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小学教学参考：综合版2015年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：综合版
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曾用名：
小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版
服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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15468
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91. 浅谈习作起步教学中教师角色的转变刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 习作起步教学是小学三年级语文教学的重点内容。教师应转变角色,做学生学习的引领者、促进者、合作者、策划者、指导者,对学生进行针对性的指导,帮助学生走出习作起步阶段的困境。
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92. 小学生自改作文能力培养“一二三”刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 作文教学要着重培养学生自己修改的能力。教师在作文教学中应转变观念,激发学生的兴趣,教给学生自改的方法,逐步提高学生的自改能力,让学生的作文水平发生质的飞跃。
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93. 《登乐游原》的表达意向解读刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 晚唐诗人李商隐的《登乐游原》一诗久负盛名。诗歌最后两句,千古传唱,一直以来对其的解读也是众说纷纭。小学古诗词教学中应引导学生对诗句的表达意向进行解读,从而帮助学生更深入地理解诗意。
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94. 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 多媒体集声、影、图、文为一体,其具有的全方位感观刺激模式,正迎合了小学生的感情思维方式。在学生语言习得的过程中,多媒体的利用使课堂能够以兴趣作为牵引,让知识不断的内化外显,从而引导小学生在语...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 复式班是指在同一个班级里有两个或两个以上年级的学生。复式教学相较于单式教学,教师对课堂的控制很难达到完美。采用“同动同静”教学模式,可让两个或两个以上年级的学生在教师的合理调控下,同时进行直...
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96. 浅谈课堂导入的有效性原则刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂导入的有效运用能使学生快速进入教学情境中,并主动开展探究式学习,最终形成积极的学习情感。教师紧扣课标,掌握方法,提高导入的针对性、趣味性、衔接性、拓展性和简洁性,这将有利于课堂效率的提高...
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97. 语文教学中学生质疑能力的培养刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 素质教育的发展要求提高学生的学习能力。质疑能力的提高是学生学习能力提高的标志之一。教师善于引导和启发,教给学生质疑的方法,能够培养学生良好的质疑习惯。学生养成良好的质疑、释疑的习惯,将为他们...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程强调学生自主、探究的学习方式。小学语文教师应根据学生的认知规律,把握教材特点,在语文教学的各个环节中渗透对学生探究性学习能力的培养。学生探究性学习能力的提高将推动他们语文综合素养的全面...
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 现代信息技术与语文教学的有效整合具有现实意义。将现代信息技术运用于语文教学的导入阶段、课堂学习阶段、总结阶段、拓展教学阶段,能够合理优化了学习情境,优化课堂教学结构,从而有效提高课堂教学效率...
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100. 减轻因教师而导致的相异构想的干扰刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教育理论上,把学生由于感性认识得出的偏离科学现象本质和科学概念的理解与想法称为相导构想。面对学生的相异构想,教师不能视而不见,必须提前预设,逐步引导学生形成科学的思维方法。只有减轻小学数学教...
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101. 让数学教学成为充满智慧的活动刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂是一个活动、游戏的场所,是开发、放飞学生想象的地方。因此,教师应使课堂教学成为充满智慧的活动,使学生在探索中发现、在交流中提高,真正获得发展。
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102. 浅谈如何通过有效发问引领学生探究刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 《数学课程标准》（2011版）中指出：“在数学教学中,教师要注重学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。”因此,教师可通过“问在开课时”“问在新课时”“问在尝试时”“问在反馈时...
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103. 谈数学教学方法的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “教学有法,但无定法,贵在得法。”因此,课堂教学中,教师要灵活运用各种方法,通过鼓励学生自学等途径,使学生既乐于学习,又获得发展,达到寓教于乐的目的。
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104. 高效——数学课堂的不懈追求刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 高效的课堂是教师的不懈追求。通过对目标制定、情境创设、动手操作、解决问题等四个方面的探究,以了解、把握学生的真实学习起点为前提,以让学生在活动中体验和理解为关键,以期构建高效的数学课堂。
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105. 浅谈数学课堂教学的“留白”艺术刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂教学中的“留白”是教师对学生的引导,是教师对课堂教学的重新架构。因此,课堂教学中,教师可运用“留白”艺术,给学生思考的时间、评价的权利、反思的机会,从而激发学生的学习兴趣,促使学生主动思...
