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小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版2017年出版文献
出版文献量(篇)
15468
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小学教学参考:综合版
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投稿
曾用名:
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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15468
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目录
691.
建构学生品行规范教育校本课程及学生品行评价体系的探索
作者:
张永红
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
89-91
摘要:
设立学生行为规范养成教育培养目标及达标标准,建立“学校-班级-学科”三级学生品行规范养成教育校本课程体系及评价体系,开发应用独具特色的教育奖励用品,创建相辉映的校园文化环境,能为培养学生的公...
692.
提高学困生成绩的有效策略
作者:
陈远彬
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
92-93
摘要:
长期以来,我们有些教师对班上的学团生常常感到头痛、厌烦,导致这些学生自尊心受到打击,对学习失去信心和兴趣,为了使学困生走出困境,教师必须给予他们更多的温暖、关怀和帮助。结合实践,探讨提高学困...
693.
利用群体力量促进良好学习习惯养成
作者:
林碧芬
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
94-94
摘要:
学习小组是培养良好学习习惯的重要载体,学习小组的组建不单纯是科任老师的事,班主任要起参谋、纽带,甚至主导作用,要严格要求、强化主体、精心指导。一个班集体,要有自己的班级文化。制度建设是班级文...
694.
插上“导、规”的翅膀,让“网事”飞一会儿——规范指导少年儿童健康上网策略探微
作者:
程进生
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
95-95
摘要:
少年儿童上网漫天飞舞和谈网色变都不利于少儿的健康成长。学校老师和家长要“长于指导”,学生要“敬于规范”才能趋利避害,进而促使少年儿童健康上网。
695.
在户外游戏中如何培养幼儿的各种能力
作者:
刘莉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年9期
页码: 
96-96
摘要:
幼儿教师要引导幼儿开展户外游戏,在这样的游戏中,幼儿能认知各种事物、找到游戏的乐趣、探索出有趣的知识。只要教师的自主游戏引导策略是得当的,就能起到复合性的教学效果。
696.
低年级语文课堂开展双语教学的成效分析
作者:
潘成艳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
1-2
摘要:
贵州省偏远的苗族地区小学,在实际的教育教学工作中存在着苗汉双语过渡的语言障碍。这严重影响了一年级学生语文学习和言语表达等各方面能力的发展。为此,语文教学应在多元化教育理念下,找寻一种有效的苗...
697.
谈古诗教学中的诵读指导
作者:
成芳
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
3-3
摘要:
诵读是培养语感、深化理解、陶冶情操、开启心智、提升能力的有效手段。在小学语文古诗词教学中,教师要以有效诵读为桥梁,让学生在诵读中体会古诗词的内在关。教师应指导学生在初读中读准字音,读出节奏,...
698.
浅谈语文快乐游戏识字教学法
作者:
江天一
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
4-4
摘要:
在小学语文教学中,教师要善于立足教学实际,结合学生的心理特点和认知发展水平,将识字内容灵活融入形式多样的趣味游戏活动中,通过猜谜语、编故事、编口诀等方式营造活泼而充满童趣的识字氛围,让学生感...
699.
阅读教学中文本解读方法浅析——以苏教版《水》的解读为例
作者:
朱雪美
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
5-5
摘要:
小学语文教学中的文本解读,应着重从语言文字的运用中引导学生多读、多思、多想,增强他们对文本的理解。教学中应以文本为基础,引导学生挖掘文字背后的思想、体察作者的内心世界,以获得独特的文本解读信...
700.
浅谈网络时代下阅读教学的有效策略
作者:
肖健辉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
6-6
摘要:
随着信息时代的到来,网络成为目前小学语文教学中的一种教具。教师合理地运用网络手段,能够有效提升学生的积极主动性,从而以网络的动态性、具体性来强化学生对阅读的认知和了解。此外,网络信息资源的共...
701.
谈语文课外阅读的有效指导
作者:
李晶晶
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
7-7
摘要:
课外阅读是课堂学习的有力补充和延伸,加强课外阅读指导,有助于丰富学生的语言积累,促进学生的心智发展,拓宽学生的知识视野,提升学生的语文能力和综合素养。教师要指导学生优选读物,避免阅读的盲目性...
702.
小学生经典阅读的现状及对策分析
作者:
张有英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
8-8
摘要:
在经济不发达的县城,学生家长的职业以农民为主。他们教育孩子时重书本知识,轻课外阅读;重考试成绩,轻经典阅读。所以,学校有必要从家长入手,提高他们的认识,形成教育合力,有效促成学生的经典阅读。
703.
营造书香班级,共享“悦读”人生——班级“悦读”文化建设的思考
作者:
丁品岚
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
9-9
摘要:
加强班级“悦读”文化建设,可以使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,有助于丰富学生的文化底蕴,发展学生的心智,提升学生的语文素养。教师要注重营造书香班级,打造“悦读”氛围;指导阅读方法,引领“悦...
704.
如何让作文课“动”起来
作者:
盛如祥
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
10-10
摘要:
在小学作文课中,教师善于针对学生的心理特点,组织形式多样的作文活动,为课堂注入源源不断的“活水”,让学生有所思考、有所感悟、有所收获,就能点燃学生的写作欲望和创造潜能。教师做好写前准备,不断...
705.
基于网络环境下的作文教学探究
作者:
何钧
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
11-11
摘要:
写作是体现个人语文综合水平的重要标志。结合现代网络技术加强作文教学,对提升小学生的写作水平及语文综合素养具有重要作用。教师可引导学生运用网络积累丰富的写作素材,在网络互动中提升训练效率,利用...
