小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 黄震
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  53-53
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》指出:“多读书,读好书,读整本书。”“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”为达到《全日制义务教育语文课程标准》这...
  • 作者: 刘晓芃
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  54-54
    摘要: 阅读是一个人汲取知识最为重要,也是最为直接的一个途径。对于当前信息化的社会。阅读的重要性是毋庸置疑的。我们需要通过阅读来不断地获取知识,而对于还处于人生起步阶段的小学生来讲,获取知识最为方便...
  • 作者: 赵诗珍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  55-55
    摘要: 课外阅读是语文学习的重要环节,对提高学生学习科学文化知识的兴趣、培养学习的创新精神,提升人文素养有着十分重要的作用。但偏远农村小学在学生课外阅读能力培养中依然存在着许多问题:书籍不足,阅读时...
  • 作者: 姜丹
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  58-59
    摘要: 习题练习能使学生理解知识间的“经纬关系”,有助于学生拓宽思维,培养学生用学过的知识解决实际问题的能力。以下是我在近年来习题教学中的一些探索和尝试。
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  59-60
    摘要: 一、个性化阅读教学的理论依据 新课标指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。英语阅读是学生学习英语,拓展英语知识和文化。积累和丰富英语词汇量,获取英语信息,增进对...
  • 作者: 嵇晓艳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  61-61
    摘要: 古语说得好:“读书百遍,其义自现。”可见朗读是学好一门语言的基础,在语言习得的过程中占有十分重要的位置,在英语学习的过程中亦是如此。
  • 作者: 李恩惠
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  62-62
    摘要: 从事小学英语教学已有6年之久,回想自己孩提时代连英语为何物都不知晓,因此在英语教学中如何去揣测小学生学习外语的心理。只能靠自己去摸索。刚参加工作的时候,我每天都尽量抽出一些时间来观察小学生的...
  • 作者: 蒋峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  63-63
    摘要: 笔者所在小学由于班级人数过多,加之小学生活泼好动、自制力差,严重制约了教师对课堂教学的调控作用,使得教学活动进展不怏,效率不高;其次,因学生人数多,兴趣爱好、个性特点各不相同,给教师教学手段...
  • 作者: 付义衡
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  64-64
    摘要: “自主”是指学生基于自身的兴趣,在教师的指导下,主动去获取和建构自己的知识系统,并学会应用知识或信息去解决问题。笔者抓住课文教学阵地,尝试把“自主能力”的培养融入阅读教学中去,试图让“自主”...
  • 作者: 陆婷
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  65-65
    摘要: 词汇是构成语言体系的要素,它是语言的建筑材料,人与人之间的交流主要是由词汇所构成的句子通过话语来实现的。小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期,他们对新知识的学习依赖于自己的具体经验,...
  • 作者: 马丽群
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  66-66
    摘要: 多元智力理论的建立和发展在对传统教育评价体系提出挑战的同时,也给了教育课程评价改革以启示。具体到英语这一学科来说,多元智力理论使英语教学评价的内容更全面、评价方式更灵活多样、评价方式的选择和...
  • 作者: 张洁
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  67-67
    摘要: “听说读写”四种英语技能,它们之间的关系是相辅相成的,“听、说”固然重要,“读、写”也要跟上。在小学英语不同的阶段有不同的侧重,低年级以听、说为主;在中年级,可进一步做写的尝试,如仿写之类的...
  • 作者: 沈文治
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  68-68
    摘要: 提高课堂教学效率一直是小学英语教学改革所探讨的一个核心课题。小学英语教师如何在实际教学中,有效提高英语课堂教学的效率呢?笔者认为,作为小学教师首先要准确把握英语教学目标.英语教学设计要合理,...
  • 作者: 高雪
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  69-69
    摘要: 我国在小学阶段开设英语课程才短短数年时间。为何要将原本要到初中才接触的英语学习提前到小学三年级来教呢?我个人认为,初中只有三年的时间,而且一开始接触的英语内容就比较多。学生若一开始就掌握不好...
  • 作者: 王庆粉
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  70-70
    摘要: 随着科学技术的迅速发展,国际竞争的日益激烈,信息技术已成为现代科学技术的重要标志。经济活动的全球化和社会生活的信息化使得外语,特别是英语,成为对外交流的重要工具。作为一名英语教师,我们一定要...
