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数学学习与研究:教研版期刊
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数学学习与研究:教研版2014年第8期出版文献
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
数学学习与研究:教研版
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《数学学习与研究》杂志,是一本吉林省的数学类的专业学术期刊。杂志涵盖数学研究最丰富的学术资源,展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
主办单位:
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
ISSN:
1007-872X
CN:
22-1217/O1
出版周期:
半月刊
邮编:
130117
地址:
长春市净月开发区金宝街118号
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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目录
1.
刍议数学教学中学生观察力的培养
作者:
宋诚
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
5-5
摘要:
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看,按照事物或现象的本来面目,研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象.数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符...
2.
浅谈多媒体技术在初中数学教学中的作用
作者:
彭有香
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
6-6
摘要:
数学是研究数量关系和空间形式的科学.随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛地应用于社会生产和日常生活的各个方面.本文论述了多媒体技术在数学教学中的作用,以提高数学教学质量.
3.
初中数学课堂教学的有效性评价
作者:
陈炤
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
12-13
摘要:
所谓教学评价,即对数学课堂教学效果进行估量与评判.其有效性对于提升课堂教学效率,深化教学改革意义深远,是课堂教学活动不可或缺的重要环节.教学中应该重视和加强数学课堂教学的有效性评价的诊断、导...
4.
初中数学课堂教学中的合作理念
作者:
郑晓琼
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
18-18
摘要:
"新一轮基础教育课程改革"对数学教学模式提出明确的指导思想———"动手实践、自主探究、合作交流".合作学习是新课改下应用最为广泛、效果最为显著的新型学习模式.初中数学课堂教学中,如果能够正确...
5.
优化分层教学 构建山区中学数学高效课堂
作者:
刘伟雄
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
21-21
摘要:
【正】一、分层教学的重要意义新课标提倡树立人人教学观的重要理念,即数学教学应面向全体学生,让所有学生都能在教学过程中有一定的收获.山区中学教学条件本身就差,初中生的学习能力差异化较大,若依然...
6.
让“课题学习”活动成为真实有效的研究性学习
作者:
张秒
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
44-45
摘要:
"课题学习"活动是新课程提倡的重要的研究性学习方式,是近几年中考的热点题型,值得关注."课题学习"活动中所涉及的都是数学的基本内容、思想和方法,摒弃非本质数学的繁琐运算,突出了对学生的数学思...
7.
初中生学习应用题困难的原因以及突破策略
作者:
朱琼
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
46-46
摘要:
应用题在初中数学教学中的地位是非常重要的,它既是一个教学难点,也是学好函数应用题、解决综合型应用题的起点和基础.本文分析了初中生学习应用题困难的主要原因,提出了以关键字词为突破口,学会转化,...
8.
浅谈小学生运算能力的培养
作者:
刘仁洪
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
52-52
摘要:
【正】运算是人们生活、学习、科学探究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法,也是基础教育《新课程标准(2011年版)》要求学习的重要内容之一.《标准(2011年版)》指出:"运算能力主要是指能...
9.
注重主体 重在发展 促进建构
作者:
刘斯婧
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
53-53
摘要:
【正】现代认知心理学方面的研究认为,知识并不能简单地由教师或其他人"传授"给学生,而只能由每名学生依据个体已有的知识和经验主动地加以"建构".学生对于新知识的学习必须经过一个"理解"与"内化...
10.
试论小学数学中如何渗透模型思想
作者:
孙丽媛
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
59-59
摘要:
自新课改之后,小学数学课堂教学已经发生了巨大的变化,但是学生的实际能力提高得却有限.数学模型的构建可以帮助学生更好地理解数学知识,并有效地提高学生解决问题的能力.文中主要就小学数学中如何渗透...
11.
注重差异指导学法 引导学生自主学习
作者:
林琴
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
61-62
摘要:
自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.注重个体差异,指导学生掌握正确的学习方法,是学生获取知识的金钥匙,是小学生自主发展的关键.不懂学习方法,自主学习只能成为一句空话.指导自主学习应充...
12.
活动——数学课爱你没商量
作者:
潘小英
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
67-67
摘要:
【正】数学新课标指出:"数学活动是数学活动的教学."活动是载体,它不仅负载着所要授受的知识和技能,而且负载着过程和方法,更负载着情感、态度、价值观.学生喜欢活动,我们要明确为什么要让学生活动...
13.
加强动手操作 优化数学教学
作者:
龚锦毅
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
75-75
摘要:
【正】数学知识源于生活实践,最终又运用于生活实践.《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式."由此可见,动手操作应当...
14.
关于提升小学数学课堂教学效果的探究
作者:
吴德贵
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
79-79
摘要:
课堂效果是教学追求的根本目的,是衡量课堂教学水平高低的关键指标,因此,加强小学数学课堂教学效果的研究具有十分重要的现实意义.文章就如何提高小学数学课堂教学效果的相关问题进行探讨.
15.
体验教学,彰显数学学习的精彩
作者:
李丹
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
82-82
摘要:
【正】课堂教学是否有效首先取决于学生对知识生成过程的体验,体验是学生自主建构的前提,是能力生成的基础和决定性条件.数学教学中的体验是指学生在教师的引导下,在数学活动中主动参与,亲身经历,获得...
16.
