小学教学参考:综合版期刊
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小学教学参考:综合版

曾用名: 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版

服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位:
广西教育学院杂志社
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
出版周期:
月刊
邮编:
530023
地址:
广西南宁市建政路37号
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  • 作者: 刘广智
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  37-37
    摘要: 数学教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学课堂中,教师可通过创设问题情境、引导质疑、组织数学活动等策略,激发学生的学习兴趣,使学生不断地深入探究所学知识,提高数学学习效率。
  • 作者: 芮春华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  38-38
    摘要: 估算作为计算教学的重要内容,在人们的日常生活中应用广泛。因此,在数学教学中,教师应注重对学生估算兴趣的激发,使学生形成估算的意识,掌握估算的技巧,为培养学生的估算能力奠定基础。
  • 作者: 翟明
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  39-39
    摘要: 在数学课堂中,教师应通过各种有效的途径,激发学生的好奇心,帮助学生建立勇于探究的自信心,使学生形成勇于探究的学习品质,促进学生数学核心素养的发展。
  • 作者: 李洁
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  40-41
    摘要: 数学教学中,提高学生的注意力非常重要。教师可通过对学生在课前、课始、课中、课尾的注意力分析,激发学生主动学习的欲望,不断培养学生有意注意的学习品质,切实增强学生的心理素质。
  • 作者: 屈文斌
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  41-42
    摘要: 陶行知先生说过:“教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造艺术。”因此,教师可通过对体育教学的创新思考,培养学生的创新能力,促进学生智力与能力的发展,使学生成为具有创新精神和实践能力的开拓...
  • 作者: 高慧敏
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  43-43
    摘要: 真正有效的体育教学不是指学生掌握了多少体育知识,能完成多少个体育动作,而是教师以“问题导学,体验促学”为准绳,引导学生在运动体验中发现问题、解决问题,培养学生的思维能力和创造能力。
  • 作者: 曾娴
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  44-44
    摘要: 差异性教学,指根据不同个性、不同学习需要,以立足集体、满足个体为核心开展的一种教学方式。差异性教学强调思维层次差异与教学优化差异,从多个方面来帮助学生发展。正是基于这种特性,差异性教学符合当...
  • 作者: 刘亚平
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  45-45
    摘要: 学生是国家的未来,是国家的希望,是民族腾飞的生力军。因此,教师要重视体育教学,让学生拥有健康的体魄,培养学生的创新能力、适应能力,促进学生的全面发展。
  • 作者: 钱英
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  46-46
    摘要: “以生为本”是新课标的核心理念,强调学生在教学活动中的主体地位,关注每一位学生的学习发展需要,使课堂成为学生自我发展、自我进步的重要平台。在小学体育排球教学中贯彻“以生为本”的理念,使排球教...
  • 作者: 陈岩
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  47-47
    摘要: 体育运动本身就具有合作的特性,是一种特殊的社交活动,对学生的人际交往有着不可估量的作用。在体育教学中,教师应根据学生的实际情况创设情境,给学生提供合作交流的机会,引导学生积极参与运动,培养学...
  • 作者: 王刚
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  48-49
    摘要: 示范是小学美术教学活动的核心手段之一,示错是示范的重要形式,从另一个视角建立多元的美术学习认知。教师可通过多种形式的示错与试错,转换示错的主体与过程,让示错的目的更明确,方法更有效,从而增强...
  • 作者: 李宛夏
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  50-50
    摘要: 学生是个性鲜明的个体,课堂教学中,教师合理的分组能够使学生进入最佳的学习状态,达到课堂教学的目的。小学美术课堂教学活动较多,学生相对自由,如何实现科学分组,激发学生学习的动力,是教师必须综合...
  • 作者: 朱雪莲
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  51-52
    摘要: 有效课堂应关注学生,以学生的身心发展为中心。生本理念下的小学音乐课堂,能让学生主动参与音乐学习,感受音乐之美,进而提升自身的音乐素养。践行生本理念,教师需树立以生为本的理念,搭建学生自主参与...
  • 作者: 吴倩
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  52-53
    摘要: 小学音乐教学引入音乐游戏,与学生的学习心理相契合,其教学激发效果是显而易见的。兴趣是最好的老师,学生对音乐游戏有特殊情结,教师对音乐游戏进行创新性设计,可以给学生带来更为丰富的音乐认知体验,...
  • 作者: 杜小鹭
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  54-54