  • 作者: 陈有新
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  71-72
    摘要: 品德学科是一门以学生社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合性课程。其生活性、社会性、开放性、活动性、综合性等特点决定了品德学科教学不能仅仅局限于课堂教学,要向课外前伸后延,要...
  • 作者: 印琼
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  73-73
    摘要: 《品德与生活》作为一门独立的综合性活动型课程。它以儿童生活为基础,以密切联系儿童生活的主体活动和游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。动脑筋、有创意的生活是时代对儿童...
  • 作者: 严霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  74-74
    摘要: 《品德与生活课程标准》明确指出:品德与生活课程以儿童的生活为基础。呈现状态主要是儿童直接参与的活动、游戏和其他实践活动。《品德与社会课程标准》也指出:教师要注意引导学生“从自己的世界出发,用...
  • 作者: 林菊坪
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  75-75
    摘要: 合作学习是新课改提倡的学习方式之一。但在课堂教学中,进入合作学习这一环节时,教师往往只是把学生分成小组而已,并没有对学生的合作探究进行指导,表面上学生讨论得非常热闹,有时却根本不是在讨论问题...
  • 作者: 颜闻
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  76-76
    摘要: 年画是一门中国民间艺术。将年画中的精华传承给学生。就是将中华民族的美好情感和中华民族的灿烂文化呈现给学生。我校以校本课程的形式进行民间美术年画的开发研究,把民间美术的养分,融入儿童美术及其教...
  • 作者: 黄月珠
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  77-77
    摘要: 《体育与健康课程标准》根据三维健康观(身体健康、心理健康、社会适应)和体育的特点以及国际体育课程发展的趋势,确立了课程目标,拓宽了课程内容,划分了五个学习领域,并根据领域目标构建了课程内容框...
  • 作者: 吴明恩
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  78-78
    摘要: 小学体育课是学校教学计划规定的必修课,是学校体育教学的基本组织形式。它是学生技能发展和改善身体素质,形成良好的思想品质和个性的过程。体育课要让学生获得身心的喻悦,并在轻松、活泼、快乐的氛围中...
  • 作者: 崔瑞娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  79-79
    摘要: 小学体育课的情境教学是指,在体育教学中,教师通过语言的描述、实物的演示、音乐的渲染等手段来创设教学场景,诱发学生学习体育的主动性和积极性,让学生主动参与,与教师的主导作用产生共鸣,形成共振。...
  • 作者: 侍中华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  80-80
    摘要: “学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。”所有的孩子生来就这样认为。直到我们使他们感觉到学习是非常艰难和讨厌的工作;而有一些孩子则从来没有真正的遇到过这个麻烦,并且终其一生都相信学习是唯一值得...
  • 作者: 徐华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  81-81
    摘要: 纵观现在的公开课,适度地对音乐课教学内容进行有效拓展是我们教学中应该提倡的,但是前提必须是教师要钻研好教材。抓住音乐要素,善于发现音乐与相关文化之间的内在联系。只有这样的拓展教学设计才能加深...
  • 作者: 吕三华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  83-83
    摘要: 《音乐课程标准》将“鼓励音乐创造”作为一项重要的理念提出来。就是要求我们音乐教师在教学过程中要设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情境,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。创造教学是引导...
  • 作者: 钱琰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  84-85
    摘要: 在小学音乐教学实践过程中,我发现高年级学生其实大都喜爱唱歌,但是却很少主动参与音乐课堂的学习。摆在教师面前亟待解决的问题就是如何激发他们的参与热情,让高年级学生也“随乐而动”。为此,我提出了...
  • 作者: 吕文焕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  85-86
    摘要: 在一次科学教研活动中,我听了四上《溶解》单元《100毫升水能溶解多少克食盐》一课,感触颇深。
  • 作者: 陶德友
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  87-87
    摘要: 小学科学课堂上,我们经常看到学生动手操作实验,亲身经历一个又一个探究过程。但很多时候出现的结果往往是“课堂热热闹闹,学生却头脑空空”。究其原因,是因为在科学探究的表象下。教师忽略了最宝贵的东...
  • 作者: 何东洋
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  90-90
    摘要: 近几年来,随着中小学布局调整的不断推进,一批标准化的寄宿制小学应运而生。如何合理有效地利用寄宿制学校的教育资源,充分发挥寄宿制学校的教育优势,推进学校办学水平的提高。是我们每一位教育工作者应...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
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