706.
作文教学要向课外延伸
作者:
苏秀英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
12-12
摘要:
作文教学不能忽视课堂外对学生的指导。教师应指导学生在课外多读、多看、多积累,多说、多练、多修改。此外,教师也应对学生多夸、多赞、多引导,并与学生多交流。
707.
浅谈电教媒体在习作教学中的运用
作者:
仲昕眉
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
13-13
摘要:
现代信息技术与小学作文教学有机整合,能激发学生的写作兴趣,丰富学生的写作素材,帮助学生构建说话空间;能再现生活,打开作文观察之门;能提高评改效率,使作文教学变得轻松、简单。
708.
语文课堂中学生互教互学的有效指导
作者:
丰明明
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
14-14
摘要:
学生间的互动学习是语文课堂教与学的重要形式。教学中,教师要鼓励学生敢当小老师,引导学生相互合作,加强互动交流,并及时指导学生在合作中发挥自己的学习主动性和参与教学的主动性。
709.
克服弊病,提高朗读的有效性
作者:
周春香
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
15-15
摘要:
朗读是语文教学的重要任务,是把书面语言转化为有声语言的重要途径。针对小学生朗读过程中常见的多字漏字、唱读吼读、速度不当等弊病,教师要结合课文内容进行有针对性的指导,让学生正确领会文章所蕴含的...
710.
浅谈如何在课堂提问中培养学生的自信心
作者:
王启华
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
16-16
摘要:
在语文教学过程中,教师改进提问方式和内容是提高课堂教学效率的重要途径。教师应按照学习内容,根据问题的难易、学生文化素养的高低分层设置问题;用非语言行为来培养学生举手发言的自信心,精心设计提问...
711.
巧用互助团队 建构高效课堂
作者:
谢淑英
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
17-18
摘要:
互助团队是指通过学生相互帮助、取长补短,配合教师有效完成教学任务的小团队。在数学教学中,充分发挥互助团队的作用,能减轻教师教和学生学的负担,提高课堂教学质量。
712.
关注细节,提高数学教学的有效性
作者:
张一强
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
19-20
摘要:
精彩的课堂是由一个个教学细节构成的,所以教师在教学中应注重把握细节,通过课前精心预设、课中有效提问、课后辅以练习和进行有效评价等策略,让更多的细节呈现精彩,从而提高数学教学的有效性。
713.
说,让农村数学课堂“活”起来
作者:
徐秀丽
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
20-21
摘要:
数学课堂中,教师应有意识地培养学生的语言表达能力,尽可能地给学生提供说数学的空间和时间。教师只有将示范和引领真正落到实处,学生的数学语言表达能力才会有实质性的提升,使数学课堂真正“活”起来。
714.
浅谈计算教学有效指导与训练的研究——以小学五年级计算教学为例
作者:
宋世鹏
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
22-22
摘要:
在小学数学课堂中,计算是重要的教学内容。通过计算教学,可以培养学生良好的运算能力,利于学生今后更好地进行学习,适应社会发展的需求。
715.
活用教材 落实估测 注重实践
作者:
陈建
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
23-23
摘要:
估测是小学数学中的一个重要教学内容,学生对此内容的学习存在一定困难。数学教学中,教师可通过“活用数学教材,掌握课标”“建立估测意识,策略引导”“培养估测能力,开展活动”等策略,使估测教学落到...
716.
思则睿,睿则智——刍议学生数学思维能力的培养
作者:
赵蕾
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
24-24
摘要:
数学教学是思维活动的教学。小学阶段是学生思维能力发展的重要阶段,而学生的思维总是由问题引发的,并在解决问题中得到有效的发展。因此,在小学数学教学中,教师既要注重对学生基础知识的教学,又要不断...
717.
数学复习课教学技巧浅探
作者:
蒋粹静
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
25-25
摘要:
复习课中,教师应充分发挥自己的教学智慧,优化复习方法,巧妙使用一些复习技巧,让复习课变得灵动且高效,使学生通过复习巩固所学知识,获得更好的发展。
718.
应用题教学应突出“注、画、议、展”训练
作者:
李桂梅
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
26-26
摘要:
应用题教学中,教师应对学生加强“注、画、议、展”的训练,这样既有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,又能充分发挥学生的学习主动性,开发学生的智力,提高课堂教学质量。
719.
如何引导学生选择合适的策略解决数学问题
作者:
杨敏霞
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
27-27
摘要:
学习数学需要运用数学思维解决数学问题,而数学问题的解决需要运用一定的策略。因此,数学教学中,教师要引导学生选择合适的策略解决问题,使学生真正理解和掌握所学知识,获得不同的发展。
720.
如何让数学教学生活化
作者:
李钢
刊名:
小学教学参考:综合版
发表期刊:
2017年10期
页码: 
28-28
摘要:
传统的数学教学只注重理论知识的传授,制约了学生创新思维的发展。随着课程改革的深入实施,新课程提倡数学教学社会化、生活化,旨在培养学生良好的数学素养,引导学生运用学到的知识解决实际问题,使学生...
共
963
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尾页
共33页
小学教学参考:综合版基本信息
刊名
小学教学参考:综合版
主编
邓国勋
曾用名
小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位
广西教育学院杂志社
主管单位
广西教育学院
出版周期
月刊
语种
ISSN
1007-9068
CN
45-1233/G4
邮编
530023
电子邮箱
707055263@qq.com
电话
0771-58611
网址
地址
广西南宁市建政路37号
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