小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 范文艳
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  1-3
    摘要: 故事文本是英语教材的重组成部分,有效的文本再建构可以激活学生的思维,提高学生根据自身经验建构有关知识及意义的能力。在课堂教学中,教师应从不同文本的特点入手,寻求故事文本再建构的新途径。
  • 作者: 郭琪
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  5-6
    摘要: 语言文字是语文学习的主内容。课堂教学中,教师应该培养学生的语言文字运用能力,加强语用训练,为学好其他课程打下坚实的基础。
  • 作者: 凌燕
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  11-12
    摘要: 语文新课程标准明确求学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法;另外,课程标准在阅读量方面提出明确的求。第三年段求学生课外阅读总量不少于100万字。因此,教学中拓展学生的课外阅读,诱发学生...
  • 作者: 卢有玮
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  12-13
    摘要: 国学教育传承了我国优秀的传统文化,促进了学生各方面素养的提高。因此,教师应该有效引导学生学习国学,培养学生热爱国学的感情,不断提高学生的语文修养。
  • 作者: 夏凤娟
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  14-14
    摘要: 随着课程改革不断推进,教学理念不断更新,单一的教学方式已经不再符合课程标准对语文阅读教学的求。因此.语文阅读教学中,教师应了解学生的学习背景,以学生为本,围绕教学目标,精心设计问题,多利用启...
  • 作者: 杨勇
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  28-29
    摘要: 《数学课程标准》把义务教育阶段数学课程的总目标分为知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面,可见培养学生的数学思考是数学课程四大目标之一。数学课堂中,教师应引导学生积极进行思考,养成良...
  • 作者: 顾立军
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  30-31
    摘要: 学生学习、掌握某一知识,在很大程度上表现为能够将这一知识内化为自己的理解和建构相应的知识体系,并能够在具体运用时形成自己独立解决问题的策略和技能。课堂教学中,教师应扎实有效地引导与训练学生内...
  • 作者: 姜利利 张红军
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  33-33
    摘要: 在苏教版小学数学教材中,一些比较系统的知识是“断续”编排的,这就需教师充分钻研教材和了解学生的学情,设计凸显数学本质的教学,引导学生积极地投入到知识的探究之中,提升学生的数学思维水平。
  • 作者: 张前侠
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  34-34
    摘要: 数学教学中,教师加强数学文化渗透方面的研究,使教学不仅仅停留在教学方法和手段上,而是更深层次的研究和发展上。
  • 作者: 许玲
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  37-37
    摘要: 数学教学不仅具有教育属性,而且更加重视数学与其他学科之间的相互渗透和整合,从而建立起数学教育的理论系统。这样的数学课堂更能吸引学生的注意力,激发学生学习数学的兴趣。
  • 作者: 邓冰
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  38-38
    摘要: 数学综合实践活动中,让学生尝试当家,深入了解父母的辛苦,培养学生解决生活实际问题的能力。
  • 作者: 梁剑昌
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  39-39
    摘要: “教无定法,贵在得法。”教师应结合农村学校和学生的实际情况,切实提高数学课外作业设计的有效性,使学生得到更好的发展。
  • 作者: 魏彩萍
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  40-41
    摘要: 近年来,听、说、读在小学英语教学中不断受到重视并取得了一定的成绩,而写作成了教师和学生所共同面对的难题。写作建立在听、说、读的基础上,并具有更强的综合性和能动性。很多学生懒于动笔,部分学生不...
  • 作者: 徐丹婷
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  41-42
    摘要: 读写训练是思维训练的有效途径。在英语教学中,教师丰富课堂读写内容,激活学生的思维,创设读写情境,指导学生阅读英语短文,实现思维的优化和创新。
  • 作者: 朱敏燕
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  45-45
    摘要: 英语教学是我国教育体系的重组成部分,良好的英语教学有助于提升学生的英语能力,对学习有所裨益。研究证明,英语绘本能提升教学的有效性,这对于英语教学是一个良好的借鉴。
  • 作者: 潘文忠
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  54-54
    摘要: 在英语教学中,教师通过变换应用合作学习的方式,激发学生的好胜心理,创造更多交流表现的机会,全面调动学生积极参与,让学生的英语学习在合作中实现增值,取得预期的效果。
  • 作者: 宗蕾
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  55-55
    摘要: 实物的直观情境、扮演角色的交际情境和适当地鼓励能够吸引学生以饱满的热情,积极的态度投入到教学活动中,把英语课堂打造成魅力课堂。因此,教师创设丰富的情境使学生融入其中,让学生在比较真实的情境中...
