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中小学数学(高中版)2016年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 公元前3世纪至公元3世纪,古希腊涌现出一批数学家,如欧几里得、阿波罗纽斯、帕卜斯,他们已经把数学体系和数学推理搞得相当严谨.因为当时的数学问题毕竟相当简单,解法容易找到,所以他们的注意力不在...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 一、问题提出高中数学课程的总目标是：提高学生作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要.新课程通过知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维目标来实现课程总目标课程...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 很多学生,把数学的学习等同于苦苦寻求各种解题模版和套路,有意无意之中把自己推向了茫茫题海,使自己的学习停留在浅层次的数学思维上.在课堂教学中,也存在很多不利于培养学生高层次数学思维的现象：小...
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4. 高中数学入门课教学的思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 对于新高一的数学教学,笔者虽然已有多年的教学经验,但总觉得应该突破以往新生第·堂数学课的教学模式.于是便想到＂高中数学入门课＂,这是每一位数学教师与每一位高一新生都曾经历的,以往的做法就是稍...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 应用问题是学生头疼的.反观课堂现状,一些教师在课堂上关注的是知识本身的传递,对学生思维能力的发展关注较少.教学存在着＂满堂灌＂和＂伪探究＂的现象,不少学生依赖教师,被动学习.如何改进呢？章建...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 课堂教学中,提问是必不可少的一个重要环节,它不仅是课堂预设的生成和重新建构,也是课堂效能的关键所在.有效的提问源于正确的教学理念、灵活的教学机智.研究表明,高成效的教师更倾向于对正确回答问题...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 自主学习,在上世纪70年代美国等发达国家就明确提出来了,原因有两个：一是人本主义心理学的影响;强调学习者要为他们自己的学习负责,比如自我决策、自我选择并实施学习活动、表露自己的能力、需要和偏...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学教学中的＂错误＂是宝贵的教学资源.目前＂错题本＂被高中生广泛使用,已成为学生走出思维误区,考前有针对性的查缺补漏的重要资源.其实,教师也有一本类似的记录,用来记录教师在教学中有价值的案例...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 1.基本情况去年在连云港举办的江苏省第十一届中学数学教学高级论坛上,笔者执教了＂四种命题＂,获得了听课专家们的认可与好评.授课对象：借班授课的高二学生来自连云港外国语学校,数学基础较好,学习...
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10. 存异求同 存同求异刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在数学教学中,＂存异求同,存同求异＂是一种很好的策略.一、在概念教学中案例：幂函数的概念教学教学设计：首先请学生阅读如下五个问题：问题1：如果张红购买了每千克1元的蔬菜w千克,那么她需要付的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 前不久,笔者上了一节校内公开课.课题是人教A版必修2中的＂直线的点斜式方程＂.一节概念课,也是单元起始课,课前大家觉得难得出彩,我也感到压力很大,于是精心备课,充分准备.课上的很成功,得到同...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我们究竟需要怎样的数学课堂教学？又期望学生通过课堂教学获得怎样的发展？维系这两者的一个不可回避的问题是教师该如何用好教材＂采集＂和＂创生＂有效的教学素材,设计适合学生的教学,使学生获得最优的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 我们知道,敬学活动的核心是学生的参与和主体性的发挥,主动建构是能力发展的最为有效的途径.但笔者认为,学生的活动不可能是完全自由的,他们的探究效果在很大程度上取决于老师的教学设计与课堂驾驭能力...
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14. 异中反思 思有收获刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 日前,我校高三年级开展了一次教研活动,围绕高三一轮复习效益的提高,以＂同中求异,异中求同,展示教学智慧＂为主题,选择＂一元二次不等式＂这一教学内容,进行同课异构教学.本文先简单给出两位老师的...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 高考命题的原则是依据考纲,源于教材,高于教材.据统计,每年的高考数学试题有将近30%~45%的题目源自教材中的典型例题、习题,而高考命题专家也说过＂相当数量的试题都源于课本的例、习题.＂那么...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 数学教学是数学思维活动的学与教.在概念教学中,教师通过课堂教学能够让学生经历思考的过程、学会数学地思维、理解数学概念的本质,并引导学生对学习过程进行回顾和反思,从而实现数学的再创造,这是值得...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在一次考试中,有这样一道题：用文字叙述直线与平面平行的性质定理并证明该定理.评分标准是：正确叙述定理得2分,写出已知、求证,画出图形得3分,正确写出证明过程得5分,本题满分10分.试卷改完后...
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18. 数学解题的视角切换与创新思维刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 在2014年全国高中数学联赛湖北省预赛（高二）试卷中,解答题第一题是一道具有二元参数的不等式恒成立问题,试题设计新颖,题材构思别具匠心,解题角度广,富含数学思想,凝聚着命题专家的智慧.此题可...
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19. 抛物线切弦的比例性质探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 本文是我在教学时碰到的一个关于抛物线切线的问题解析和在该问题背景下的思考与探究,从而得出涉及抛物线切线与过切点的弦（不妨称之为＂切弦＂）之间的比例性质定理,并在此基础上探究了一些相关应用及若...
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20. 引导解题反思 优化思维品质刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 要提高学生解题能力,除了做好审清题意、制定解题计划、完善解题目标外,解题后的反思也是一个不可缺少的重要环节.所谓解题反思,是指解决了数学问题后,通过对解题计划、解题途径、解题过程、解题实质的...
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21. “统计”的教学认识与处理刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： ＂吃透教材,创造性地使用教材＂是我们一线教师永恒的教研主题.人教A版必修3第二章＂统计＂看似＂轻车熟路＂,实则＂好路好车也常翻＂.下面谈一下笔者对该内容的教学认识与处理.1.勾勒知识线索统筹...
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22. 数学核心素养如何落实在课堂刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布，“核心素养”一词迅速升温成为“热词”．相应的，高中数学课标修订组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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