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106. 巧设问题,提升数学教学实效刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 好的问题对小学数学课堂教学的促进作用不容忽视。所以,教师要重视问题的提出和设计,不断提高提出问题的质量,使学生通过深入的探究,真正理解所学知识,从而提升数学教学的实效。
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107. 浅淡数学课堂的提问技巧刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 提问是课堂教学中的重要环节,如何在小学数学课堂上进行有效的提问,是数学教师重点关注的问题。新课程理念下,现在的小学数学课堂,不同于以往的一问一答,教师的提问更注重技巧的运用,通过多种手段促进...
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108. 浅谈数学教学中生活情境的创设刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 由于小学数学教学中的很多内容都与我们的生活密切相关,这就要求教师在具体的教学过程中更要注重生活情境的创设,引导学生在有效的生活情境中兴趣盎然地学习数学,不断深入探究,获得真正的发展。
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109. 数学教学中“导、悟、练”的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学教学中,“导、悟、练”有着非常重要的作用与意义。因此,教师应当在课堂中将“导、悟、练”三个教学环节循序渐进地展开,以培养学生的思维能力、理解能力、解决实际问题的能力等,从而提高学生的数学...
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110. 善于捕捉 把握生成刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课堂教学是有规律可循的,其生成性是可以把握的。因此,教师教学中要灵活运用机智,准确地捕捉生成、把握生成,充分挖掘学生的潜能,让师生在互动过程中得到发展。
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111. 数学思想方法在数学教学中的渗透刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在小学数学课堂教学中,教师要引导学生学习基础知识和基本技能,懂得有条理地思考和清晰明确地表达思考过程,能运用数学思想方法分析和解决问题,形成良好的思维品质,为以后的学习奠定基础。
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112. 数学标点符号：值得关注的教学细节刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在数学学科中,有的标点符号有着特殊的含义和功能,具有特殊的作用。加强和重视小学数学中标点符号的教学,可以优化课堂教学,提高教学质量。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教材是教学活动的基础,教师在设计教学活动时要正确解读教材,理解教材,疏理知识点,把从教材中获得的资源结合教学实际创设出新的教学方案。
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114. 例谈列方程解决实际问题刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 列方程是解决实际问题的一种策略,是十分重要的数学思想方法。列方程解决实际问题符合学生的认知规律,让学生能运用知识的正迁移、结合思维方法去解决实际问题。
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115. 浅谈数学游戏在数学课堂教学的作用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 让数学游戏融入低年级数学课堂教学中,能更好地激发学生的学习兴趣,帮助学生获得知识和能力,促进学生综合能力的发展。
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116. 智慧的数学语言洋溢课堂活力刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 语言是完成课堂教学任务的主要工具,在课堂教学中有着重要的作用。教师在课堂教学中运用生动形象的事例、直观形象的语言,能让枯燥、沉闷的数学充满活力,让数学课堂充满激情,让每个学生喜欢数学。
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117. 对数学有效性作业设计的原则及具体策略刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 作业是让学生在课外能及时巩固所学知识的一种方式。作业教学是对课堂教学的完善和补充,应遵循基础性、逐层性、联系性、探究性的原则。
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118. 浅析数学教学中教师主导作用的运用刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教学活动是教师与学生之间的双边互动过程。教师在教学活动中,通过引导学生开展学习、探析、解题活动,展示自身所具有的指导作用。教学实践证明,学生活动离不开教师的有效引导。
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刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 教师在教学中科学合理地利用多媒体辅助教学,能拓宽学生的思维能力,提高学生的综合能力,培养学生自主探究、解决问题的能力。
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120. 浅谈低数教学中如何提高学生的学习积极性刊名： 小学教学参考：综合版发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 数学教师在课前精心设计各个教学环节,如课堂导入环节新颖有趣、新授环节多种教学方法结合、巩固练习设计形式多样等,这样的教学才能激发学生的学习兴趣,提高学习积极性。
小学教学参考：综合版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：综合版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 小学教学参考：教育管理；小学教学参考：综合版 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58611 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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