小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 王丽林
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  17-17
    摘要: 早读是学好语文必不可少的一个环节。学生能养成良好的早读习惯,对培养语感,增加语言积累,提升语文素养都有着重要作用。然而,天天一成不变地读,学生渐渐失去了兴趣。玩转早读可以通过方阵对读、小组抽...
  • 作者: 曹丹
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  18-18
    摘要: 随着新课程改革的持续推进,小学课堂教学也在不断地改进着。为了优化语文教学效率,我们必须转变观念,不断变革教学方法。通过做好角色转换、充分开发和利用教学资源、运用多样化的教学方式、根据学生特点...
  • 作者: 杨龙
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  19-19
    摘要: 基于核心素养下的小学语文作业设计,需要在传统作业设计的基础上进行必要的革新,让作业目标多元化、作业内容开放化、作业效果可持续,使学生语文学习的情感、态度、价值观,以及道德修养、审美情趣得到发...
  • 作者: 王忠民
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  20-20
    摘要: 小学语文写字教学要从常态化走向高效性。我们应严把写字合格等级的质量评定标准,运用"互联网+"思维,实现写字和信息技术的深度融合,让写字过程在考试检查中占据一定比例,想方设法扩大写字的艺术影响...
  • 作者: 吴美
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  21-21
    摘要: 教师引导学生写好汉字,不仅是书写的需要,更是对汉字文化的传承。汉字教学中,教师要帮助学生端正心态,通过端姿、读帖、指临、描摹四个步骤指导学生练字,并鼓励学生展示自己的练字成果,以此来激励学生...
  • 作者: 刘新艳
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  22-22
    摘要: 信息技术与语文学科的融合能够激起学生的学习兴趣,减轻教师负担,提高教学质量。教师应合理利用多媒体,避免过度依赖或是利用不全,通过传统教学手段与多媒体的有机结合来提高语文教学的质量,提升学生的...
  • 作者: 高玉红
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  23-23
    摘要: 促进学生身心健康的发展,是语文教学的天然使命。在小学语文教学中渗透心理健康教育,可从三个方面来展开:一是研究教材内容;二是积极开展课内外阅读活动;三是开展丰富多彩的语文实践活动。
  • 作者: 蒙显先
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  24-25
    摘要: 对于农村小学语文口语交际教学的时机筛选,教师要有调查的意识,只有掌握了基本教情和学情,教学设计的针对性才会大幅度提升。教学互动时、课堂训练时、课间活动时、日常生活中,都有丰富的口语交际机会。...
  • 作者: 汪华
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  25-26
    摘要: 随着课程改革的深入实施,越来越多新的教学模式进入小学数学课堂之中,让原本枯燥乏味的课堂教学变得生动有趣。在数学课堂中,教师应根据学生的认知规律和心理特点,创设多元化的趣味情境,激发学生数学学...
  • 作者: 郭玉秀
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  27-28
    摘要: 小学数学和其他学科一样,渗透德育及培养学生核心素养是数学教学立德树人的根本任务。据调查,目前课堂教学中还存在不少影响德育渗透的薄弱环节和突出问题,所以教师要将立德树人的目标融入数学教学之中,...
  • 作者: 鲁朝明
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  29-30
    摘要: 作业是检验学生学习情况的重要方式,也是学生巩固知识的重要手段。教师应根据学生的实际情况对数学作业进行优化设计,如设计趣味性作业、生活化作业、层次性作业和开放性作业等,引导学生积极参与数学学习...
  • 作者: 李兴兰
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  30-31
    摘要: 随着课程改革的深入实施,多媒体已经成为数学教学的工具之一。教师合理使用多媒体辅助教学,不仅能够激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的思维能力,而且可以优化...
  • 作者: 石北征
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  32-33
    摘要: 普及多媒体教学,是实施素质教育的需要,是推进义务教育均衡发展的需要,是教育现代化的必然要求。因此,数学课堂中,教师应适时、适度地运用好多媒体,充分发挥多媒体的功能,提高数学教学效率,使学生得...