小学数学计算能力要从低年级抓起
作者:
王韵
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
89-89
摘要:
【正】众所周知,计算能力是每个学生必备的一项数学基本能力,每当孩子作业或考试中出现计算错误的时候,家长和老师经常会归结到孩子的粗心上来,殊不知计算能力也是占了很大的原因.因而培养学生计算能力...
17.
谈数学教学中的探究式学习和学习探究式——初中数学课改的体会
作者:
陈梅菁
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
92-93
摘要:
新课改提倡自主、合作、探究的学习方式,这就要求教师树立探究式学习和学习中探究的教学理念,摸索探究思路,探索探究式学习的方法与规律,注重引导学生进行探究式学习反思.唯有如此,方能把探究性学习落...
18.
从“师问”走向“生问”——课程理念下对问题引发源的思考
作者:
丁建萍
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
98-99
摘要:
新课程要求我们的课堂教学,从以教师为中心走向师生互动的"学习共同体",从机械、僵化的教学走向开放、真实、灵活的板块式教学,使数学课堂教学赋予生命的活力.因此作为教师,在课堂教学环境中结合学生...
19.
谈新课改下初中数学教学策略
作者:
颜红光
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
101-101
摘要:
关于新课改的问题人们已经谈及了很多,其主要关注点都集中在教学模式的改革创新以及学生的学习策略方面.本文主要从初中数学教学策略、学生学习兴趣、数学评价机制三个方面来探讨新课改下的初中数学教学策...
20.
初中数学“多边形的内角和”教学案例
作者:
陈以宏
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
104-104
摘要:
多边形的内角和教学是对三角形内角和知识的延伸与拓展,探索多边形内角和计算公式过程中,体现了数形结合、转化、由特殊到一般的数学思想,启发学生动手动脑去探究知识的生成,培养了学生分析问题、解决问...
21.
对初中数学课堂导入设计的研究
作者:
胡金燕
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
107-107
摘要:
导入是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式.用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的学习氛围,引导学生明确学习目的,激发学生的学习兴趣,从而激起强烈的求知欲,把他...
22.
对一道以平行线为载体的中考试题的思考
作者:
毛海伟
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
117-117
摘要:
23.
初中数学主客观题解题方法小探
作者:
唐翠英
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
120-120
摘要:
在初中数学的学习中,不仅需要学生牢固地掌握基础知识,具有举一反三的能力,更需要学会解题,学会一些灵活、科学的解题思路和解题方法.这些思路和方法需要学生的探索,更需要教师的引导.本文即探究了初...
24.
小学数学应用题的解题方法
作者:
李建华 王玉华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
123-123
摘要:
小学数学应用题有很多解题方法 ,本文对图解法、比较法、还原法、转化法这四种小学数学应用题的基本解题方法进行了分析和归纳.
25.
也谈数的整除特征
作者:
张华
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
124-124
摘要:
【正】整除问题是整数内容最基本的问题.理解掌握整除的概念、性质及数的整除特征,可以简单快捷地解决许多整除问题.本节主要探究一下整除的特征.一、常见数的整除特征大家都熟悉能被2,3,4,5,7...
26.
如何在初中数学教学中培养学生的创新能力
作者:
张洁
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
133-133
摘要:
教育是培养创新精神和创新人才的摇篮.新课标下的教学应加强学生创新能力的培养,积极开展创新教育.只有这样,才能培养出适应社会需求的具有创新能力的人才.数学作为初中的主要科目,是培养学生创新能力...
27.
探讨如何运用信息技术转变数学学习方式
作者:
丁荣国
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
137-137
摘要:
【正】运用信息技术转变学生学习方式已成为我们走进新课程无法回避的话题.我作为一名一线教师,从自己的理论水平和实践经验出发,谈谈如何在数学教学中运用信息技术转变学生的学习方式.一、激发学生学习...
28.
在小学数学教学中培养学生的思维能力
作者:
李颖雅
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
141-141
摘要:
【正】传授知识不是小学数学教学唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力.学校要培养现代化建设所需要的人才,就要使学生具有独立思考的能力和勇于创新的精神.下面结合教学实践谈谈小学数学教学如何培...
29.
论小学课堂中的快乐教学
作者:
朱爱东
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
143-143
摘要:
"教育要使人愉快,要让一切教育带有乐趣",现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了"愉快教育"理论.现代教学论也公认:课堂教学除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线.教学活动是在知识、情感这两条...
30.
《数学学习与研究》简介
作者:
刊名:
数学学习与研究:教研版
发表期刊:
2014年8期
页码: 
146-146
摘要:
【正】杂志介绍《数学学习与研究》杂志是全国公开发行的数学教育主导刊物,由东北师范大学主管,吉林省数学会主办的学术性数学期刊。本刊为半月刊,每页2300字左右。这是一本传播教育发展、启迪新思维...
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数学学习与研究:教研版基本信息
刊名
数学学习与研究:教研版
主编
陈国良
曾用名
主办单位
吉林省数学会
东北师范大学数学与统计学院
主管单位
东北师范大学
出版周期
半月刊
语种
ISSN
1007-872X
CN
22-1217/O1
邮编
130117
电子邮箱
sxxxlw@163.com
电话
0431-84568
网址
地址
长春市净月开发区金宝街118号
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