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江苏教育：小学教学2011年第12期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 积累“基本活动经验”是修订后的数学课程标准中提出的一个新的学习目标。为什么提出该目标？什么是数学的“基本活动经验”？在日常教学与学生的日常生活中如何让学生积累基本活动经验？这些问题都亟待思考...
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32. 关于获得数学活动经验的三点认识刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学活动经验是人们在数学活动过程中形成的并在遇到某种相似情景时可以忆起的某种体验、方法性知识或某种观念。数学教学应致力于学生数学活动经验的获得。本文就学生获得数学活动经验谈三点思考。
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33. 基本活动经验实践研究的辩证解读刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 积累基本活动经验，形成比较完整的数学认识过程，构建比较全面的数学现实，对于帮助学生获得良好的数学教育，提升数学素养，具有重要的意义。随着新课标的修订，基本活动经验在课程目标中被进一步明确．地...
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34. 让“活动”带给“经验”生长的力量刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如果说，数学“基本活动经验”是学生在从事有明确的数学目标的活动过程中产生和形成的经验。那么很显然的是。使学生获得基本活动经验的前提和核心是要提供好的活动。苏联著名数学教育家斯托利亚尔认为数学...
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35. 一路放歌刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 二十多年前的一个暑假，外婆带着刚上小学的我回老家。 贫穷、落后的小村庄里来了个城里娃，屋前屋后和我一般大的孩子们特新奇，他们带着我去湖边捉鱼钓虾，带着我骑着黄牛走在细细的田埂上……每当我拿...
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36. 吴玲的理念与气质刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 愿意为吴玲写下一点评述的文字，因为，在她身上有斯霞的影子，而我对斯霞是崇敬的。 说吴玲身上有斯霞的影子，当然不只是外形，但是从外形可以直窥人的内心。吴玲由内而外的气质上更靠近斯霞。
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37. 情意语文：儿童的文化之旅刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 每天面对的是儿童．每天教授的是语文，每天追寻的必然是引领儿童更好地学习语文。 这是必然的因果承接。 教师的优秀，不仅仅体现在教学实践，更重要的是具备理性思考。因为实践的是现在。思考的是未...
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38. 通过表演创设灵动的课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 1．凭借表演，培养学生准确、简练的语言表达能力。 语文阅读教学中有很多东西是难以言传的，特别是一些精炼的古诗、内容简洁的说明文、文质兼美的景物描写文章等。学生很有可能觉着自己理解了，但其实...
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39. 谱好文本解读这首曲刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如果把课堂教学比为演奏一首优美的乐曲，那么文本解读就是谱曲。课堂教学能否完成预定的任务，能否收到预期的效果。在很大程度上取决于对文本的解读。解读清晰到什么程度，决定着课教到什么程度。如果说文...
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40. 用好、用足、用活教材这个“例子”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 教材只是薄薄一本．新课程理念下的语文教学要求教师把语文这门学科与大千世界的方方面面联系起来。把丰富多彩的社会生活融人语文课堂．进而陪着学生到大干世界中去学习，使其理解并且真正地运用语文。这就...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 诗人柯岩曾说过：“都说孩子是天生的诗人，想必是因为孩子最天真、最善良．对世界的感受又总是那么新鲜，充满了各种神奇的幻想的缘故吧。”孩子先天就具备了诗人的条件——丰富的情感、大胆的想象以及天生...
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42. “生生互动”，促进学习刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 课程标准倡导让学生动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，于是，在课堂教学中实现“生生互动”就显得非常重要。现结合自身实践，浅谈几点做法。
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43. 让绘本引领低年级儿童的读写实践刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 绘本是一座有待开发的“宝藏”，蕴藏着丰富的营养元素。如何用好绘本这一特殊资源，将其引入小学低段的写话教学，以追求绘本读写教学的有效性，笔者结合自己的教学实践谈谈这方面的思考与体会。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 在教师教学方式不断更新和学生学习方式趋向多元的今天，一方面是教师绞尽脑汁地设计情境、运用现代技术想让学生牢记所学，另一方面是事与愿违，学生学过就忘。有时热热闹闹的一节课下来．后测一下发现，学...
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45. 让学生在真实体验中学数学刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 基于学生真实体验的数学教学，不仅可以改变学生对数学就是高深莫测、繁难枯燥的看法，还可以通过数学学习来充实、丰富学生的生活经验．理性感知客观世界的数量关系和空间形式，切身感受数学的“美妙”与“...
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46. Chant让语篇教学灵动起来刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 如何运用生动活泼的形式来降低学习语篇的难度，激发学生学习语篇的兴趣。是目前语篇教学面临的一个现实问题。笔者在教学中创编朗朗上口的chant，让语篇教学灵动起来。
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 运动参与是体育教学中时时需要面对而且重要的话题，是一切教学活动的重要支撑，是实现体育课程目标的前提条件，是体育教学设计和组织的出发点和落脚点。更好地挖掘和利用好这一关键要素，能让课堂教学更具...
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48. 留白，音乐课堂的另一层境界刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 所谓留白，原是指中国画中为了画面构图的需要和主题思想的表达，对画面空间进行有效分割而留出的空白，它以虚空传递丰盈，于不著一字中表达着不尽的风流。其所延伸而去的还有书法里的飞白，园林中的漏窗月...
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49. 谁是细心的？刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 案例回放： 《暖》是江苏人民出版社出版的《新语文补充阅读》小学卷中的一篇感人至深的文章。美国作家朱易丝．安瑞森用第一人称向我们讲述了一个叫安娜的9岁小女孩的故事。学习这篇文章的时候，我引导...
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50. 第一课时也要上出“语文味”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 对于语文第一课时的教学。大家总这样认为：无非是读一读课文，学一学生字词，理一理文章脉络。第一课时的教学因而缺乏语文味．缺乏语文学科所特有的情感、语感、美感和幸福感。
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51. 小变化，作用大刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 【学生问题】 在一次苏教版四上《找规律》一课的教学中，教者让学生观察教材中的主题图，研究三组物体的排列规律，并得到两端物体的个数比中间物体多1以后．教者为了拓展与完善学生的认知，出示下面的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 【片段一】要不要让学生“发现”？ （教学例1）出示一幅图片。（师用鼠标拉动图片，先放大，再缩小。） 师：请你选择合适的词语来表述上面图片的变化？ 生：这是将图片拉长、放大了。 生：又...
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53. 自主探索理解策略刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 数学教育家弗赖登塔尔反复强调：“学习数学唯一正确的方法是实行再创造，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作．而不是把现成的知识灌...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 身为一名中学语文教师。对于报刊文字当中偶尔出现的错字别字自有一种独特的敏感．出于职业习惯总是顺手用笔将之勾画出来，更多的时候都是置之一边，善意的理解成只是笔误或者是排版失误而已，并没有到较真...
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55. 走出作文指导课的“盒子”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 多年来传统的小学作文指导课的最基本范式就是每单元教学的两节作文课．第一节课的前半节课为作文指导．后面的一节半课为学生作文或简单的反馈性习作点评。这种程式化的模式。像一只固化我们作文教学思维的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要： 一、作后讲评课研究 以“作前指导”为核心的作文教学由来已久，姑且称之为“前作文教学时代”；管建刚老师为我们打开另一扇作文的窗，那就是以“作后讲评”为核心的作文教学。姑且称之为“后作文教学时...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2011年12期页码:摘要：
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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