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中国应用语言学（英文）2002年出版文献

出版文献量（篇）

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 在英语课文教学中提问与回答的作用(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 2-4

摘要：激发性和探测性的课堂提问能加强学生的课堂学习,能使以前被动学习的学生积极投入,同时能使教师了解和把握学生的技能水平,从而做到因材施教。本文通过对医学专业研究生英语学习现状的分析,介绍本人在...
2. 有效使用小组活动的建议(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 5-8

摘要：为了突破以往传统语言教学中的哑巴英语的瓶颈,在当今的中国语言教学课堂中,交际能力受到越来越多的重视。交际能力的核心是相互交流,而小组活动则是进行相互交流的一种有效方式。这也是越来越多的教师...
3. 分组学习法——实施有效英语语言教学的一种可行性策略(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 10-12

摘要：本文作者运用分组教学法进行实验发现其主要优点在于:学习者们表现出的极大参与热情,从而大大地激发了学习动机和信心,增强了进取心和竞争意识;男女同组、强弱搭配有利于共同交流和提高学习者之间的人...
4. 提问行为研究(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 13-16

摘要：外语教师课堂提问作为教师课堂话语的一个重要组成部分在外语教学界正在受到普遍的关注。本文作者基于自身多年的EFL教学经验,结合经常性的实地观摩,对外语教师在EFL课堂上的提问行为进行了大量的...
5. 中国英语专业学习者词汇学习策略研究(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 17-20

摘要：本文描述了学习策略的理论研究状况,报告了中国专业英语学习者所使用的词汇学习策略,着重讨论了词汇学习策略研究对中国外语教学的启发。本研究还证明了O’Melley的学习策略分类方法能用来描述中...
6. 英语会话教学探析(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 21-23

摘要：本文在分析中国英语会话教学现状的基础上,论述了会话的目的(交流信息与社交需要),话轮替换原则及策略,提出和改变话题的原则,会话的句法特征及风格,流利性及准确性的要求等问题。主要对两种基本的...
7. 如何评阅学生作文(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 24-26

摘要：批改学生的作文费时又费力,但却收效甚微。笔者在本文中首先列举了写作老师批改作文的普遍特点,并指出这种做法将学生当做语言学习者而不是作者,老师是惟一的读者和权威,这样给出的评语对学生的写作并...
8. 超句法分析在大学英语写作中的运用(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 27-30

摘要：本文旨在从语篇层面论述如何具体分析大学英语写作中的粘连手段和语篇连贯性问题,不涉及句子层面的东西。作者从介绍语篇基本知识和诠释超句法分析的有关术语入手,运用著名语言学家韩礼德(Hallid...
9. 从人本主义心理学的角度看英语写作教学(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 31-36

摘要：如何上好大学英语写作课一直是困扰广大教师的难题。多年来,我国大学英语写作教学的观念和方法相对滞后,教学效果不甚理想,英语写作依然是学生的薄弱之处。针对这种情况,笔者总结了自己多年来在英语写...
10. 提高学生英语阅读效率之我见(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 37-40

摘要：传统的"自下而上"的阅读教学方法在国内大学英语教学中一直十分盛行,但效果却令人失望。传统观点认为文章里包含了作者想要传达的所有信息,阅读只是一种被动、孤立的活动。读者只需先识别单词就可以理...
11. 一个中国小孩的英语交际策略(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 41-44

摘要：本文讨论了一名七岁中国小孩在英语交谈中使用的交际策略。结果表明:该小孩频繁使用交际策略,且80%以上属于成就策略;与此相反,164名大学生"减缩策略的使用频率明显高于成就策略",对比分析原...
12. 培养正确语言学习观念的重要性(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 48-51

摘要：本文对100名98级非英语专业的学生进行了为期2年的跟踪调查,利用所获得的原始数据,分析部分学生的语言学习观念及语言学习效果。本项研究表明语言学习观念直接影响到学习方法,因而也决定了学习者...
13. 输入假设的评述及对英语教学的启示(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 52-55

摘要：本文简要地回顾了Krashen的输入假设,并对其进行了详细的评述,最后阐述了输入理论对大学英语教学的启示。Krashen的理论使我们对语言习得过程有了更深刻的了解。它给教师提供了一个指导原...
14. ESP教学中口语课程的设计(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年1期

页码: 56-59

摘要：目的:本文探讨了特殊目的英语教学中口语课程的科学设计。方法:依据交际语言教学思想、人本主义心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文详细分析了特殊教学对象的兴趣、需求,教师的作用,学生的作用...
15. 反思模式理论在教学中的运用(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 2-5

摘要：教师在教学中对自己的教学进行不断的反思是教学研究中一种很好的方法。本文根据华莱士的反思模式理论,论述了反思教学法及其应用的实际含义。它是一种理论与实践相结合的教学方法,它表明教师不仅知道如...
16. 利用学生反馈,指导大学英语教学(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 6-8

