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江苏教育：职业教育2012年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：职业教育
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 个性化教育,是在调查、测试、研究、分析、诊断的基础上,根据社会发展、人才需求和学生潜质特征、自我目标和家长期望,从多方面对＂每个学生＂进行个性化的咨询、指导、策划,＂量身定制＂教育的目标、计...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 构建以项目课程为主体的专业课程体系已成为当前职业教育课程改革的基本取向。近几年来,许多职业院校按照项目课程开发的理念边研制边实施,取得了较丰富的理论与实践成果。但从整体上看,明显存在着重课程...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 项目课程已经成为我国职业教育课程改革的主流模式之一,课程模式的变革必然要求评价模式也要发生相应的改变,在以往的研究中大家对如何评价学生关注得比较多,而对如何评价教师则涉及较少。一、传统课程模...
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4. 项目课程中的学生评价研究刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 学生评价,作为项目课程体系不可或缺的重要组成部分,不断为项目课程的教与学提供着反馈性信息、指导性方向和建设性意见。随着项目课程开发与实施过程的逐步推演,我们发现,项目课程中学生评价的一系列基...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 当前江苏省中等职业教育基于工作过程导向的项目化课程在近10年来取得了较大发展,＂三以一化＂（＂以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化＂）专业课程体系的项目化课程构建模式是当...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 人文和人文教育的概念以及中职教育的主要目标决定了中职阶段的教育应该首先是以体现人文教育为核心的综合教育。当前,立足于学生个体自由而全面发展这个研究视角和出发点,中职阶段人文教育从学校、学生、...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 中等职业学校课程方案与实施性教学计划中安排了一定量的文化基础课程,但学生对这一类课程学习缺乏必要的动力与兴趣,教师对这一类课程教学缺乏必要的认识与信心。要改变这种现状,我们必须对文化基础课程...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、构建系统化课程体系的理论依据课程体系的设计思路和运行水平体现了一个学校的核心能力,它是指把学校所能提供的教育内容按照一定的逻辑主线和相互关系组织成为一个系统,是教学内容和教学进程的总和。...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、项目课程教学过程评价的意义 在过程评价中,针对学生直接面对的具体项目,以项目实施过程中实践知识和理论知识的学习完成情况为评价目标,可以真实地呈现学生的知识掌握、能力提高过程,动态反映学...
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10. 建构职业学校素质教育的路径刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： ＂全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。＂党的十八大报告中这一论述,充分体现了在科学发展观统领下,教育事业新发展必须坚持以人为本、全面实施素质教育,这是...
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11. “赛教融通”运行机制的探索与实践刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、技能大赛的理性思考职业院校在参与技能大赛的过程中应正确认识以及处理好下列几对关系：（一）解决好学生个体与全体的关系忽视全体学生的教育违背了教育的本质。职业院校首先要正确处理好关注个体与面...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 转变传统的教学模式,尝试建立一种适应生源特点的教学模式。对教学内容进行改革,使教学依托于项目,所选取的项目既与实际生产、生活紧密结合,又有一定的发挥空间。在项目进行时,渗透一定的理论知识,同...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： ＂为了每一位学生的发展＂是中职德育新课程的核心理念。为此教师必须加深对教育改革紧迫性、必要性的认识,全面更新教育观念,实现教学方法的变革和创新,以适应时代的需要。一、实施课堂教学活动化模式的...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 近几年来根据我校毕业生就业情况综合分析,发现除职业技能培养问题外,最缺失的是学生的职业素养,给学生就业带来影响,成为职业教育一大难题。尽管学校在德育教育方面做了大量的探索,却始终未能取得良好...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、学生学业评价及目标学业评价是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平进行...