  • 作者: 丁湘湘
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  56-56
    摘要: 英语阅读教学是新生事物,为了让学生的英语阅读兴趣有所提高,教师需不断地实践与研究,尽可能地让学生产生“我想阅读”的内在需,建立“我爱阅读”的自信心。正如陶行知先生所说:“教育是心心相印的活动...
  • 作者: 张剑波
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  65-65
    摘要: 美术教学中,教师可通过变换教学模式、搭建展示个性平台以及实践活动等策略,培养和发展学生的创造力、想象力,促进学生的个性发展及健康成长。
  • 作者: 孙海英
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  69-69
    摘要: 音乐课堂中,教师引导学生欣赏、评价与追求音乐的同时,使学生发现音乐的美,从而让学生喜欢音乐,学会正确认识和欣赏音乐的美。
  • 作者: 朱琦
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  71-71
    摘要: 音乐教学中,教师应从学生的实际出发,根据学生的心理特点和认知规律,通过多种方式进行多声部教学,培养学生的多声部表现能力。
  • 作者: 费伟莲
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  72-73
    摘要: 在体育课中开展感觉统合训练,通过游戏的形式将各种刺激与体育运动进行有机结合,能够调动学生中枢神经的兴奋性,改善学生的心理素质,提高学生的智力,实现学生的学习成绩与实践动手能力共同提高的目的。...
  • 作者: 孙勇
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  76-76
    摘要: 以学生能力意志发展为中心的体育课堂,学生是学习的主人,一切体育活动的开展,均应凸显学生的主体地位,顺应学生的身心发展规律。教师需秉持虔诚的服务理念,带着满满的爱走进课堂,通过引领指导、助推等...
  • 作者: 李苗苗
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  77-77
    摘要: 赏识教育就是教师善于发现学生的优点和长处,给予积极肯定和鼓励,让学生得到精神上的愉悦和满足,从而产生强烈的自我展示和成功欲望。在体育教学中,教师努力营造赏识氛围,善于赏识后进生,把握赏识分寸...
  • 作者: 黄玉安
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  79-79
    摘要: 21世纪是互联网时代,是社会生活信息化的时代。这使得信息技术教学显得尤为重。在小学信息技术教学中,结合生活实际,能很好地激发学生的学习兴趣,培养学生的信息意识,提高信息技术教学效率。
  • 作者: 侯占权 李蕊
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  81-81
    摘要: 小学研究性学习的评价是一种多元的激励性评价。通过评价,以激励学生的兴趣、激发学生的好奇心与探究精神,使学生对研究性学习始终保有愉悦的情感体验。
  • 作者: 贺华英
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  83-83
    摘要: 小学阶段如何上好思想品德课,是新课标背景下每一个思品教师都应该认真思考的问题。在教学实践中,教师立足学生主体,带领学生从感性到理性,逐步深入,加强情感渗透,由此提升小学思想品德教学的有效性。
  • 作者: 方坚荣
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  89-90
    摘要: 学校文化是指学校在一定的社会文化背号和教育思想影响下,在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范,是推动学校发展的根本动力。学校文化...
  • 作者: 叶佐红
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  91-92
    摘要: 实施素质教育,抓好班级管理可从以下几个方面入手:建立良好的班风,提高学生优秀的思想素质;建立新型的班干工作机制,提高学生的基本工作素质;建立班规、班法,以制度管人,提高学生法制素质;加强帮教...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年2期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 《小学教学参考》自创办以来,一直深耕于小学教育教学改革前沿,竭诚为广大小学教师和教育工作者服务,赢得了广大读者朋友的充分肯定和喜爱。现向作者诚挚征稿,主栏目如下。

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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