  • 作者: 沃先桃
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  33-34
    摘要: 数学课堂中,教师应根据具体的教学内容,灵活采用多样化的方式,充分调动学生的眼、耳、手、口等多种感官协同运作,让他们获得切身的感受与体验,从而促进学生数学能力的发展,提升数学教学的有效性。
  • 作者: 陈桦
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  35-35
    摘要: 数学与生活有着密切的联系,因此教师应深入挖掘生活中的教学资源,引导学生发现问题、提出问题、分析问题,并运用所学的数学知识解决实际生活中的问题,使学生体验到数学的价值,发展学生的数学素养。
  • 作者: 禤祖军
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  36-36
    摘要: 有效组织课堂活动,既能激发学生的学习兴趣,给予学生更多自由探究的空间,又能增强课堂活动的竞争性、合作性和引导性,提高课堂教学效率。
  • 作者: 苏艳
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  37-37
    摘要: 数轴可以帮助学生感知数的大小、估算的意义和一一对应的数学思想方法,发展学生的数学思维。因此,教师应重新审视数学工具的内涵,让它们更好地服务于数学教学,使学生真正理解和掌握所学知识。
  • 作者: 化兰梅
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  38-38
    摘要: 正确读写百分数是学生用百分数解决问题的基础,所以教师应让学生在具体的情境中理解百分数的意义,引导学生经历知识产生、发展和形成的过程,使学生分析、比较、抽象、概括等能力得到明显的提升。
  • 作者: 李廷发
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  39-39
    摘要: 教师应精心设计学习单,让学生在自主学习中完成学习单,这样既有助于培养学生的自学能力、思考能力和语言表达能力,又能充分发挥学生的主观能动性,使学生在数学学习上获得不同的发展。
  • 作者: 李海忠
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  40-40
    摘要: 在数学教学中,教师应调动激活学生思维和丰富学生想象的因素,引领学生积极思考、观察、想象、操作、合作、交流,形成空间意识,培养学生的创造性思维和空间想象力。
  • 作者: 孙秀平
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  41-41
    摘要: 综合实践活动是培养学生应用意识的重要途径,所以教师应精心设计,将综合实践活动整合化、系列化和全员化,让每个学生既玩得开心,又学得扎实。
  • 作者: 禹兴明
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  42-42
    摘要: 传统数学教学的弊端,导致学生的学习积极性和学习效率不断下降。随着信息技术的飞速发展,多媒体在课堂教学中得到了广泛的应用,不仅有利于激发学生的学习兴趣,改变单一的教学模式,而且极大地丰富了教学...
  • 作者: 农振锾
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  43-43
    摘要: 在新课标理念指导下,教师应把数学和实际生活联系起来,让数学教学充满生活气息和时代色彩,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的应用意识和解决实际问题的能力,使学生真正理解和掌握所学知识,从而构建高...
  • 作者: 肖盛
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  44-44
    摘要: 在课程改革的大背景下,教师应将数学与实际生活结合起来,利用生活中的资源创设生活化教学情境,并积极开展生活化的数学活动,让每一位学生都可以利用数学的眼光去观察生活,最终深化学生对所学数学知识的...
  • 作者: 黎江海
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  45-46
    摘要: 随着科技的发展、网络的普及,微课应运而生,利用互联网进行教学成为教育发展的新方向。小学阶段数学的平面图形虽然没有几何立体图形那么抽象,但是运用微课进行教学,既能用生动有趣的方式,激发学生的学...
  • 作者: 茅之怡
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  46-47
    摘要: 语言教学不仅要根植于表达与交际,还要注重学生思维能力的培养与发展。在教学探索中,教师应从语篇教学出发,就如何在思辨中以头脑风暴、读图预测、质疑设问的形式,开启语篇课堂的别样风采。
  • 作者: 陈爱萍
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  48-49
    摘要: 课前预习是学生求知过程中的一个良好开端,是学生能自觉运用所学知识对新的认知对象预先进行了解、初识、求疑、思考的主动求知过程,它在整个学习知识的过程中起到不可估量的作用。学生正处在自主学习能力...
  • 作者: 游佳
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  50-50
    摘要: 新课程要求所有的教学活动都要做到以生为本。但由于学生个体的差异性,不是所有的学生都能适用于同一种教材。因此,教师应结合教学经验,对教材内容进行整理、重组、简化或拓展,在遵循教学目标的基础上,...
  • 作者: 郑婷婷
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  51-51
    摘要: 学生普遍比较喜欢游戏活动。教师将游戏活动引入英语课堂中,把游戏与英语学习进行完美地整合,可以增强英语课堂的趣味性,调动学生参与学习的积极性,使学生在玩乐中学习英语,有效提升英语教学的实际效果...
  • 作者: 郭正梅
    发表期刊: 2018年6期
    页码:  52-52
    摘要: 英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分,它包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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