摘要：为研究学生的反馈在大学英语教学中的指导作用,笔者在95级的两个班进行了一项长达两年的对照实验。该实验结果表明,学生的反馈在设计、调整教学计划,融洽师生关系,创造轻松学习环境和指导学生自学方...
17. 二十一世纪大学英语教学法初探(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 9-11

摘要：多少年来,中国的英语教师常常被英语教学界的"高分低能"现象所捆扰。为了真正提高学生的英语能力,许多中国的高校开始着手进行一系列大学英语教学方面的改革。本文旨在介绍这些新模式中所反映出的新动...
18. 语法教学和真正的语言世界(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 12-16

摘要：众所周知,语法教学在中国英语教学中长期处于主导地位。当这一代主要通过语法训练来学习英语的学生到英语国家留学时,他们所学到的英语是否能真正帮助他们在国外顺利地生活和学习呢?为了回答这个问题,...
19. 以人为本,搞活课堂——国外集体学习法在中国英语课堂的成功实践(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 17-19

摘要：针对中国学生在英语课堂学习中缺乏主动性、注意力不集中、及师生间缺乏合作精神的现状,本文作者充分汲取国外"以人为本"的教育思想,采撷"集体学习法"的益处,结合实际情况,利用任教的两个班进行了...
20. 英语日——营造课外语言环境的尝试(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 20-21

摘要：对英语学习者来说,最大的困难莫过于缺少语言环境;而对英语教师来说,最大的挑战莫过于为学生营造课外语言环境。本文作者通过不断探索尝试,找到了一种切实可行的课外活动形式——英语日。英语日活动的...
21. 英语听力教学中学生学习兴趣的激发(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 24-26

摘要：大学英语教学方法亟待改革,听力教学尤为如此。教学时数少要求高的矛盾现状迫使大学英语教师千方百计向课堂要效益,以求在最短的时间里取得最佳的教学效果。本文作者通过问卷调查的形式首先分析了影响学...
22. 通过歌唱教英语前元音、后元音(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 27-29

摘要：学"哑巴"英语在中国,特别是在一些边远地区尤为普遍。读音不好被认为是其中的因素之一。尽管这些学生已掌握了一定量的词汇和语法,但发音不准往往会导致他们在听力,听写,口语练习以及与别人用英语交...
23. 汉语写作技巧是否可以在英语写作中成功转换?(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 30-32,54+63-64

摘要：本文从理论和实证两个角度探讨了汉语写作技巧对英语写作的影响。笔者认为在英语教学中,部分老师过分夸大了汉语对英语学习的负面影响,一味强调学生学习英语时忽视或者忘掉汉语。其实,这对于学生是不现...
24. 标点符号在英文写作中的作用——一项实证性比较研究(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 33-36

摘要：标点符号使用乏术,会削弱英文写作的效果,尤其是在准确性、强调性和节奏性方面。中国作者大都通篇只点句号、逗号,导致了逻辑的模糊和表达的单调,而母语作者的标点使用丰富细腻。本文考察了十六部中西...
25. 关于自主学习理论和教学实践与中国英语教学环境的思考(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 36-40

摘要：本文介绍了自主学习的主要概念,探讨了在中国英语教学环境下推动自主学习的意义。本文提出,要推动自主学习,必须具备三个基本条件,即:学习者学习态度,学习能力和环境。也就是说,要在教学中引入自主...
26. 英语教学中师生对自主学习态度的调查与分析(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 41-44

摘要：我国大学英语的教学目的是培养学生用英语交流信息的能力,并掌握良好的语言学习方法,成为独立的语言学习者和使用者。作者就英语教师和非英语专业大学生在英语教学中对以教师为中心还是以学生为中心的态...
27. 如何使我们受益于群体语言学习方法(CLL)(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 45-47

摘要：本文通过在多媒体实验室进行的一次视听课的教学体验,探讨了 CLL 的群体语言学习方法(CLL)和其在教学和学习过程中的特点。并通过教学实践论证了如何利用 CLL 的原则达到提高语言教学的目...
28. 加强背景知识教学是提高学生阅读理解能力的一条有效途径(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 48-50

摘要：许多外语教师将学生阅读理解差异归因于其语言知识的匮乏,认为扩大词汇量和掌握复杂句型是学生提高阅读理解能力的唯一有效途径。笔者以为造成学生理解差的主要原因在于其缺乏对文章背景知识的了解。可以...
29. 外语教学中的文化教学原则(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 51-54

摘要：本文提出了在外语教学中除了培养学生的听、说、读、写四会能力外,还必须使学生具备另外一种能力——文化能力。为了使学生获取文化能力,外语教学中的文化教学应该有明确的目标和指导实现这些目标的教学...
30. 浅谈艺术院校学生的英语教学方法及心得(英文)

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2002年2期

页码: 55-57

摘要：本文综述当前艺术院校(北京电影学院)英语教学面临的各种问题及应对策略,针对学生的心理状态、学生的特殊需要及具体措施分别进行阐述。以本人在一九九九年第二学期的调查问卷为依据表明此文章首先对艺...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330