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江苏教育：小学教学2011年出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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61. 开放——让音乐课堂充满活力刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 随着基础教育课程改革的深入，新“课程标准”的实施，“开放”已成为当今音乐课堂教学改革发展的趋势，只有开放，才能让师生的生命力在课堂中得到充分的发挥，让音乐充满活力。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，在这个故事中先后传来天鹅的三次叫声。每次叫声都传递出不同的心声。对于天鹅的第一次叫声，不同的课堂解读出不同的内涵。下面是两位老师教学这部分内容...
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63. 阅读教学如何“活”起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 近年来，我们小学语文教学实效性研究可谓如火如荼．从有效教学理念的提出到课堂教学行为方式的探究。一轮又一轮的强势推进，真是“乱花渐欲迷人眼”。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 【教学片段】根据情境图，求小明的房间有多大，学生列出算式3．6×2．8。 师：同学们不妨先估计一下小明房间的面积有多大。
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65. 准确围绕目标，科学组织活动刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 教学内容：苏教版三年级数学上册“观察物体” 【教法一】 师：我们一起来观察桌面上的正方体，要求坐正、平视，你能看到几个面？
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： Step 1 Free talk 1．T：（指向近处某一学生的较大的物品，问全班）What’s this in English？ 引导学生回答：It’s a…
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67. “热闹”背后的反思刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在我脑海中，一直认为：书声琅琅、议论纷纷、小手如林……这样的语文课才是一节好课。难道不是吗？瞧，这么多的区级、省市级展示课、研究课。哪个不是“热热闹闹”的？
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 教学的最终落脚点是发展学生。适合学生发展的数学教学．就是要面向全体学生，关注学生发展的每一个方面，针对不同学生个体，以及每个不同个体的差异，从学生不同的知识基础出发设计和组织教学，从而达到发...
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69. 关于数学问题解决的研究刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 《关于数学问题解决思维结构的探析》（孙淑娥、罗增儒,载《陕西师范大学继续教育学报》，2000年3月） 所谓思维模式或思维模式结构是内化于人脑中具有特定知识内容的“思维框架”．它既是实践形式...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年2期页码:摘要： “数学是什么？”“数学教育为了什么？”这是小学数学教育工作者必须直面的问题，每个人或许都有各自不同的答案。近年来，在江苏教坛涌现出各种数学教学流派．诸如文化数学、和谐数学、简约数学、智慧数学...
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71. 儿童文化观照下的数学建模刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在对儿童数学学习的关注中,大家都一直在寻找适切儿童生命发展的数学教育的通道。当我们在数学视野与育人视界的对接中寻找土壤,在数学思维和数学思想的共生中确立维度之时,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 主持人语成尚荣先生在《儿童立场：教育从这儿出发》一文中鲜明地指出：儿童的发展是现代教育核心价值的定位,儿童立场应是现代教育的立场。江苏省中小学教学研究室王林老师在总结江苏小学数学教学流派的思...
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73. 合理把握小学数学建模的定位刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在我国,数学建模及教学研究在大学开展得较多,在中学开展数学建模还处于探索阶段。在小学阶段来研究数学建模是否可行？小学阶段的数学建模教学与中学、大学的数学建模有什么不同？
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学学习只有深入到＂模型＂、＂建模＂的意义上,才是一种真正的数学学习。这种＂深入＂,就小学数学教学而言,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学模型一般地说,是针对或参照某种事物系统的特征或数量相依关系,采用形式化的数学符号和语言,概括地或近似地表述出来的数学结构（张奠宙语）,一般可分为三类：概念型数学模型、方法型数学模型、结构...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学模型是联系数学与现实世界的桥梁。引导学生建构数学模型的过程,就是数学化的过程,也是思维训练的过程,这将有助于他们发现数学、＂创造＂数学,提高运用数学的能力和数学素养。作为小学来讲,
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77. 于永正：我教语文刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 一、我的教育追求与探索教了一辈子语文,思考了一辈子语文。语文是个说不完、道不尽的永恒话题,就像爱情一样。刚教语文时,是＂跟着感觉走＂——觉得教什么就教什么,觉得该怎样教就怎样教。好在自己从小...
