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江苏教育：小学教学2009年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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331. 围绕教材话题，引导学生自主提问刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 小学英语教材中有许多话题。很多教师能够注重引导学生操练和话题相关的句式，但引导学生归纳和话题相关问题的做法却不多。其实，交际是相互的，“会答不会问”会影响交际的完整性和思维的开阔性。我们可以...
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332. 浅谈美术课堂教学三维目标的有效设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《课程理论》一书中指出：“教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。”由此看来，教学目标不同于教学目的，也不同于课程目标，它比教学目的要具体一些，细化一些，它不是着...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 《过程实录手册》是学生学习探究过程的情景再现．它对真实记录学生在研究性学习课程中的探究过程、反映学生在活动中的所思所感以及小组成员的通力合作、培养学生的信息提炼能力、激发学生创新设计能力及审...
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334. 实施更加有效的小学体育教学策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 1．任务目标导向：（1）充分体现小学《课标》精神与要求，根据学段、学年、学期、单元、课时计划与学生实际在每课时中进行调整；（2）在小学体育教学目标引导下，突出重点、突破难点；（3）严格按教学...
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335. 等一等，教学的应有情怀刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 台湾著名作家林清玄曾写过这样一则故事—— 当我看到水田边一片白色的花，形似百合，却开得比百合还要繁盛，姿态非常优美。我当场就被那雄浑的美震慑了。
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336. 陌上花开缓缓归——记一次科学探究活动刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 观察油菜的花和果实，是四年级科学下册第二单元“新的生命”的主要内容。面对教学目标，我犯了难，学校虽处在城乡结合部，但随着城市的不断扩张。学校周围的菜地农田变成了高楼大厦。正着急间，我班的几个...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年9期页码:摘要： 六朝古都——南京；古色古韵——夫子庙。在这里，独特的人文底蕴述说着繁华与兴盛、古老与年轻。在这里，一所百年老校，培养新世纪人才的素质教育理念浸润着华夏第一圣人孔子的思想精髓。这，就是站在历史...
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338. 站在学生的立场教学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 新课程倡导以学生发展为本，以扭转以教师为中心的传统观念，但时至今日许多教师的学生立场和教学方式仍没有产生太大变化。正如李政涛老师所说，在具体的教学过程中，常常看到三种状态：一是知道要有学生意...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 策划人语 教学的过程是一个不断求真、求善、求美的过程。对教育价值、教学质量、教学品质、教学个性和教学艺术的追求是永无止境的。然而，一些老师尽管知道自己的教学有待完善，然而不知道从何入手，总...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 学生的需求可谓是多种多样的，也许为了同样的一件事或一个目标．不同的学生却有着不同的需要。即便是同一个学生．在不同的学习阶段也可能出现不同的想法。面对这样的局面，我们仅凭迎合是远远不够的。我以...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 新型的学生观告诉我们，每个学生都是鲜活、生动、特殊和具体的生命个体，他们之间的差异性使课堂教学中的生成性资源显现出丰富性、多样性。基于学生，改进教学，机智把握并加以利用这些来自学生的课堂生成...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 实际的课堂学习中，班级里至少存在三类学生：已经会了的、正适合学习的、还不具备适当的知识准备的，且即使在同类的学生中，每个人的学习习惯、学习情感、学习持久力等也都是有差异的。在呼唤充满生命活力...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、真实学情的准确把握是师生交流走向深入的前提 “学情”是学生在学习过程中所表现出来的不同能力差异和特点的具体情况。把握住学情实际上就是抓住了教学的起点，也是走向教学生成的起点。每个学生之...
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344. 从封闭走向开放——基于学生的教学空间设计刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 1992年获诺贝尔生理学奖费舍尔教授认为：“给学生空间”非常重要，因为有“空间”，才可能有想象力，才可以进行创造。这里的空间是指能够激发学生思维活力和想象力的开放空间。在这样的空间里学生敢于...
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345. 教学即促进学生理解刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 读了“基于学生，改进教学”一组文章，很是兴奋。因为从这组文章我看到了教学中学生主体的强势回归．体会到了基于学生的教学的魅力。新课程实施以来，淮阴师范学院一附小从以学生发展为本的教学理念出发，...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、听写生词,回顾内容,温故知新 师：这节课，我们继续学习《莫泊桑拜师》这篇课文。请大家拿出本子，准备听写本课的生字新词。（生准备）师：提笔就是练字时。同学们在写字时，要坐姿端正、凝神静气...