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16. 关于职业培训保障体系构建的思考刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、职业培训保障体系的概念界定职业培训保障体系是指支持、促进职业培训正常运作与发展的各类保障系统。职业培训保障体系是由一系列复杂且又相互匹配的子系统组合而成,涉及面非常广泛。概括起来则至少包...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 实训教学是中职服装专业学生就业的关键。然而在中职服装实训教学实际过程中却存在着不同程度的师生断裂、课程断裂、校企断裂问题,直接影响着中职服装实训教学的质量,这是值得不断地深入思考、实践并逐步...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、本评价体系的内容以职业活动为导向的项目化课程评价体系的内容主要包括以下四个方面：项目化课堂评价体系的构建原则;制定＂量化评价＂指标,采用《项目综合评价表》评价;采用＂过程评价＂方式,构建...
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19. 选点品读,深层解读文本的钥匙刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 文本深层解读自有其内在规律,伽达默尔指出：＂文本不会像一个‘你＇那样对我讲话,我们这些寻求理解的人必须通过我们自身使它讲话。＂作为教师,要想使文本讲话,就必须找到深入文本进行深层解读的钥匙,...
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20. 六种途径提高职校生写作水平刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 作文教学是职校语文教学中不可缺少的环节,并在职校生将来的工作中有着广泛的应用。可如今职校生普遍对写作文不感兴趣,甚至面对作文题心生畏惧。如何培养职校生的写作兴趣,克服学生对作文的畏惧感：如何...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 根据＂多元智力理论＂体系,项目课程评价的体系包括基本知识评价、基本技能评价、应用能力评价以及综合应用能力评价这四个方面：一、基本知识方面的评价,可采用建立客观题库的方法,对不同学习阶段进行分...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 中等职业学校的学生学习语文课程具有明显的工具性特征。学生听、说、读、写能力的培养，不仅要满足日常学习、生活的需要，而且要满足职业实践活动的需要。在中等职业教育过程中，我们要密切联系学生已有的...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 师生协作是一种教育理念,充分体现了以学生发展为中心的教学思想,也充分证明杜威的经验性学习理论中提出的：学生从经验中产生问题,而问题又可以激发他们去探索知识,产生新的观念。师生协作是一种教学方...
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24. 小小社团,创新学生管理途径刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 2010年秋,我校尝试性地成立了＂威风锣鼓队＂的学生社团,购置一批锣鼓装备,并聘请曾指导亚运会开幕式威风锣鼓队表演的知名教练指导。组建社团时,学生感觉很新奇,报名踊跃。社团训练进行两天后,就...
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25. 聊聊说课那些事儿刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 说课已成为近年来教育领域极为流行的一种教学、教研改革手段。江苏省从2010年开始举办职业教育两课评比、五课教研活动,活动涉及面广,参加人数多,教学效果日渐凸显,推动、提升了职业院校教师教科研...
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26. 项目化课程教学评价体系建设探索刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 如何建立符合项目化课程教学规律的科学评价体系,有效发挥评价机制在整个课程实施过程中的导向作用,是项目化课程实施过程中亟须解决的问题。一、CIPP模式适用于项目化课程教学评价CIPP课程评价模...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 为了提高职业教育的办学质量和教学效果。积极寻求课程改革的突破口。项目课程教学已成为许多职业院校课程教学改革的主流方向。构建与项目课程教学内涵相一致的科学、合理、操作性强的课堂教学质量评估指标...
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28. 项目化课程发展性评价分析刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 项目化课程是以工作任务为中心选择、组织课程内容．并以完成职业岗位工作任务为主要学习方式的课程模式．其目的在于加强课程内容与工作任务之间的相关性．提高和培养学生的综合职业能力。项目化课程的评价...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 无锡机电高等职业技术学校地处无锡新区，占地193亩，校舍建筑面积8万多平方米，教学设备资产总值达5500万元，现有在校学生五千多人，教职工三百多人．是首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设...
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刊名： 江苏教育：职业教育发表期刊： 2012年12期页码:摘要：
江苏教育：职业教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育：职业教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：职业教育评价信息
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