    摘要: 开放的音乐课堂,突出“以人为本”的课程核心理念。灵动的开放式教学空间、多维的开放式教学模式、丰富的开放式教学内容的实践探究,能让学生在自主、合作、创造性的音乐学习平台上体验美、表现美、创造美...
  • 作者: 吕三华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  55-55
    摘要: 创编表演活动是小学音乐教学中一个很重要的教学活动,深受学生喜爱。教师要科学利用音乐学科的优势,让学生展开创编表演活动,帮助学生提高音乐核心素养,让学生的想象力、创造力、审美能力、感知力及表现...
  • 作者: 潘淼
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  56-57
    摘要: 品德教学中的“分离”现象普遍存在,从“分离”到“聚合”,教师需踩准品德教学的“离合器”,进行四个层次的应对策略探究:道德认知,融入自省;道德情感,融入自愿;道德行为,融入自理;道德习惯,融入...
  • 作者: 赵卫玲
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  57-58
    摘要: 教育,不能忽视细节。关注细节,方能震撼心灵。实践证明,学生的道德实践能力并非由抽象的知识转化而来,而是来自每天经历的充满细节的生活。品德课堂教学中,教师必须重视情感细节的力量,引导学生进行情...
  • 作者: 张小艳
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  59-59
    摘要: 将生活案例引入道德与法治教学中,不仅能够开阔学生的学习视野,还能够顺利接轨学生的思想认知,促使学生尽快进入学习状态,触动心灵。教师要在生活案例筛选、个性解读、训练设计等方面进行探究,以挖掘生...
  • 作者: 蔡清林
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  60-61
    摘要: 品德课程教学必须遵循学生的生活逻辑,引导学生在实际生活中发现问题、考虑问题,用多种广泛的知识来探讨问题、解决问题,从而让课堂教学回归生活,使学生在生活中发展,在发展中生活。
  • 作者: 王波
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  61-62
    摘要: 在开展综合实践教学中,教师应该努力创建活动实践的平台,让课堂教学能够重新回到社会与生活之中,使每个学生都能亲近生活,勇于实践。要实现行与知的和谐统一,教师可从选择资源、注重多元化、透析现象、...
  • 作者: 汤志美
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  63-63
    摘要: 课程改革不断深入,已从“改结构”“改关系”进入到“改教学”的深度。综合实践课程的合理、科学拓展很有必要,对学生核心素养的培养也十分重要。综合实践活动课程资源的多元开发、设计、实施,有利于学生...
  • 作者: 昝彪
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  64-65
    摘要: 小学科学是一门综合性较强的课程,对教师教学和学生学习都有一定的难度。从策略的视角来剖析小学科学的教学,通过教师、学生和技术三个要素,构建起小学科学教学的暴露矛盾策略、平缓同化策略、自主探究策...
  • 作者: 何银东
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  66-66
    摘要: 探究小学信息技术与其他学科融合的实现途径,是信息教师的责任,也是其他学科教师的关注点。利用信息技术辅助学科教学,已经成为广大教师的共识。教师要深入展开创新研究,探寻信息技术与学科融合的最佳结...
  • 作者: 俞静华
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  67-67
    摘要: 课程改革提倡构建高效课堂、兴趣课堂,提升学生的信息技术素养。而要实现这一目标,对教学素材的选择就是其中一个重要的环节,教师应根据教学内容的特点,精选富有趣味性、生活性、拓展性的素材,提升学生...
  • 作者: 胡晨筱
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  68-69
    摘要: 译林版《英语》教材中的Checkout Time板块是单元中最具综合性和灵活性的板块,板块的功能对该板块的教学提出了更高的要求。课堂教学中,教师应设置主线、开设趣味性活动、铺设有效话题和创设...
  • 作者: 吴霞芳
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  70-71
    摘要: 关注语言的工具性和人文性,是英语教学的重中之重。但在平时的教学中,教师过于关注英语工具性,忽视或淡化其人文性的现象时有发生。因此,教师必须适当调整重心,以生为本,将语言学习与现实生活相结合,...
  • 作者: 朱宁宁
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  72-74
    摘要: 思维导图既是一种思维工具,又是一种知识蓝图,它能够把零散的知识更加合理、有序地梳理总结出来,让学生学会抓住主要脉络,逐个击破重、难点,化难为易,化繁为简。因此,教师应结合自身教学实践,分别从...
  • 作者: 刘思梅
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  74-75
    摘要: 课程标准要求学生能在生活中运用英语进行交流。部分学生在公共场合上还不敢用英语与人交流,没有达到学以致用的教学目的。因此,为了提高学生的口语能力,教师可利用周末、节假日等课余时间,指导部分学生...
  • 作者: 赵园园
    发表期刊: 2018年3期
    页码:  76-76
    摘要: 绘本是一种优秀的课外学习资源,可通过融合视觉和语言两种媒介呈现故事,表达情感。课堂教学中,教师通过绘本阅读,能够激发学生的学习兴趣,发挥学生想象力,调动学生在英语学习方面的积极性,促进英语课...

小学教学参考:综合版基本信息

刊名 小学教学参考:综合版 主编 邓国勋
曾用名 小学教学参考:教育管理;小学教学参考:综合版
主办单位 广西教育学院杂志社  主管单位 广西教育学院
出版周期 月刊 语种
ISSN 1007-9068 CN 45-1233/G4
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