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347. 大气：一种教学的智慧刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 潘老师的课堂给了我们一种久违的感觉，自然、大气，让人不由心生亲切之感。 这种大气。首先是一种“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟、气魄。潘老师在对《课标》精神的深刻领会、学生实际的整体观照下，...
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348. 与学生一起幸福前行刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 听了潘文彬老师的这节课，让我想到一个理想的语文老师，就应该像一个优秀的导游，能够带领学生在文本的字里行间走个来回。一个出色的语文老师要能与学生一起幸福前行。得要有点拨的本事。潘老师在课堂上的...
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349. 领承生命的欠然 追寻教育的意义刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 一、教学之路 压力促破土 1989年8月，未满18岁．的我从江苏省南通师范学校普师班毕业，回到了养育自己的母校——江苏省南通师范学校第二附属小学。在这所百年老校里，有全国著名的特级教师李...
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350. 小学中、高学段阅读教学的重点及教学策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分，有人把阅读教学用来形容语文教学的“半壁江山”。阅读能力是衡量一个人语文素养的重要标尺。然而，目前小学阅读教学“费时、低效”的现状没有得到根本的改观。造成这一...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文通过提取教师在教学实践中执行教学任务时产生的诸如“教材上没有的，是不是不能成为教学任务？”“教参上规定的，是不是只能成为教学任务？”等困惑的两难问题，对构成教学任务要素中的“人”“事”关...
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352. 掌握话轮转换规则，增强学生口语交际能力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文从话轮的视角分析了话轮转换、话轮并存、话轮交互、话轮保持对提高学生在真实情境下运用英语进行有效、得体交流，实现交际维持，提高交际能力的重要意义。
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353. 小学生英语词汇教学的有效途径刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 现行的《牛津小学英语》教科书编写得非常好，其内容贴近学生的生活实际和学习实际，也十分注重学生的年龄特征和心理特征，并通过听、说、读、写、唱、游、画、演、做等活动激发学生的学习兴趣。然而，兴趣...
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354. “教”何以“不教”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 有这么个故事：以前，木匠是个能够养家糊口的职业。一家兄弟两人．都想学得木匠的手艺，因而，具备了劳动能力后，他们各拜了一名手艺比较好的老木匠做师傅。在学艺的3年时间，哥哥拜的师傅，生怕徒弟超过...
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355. 阅读题应尽显“读”的本色刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 阅读能力测试题的编制，一直是小学语文考察的重头戏。读文答题部分．在很大程度上决定了一份试卷的命题质量。不正确的阅读考察，会将阅读教学引向繁琐、机械训练的死胡同。阅读，考什么？怎么考？考察学生...
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356. 让语文课“动”起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 有人说：“语文课上搞活动，既有说又有演，既有唱也有跳，这堂课还姓‘语’吗？”这里实际上涉及一个尖锐的问题，即应该怎样看待语文课堂：是不是语文课只能面对字词句章，只能研究语修逻文？是不是语文活...
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357. 三曲协奏，精彩阅读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 阅读是一种相互的吸引，那是心灵的吸引，精神的相遇。我们教师和学生携手前行，走在阅读的大道上，走进阅读的金色大厅，应该演绎出一首首美妙的心灵乐曲，连绵而成精彩的阅读三部曲。
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358. 巧用文本，让读写结合有效有趣刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 在阅读教学中，恰当地处理好练笔与阅读的关系，不仅有利于学生更好地深化阅读，还有利于提高学生的书面表达能力，提高学生的素养。
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359. 钢笔字《心字底》教学设计及评析刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 《心字底》系笔者自编的写字教材，掌握心字底及带有心字底的字的书写要领是本课的教学重点，难点在于领会心字底字的结字原理。笔者预设时。尤为突出重点和难点的教学，在引导学生自主观察比较的同时，创设...
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360. 曲径通幽 韵味无穷刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 常识告诉我们：两点之间直线距离最短。“直接”的办法省时、高效、简单，因而常常被执教者采用。但是教学活动是一门艺术。艺术的东西不仅要考虑“快”和“省”的眼前效果．还要照顾到“美”和“趣”等长久...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
江苏教育：小学教学统计分析
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