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78. 简朴：于永正语文教学艺术的化境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 认识于永正老师始于文交。在上世纪80年代他的专著《于永正课堂教学教例与经验》正在筹备出版,其中有几篇言语交际作文要我作点评。捧读那些课堂实录令我一唱三叹、拍案叫绝。作文竟能教得如此贴近儿童、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为语文教学内容的课文在入选教材的时候或多或少做了改编。使得编者的文本不等同于作者的文本。我们在备课时对比编者和作者的不同思考,确定课堂教学中可以采用的资源,让教师由＂教教材＂变成＂用教材教...
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80. 数学教学心理学的重塑刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 数学教学作为复杂的认知活动,亟须在心理学理论的指导下进行。审视＂后课标时代＂的小学数学教学,教学心理学的指导作用逐步被忽略和淡化。没有教学心理学的理论支撑,课程改革容易偏离理性。为使课程改革...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 弗洛伊德的心理学理论认为：＂‘梦’是一种被压抑或被抑制的愿望的伪装的满足。＂童年是多梦的季节,在美术课堂教学中,学生对学习、生活、理想和这个五彩的世界有着太多梦幻般美好的期待。本文运用学生＂...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： ＂陌生化＂理论是20世纪初,俄国形式主义理论家维克多·什克洛夫斯基提出的诗学概念,归属于文学语言的理论范畴。即＂艺术之所以存在,就是使人恢复对生活的感觉,就是为使人感受事物,使石头显出石头的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 多年来,＂精批细改,全批全改＂成了衡量语文教师工作能力和态度的重要标志。很多学校在评价语文老师的敬业与否时,都把习作是否精批细改作为一项重要的评价内容。在这样一条指标的引导下,许多教师把大量...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 当一节语文课的下课铃敲响时,许多教师总爱这样叩问自己：我的这节语文课,教学任务是否完成,上得成功吗？有哪些环节处理得很好,还有哪些环节没有把握好？却鲜有教师这样自省：这节语文课上,我的学生学...
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85. 阅读教学,“练”在实处刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 一、阅读教学,应该＂练＂在实处语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。《语文课程标准》中明确指出：＂应该让学生更多地直接接触语文材料,
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 课堂练笔是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项有效措施。那么,如何恰当地进行课堂练笔,提高有效性呢？1.练在技能迁移时,让文本鲜活起来。运用是语文学习的重要环节。
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87. 阅读教学：变“滑冰”为“滑水”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 一、＂套板效应＂和＂结论先行＂使阅读教学在＂滑冰＂反思阅读教学＂高耗低效＂之因,之一便是文本解读的无效或低效。而文本解读的无效或低效,往往又是＂套板效应＂和＂结论先行＂在作祟。所谓＂套板效应...
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88. 差异教学视野下教学目标的动态调整刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在传统的课堂教学设计中,教师考虑最多的是学生预期的学习目标（静态目标）,而很少关注课堂中的生成性目标（动态目标）。整个教学过程就是按剧本（教案）在按部就班地进行着＂表演＂,学生稍有＂出格＂表...
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89. “数学化”地组织教与学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 人们运用数学的方法观察现实世界,分析研究各种具体现象,并加以整理组织,以发现其规律,这个过程就是数学化。这是一个充满丰富、生动的思维活动的过程,经历一个实践与创新的过程。教学过程中,教师要通...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 经过几年的教学实践和积累,笔者认为：使用一些教学智慧,给语法教学穿上一层＂隐形衣＂,使其以学生喜闻乐见的形式出现、操练、总结,这样的目标是可以达成的。下面将就我所实践出的＂隐形语法教学模式＂...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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