江苏教育:小学教学期刊
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0

江苏教育:小学教学

教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策,开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨,交流中学教育教学改革的成果、信息,辅导中学,特别是初中教师的进修提高,表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神,开辟中学课程教学活动的科研园地,传播国内外教育信息。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  61-61
    摘要: 上个世纪90年代,我主持过一项有影响的实验——“开放式语文教育实验”。此实验是针对语文教育的“封闭性”提出的.其理论基础是系统科学的“有序原理”。该原理认为:任何系统及其要素,只有开放,与外...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  62-63
    摘要: 《李普曼的儿童哲学计划》(徐湘荷,载《上海教育科研)2005年第1期) “儿童哲学”由美国著名哲学家、新泽西蒙特克利尔州立大学教授马修·李普曼博士所创建,1969年(Harry Stott...
  • 作者: 蒋守成
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  1-1
    摘要: 数学家华罗庚说:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁……无一不可用数学来表达。”数学无处不在,生活的边界就是数学的边界。数学如此广博,那么除了日常课堂教学,...
  • 184. 品读
    作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  2-2
    摘要: 宁可让学生迟一年学会读书。也不能让学生对学习产生憎恶的心理。——英国教育家约翰·洛克反对强迫儿童学习,要求诱导儿童学习。他在《教育漫话》中指出:“儿童是喜欢变换、喜欢自由的……所以,我们不应...
  • 185. 声音
    作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  2-2
    摘要: 我是《江苏教育》的忠实读者。多年来一直自费订阅。《江苏教育》引领我走上了专业成长的道路。这些年。杂志上的许多独家策划及刊发的文章对一线的教学、教研工作有很强的针对性和指导性。我希望年轻的教师...
  • 作者: 朱敏 蒋守成
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  6-8
    摘要: 一、小学数学主题拓展教学的内涵 1.什么是数学主题拓展教学? “小学数学主题拓展教学”就是根据学生的年龄特点,围绕有价值的数学主题这颗思想的种子,充分重视个体经验.通过与多个素材的碰撞交...
  • 作者: 陈东栋 黄玲玲
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  9-9
    摘要: 基于小学数学教材的主题拓展教学要把握好三个“度”,温度——主题的选择应该贴近学生的需求,以数学自身的魅力激活学生的求知欲;广度——基于教材并不是囿于教材,教师既要做课程的实施者又要当课程的开...
  • 作者: 徐丽华 高云芳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  10-12
    摘要: “小学数学主题创新活动”是数学主题拓展教学探寻儿童在实践活动中形成自我见解而进行的数学活动,它是基于学生的学习和生活体验,充分考虑学生的年龄和认知特点,围绕学生感兴趣的值得研究的内容为主题进...
  • 作者: 李霞 王丽
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  12-13
    摘要: 数学主题拓展教学是让学生以主题为核心,通过超级链接,不断拓展未知域,增加见识面,构建新系统,形成新见解,促进学生形成系统化、结构化的数学思考,使理想课程逐步转化为可操作的实践课程。主题拓展主...
  • 作者: 马金花
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  14-15
    摘要: 小学数学教学中的主题拓展.是在完成相关主题学习内容后开展的延展性综合探究活动,它既是主题学习活动的自然延伸和必要升华,也是学生综合运用所学知识、方法解决问题的最高层次的数学探究活动。若能在数...
  • 作者: 周卫东
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  16-16
    摘要: “数学主题拓展教学”是“常州市蒋守成名师工作室”在“小学数学发展性阅读”专题研究中提出的教学主张。这种主张与我们平常所了解的“组块教学”、“主题式教学”、“题组教学”等相近的教学实验或教学主...
  • 作者: 潘小福
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  17-17
    摘要: 相当一段时间里,小学数学课程的实施只注重课堂教学组织形式的改良,事实上,小学生学习数学,不单单是在数学课堂四十分钟内发生的,如果数学课堂仅仅以教材知识为内容,以班级授课为形式,以课堂练习为训...
  • 作者: 储海燕
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  18-21
    摘要: 广读名师:求教海之楫 上世纪90年代初.19岁的我从无锡师范大专班毕业,步入东台市实验小学,开始了教学生涯。初为人师,有着初生牛犊不畏虎的豪气,我热情地求索着。我带着学生练普通话,模仿着倪...
  • 作者: 戴厚祥
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  22-24
    摘要: 本文拟从数学生态课堂的3个核心要义,即顺应自然、求真求实、追求和谐;动态生成、开启智慧、珍爱生命;着眼整体、适度开放、有效提升,来深入阐释生态型课堂的实践价值体现。推动小学数学课程改革向纵深...
  • 作者: 宋运来
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  25-26
    摘要: 学生果真能做到“出口为言,下笔为文”吗?本文试从“写作心理转换”的角度对“我手写我心”这一命题的真假做一探讨。
  • 作者: 朱桂金
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  26-27
    摘要: 小人书因小又便于携带.图文并茂,深受儿童的喜爱。早在2001年,我就开始进行小人书阅读教学的尝试.把自己收藏的一万本小人书作为丰富的阅读资源,去改变和充实孩子们的生活,用小人书这种儿童喜闻乐...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  27-27
    摘要: 5月6日至8日.“新课标课堂教学新特色、新走向高层论坛暨全国课改名校小学语文、数学名师示范课、特色课现场观摩”活动在江苏省苏州市工业园区星海小学举行。本次活动旨在深入研讨新课程背景下小学课堂...
  • 作者: 吴静
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  28-29
    摘要: 2D和3D都属于动画制作技巧的名词。不同的制作方式一定会产生不同的结果。在课外阅读的教学实践中,我尝试将这样的动画制作元素引进来,探索一种3D式的课外阅读课。
  • 作者: 曾扬明
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  30-31
    摘要: 2011版的《语文课程标准》中出现了一个“新亮点”——非连续性文本阅读,这术语在以往的课标中是从来没有的。2011版的《语文课程标准》第三学段的阅读教学目标中,对非连续性文本阅读是这样表述的...
  • 作者: 陈林静
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  32-33
    摘要: 儿童的世界是一个奇妙而梦幻的世界,一个充满灵性的天地。这个世界的主人是儿童,他们按照自己的价值观念和游戏规则生活着,有与成年人完全不同的快乐和哀愁、憧憬和企盼。
  • 作者: 汤建英
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  33-35
    摘要: 读写结合是一个历久弥新的话题.之所以这么说,一是读写结合作为一种教学思想,它需要不断地创新与完善:二是“阅读本位论”与“写作本位论”之间的持久争论将读写结合推上了风口浪尖,读写结合的合理性也...
  • 作者: 蒋玉琴
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  35-37
    摘要: 苏教版三年级上册教材第五单元《24时记时法》,这部分知识初看之下,的确密密匝匝,让人眼花缭乱。普通记时法与24时记时法是两种不同的表示一天时刻的方法。课本上给出的两种记时法的概念,只不过是数...
  • 作者: 肖元芳
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  37-39
    摘要: 虽然计量单位都是在人们生活和生产的需要中产生的,也经常出现在学生的周围。但由于这些计量单位比较抽象,学生对计量单位的认识比较陌生,对计量单位的经验积累比较少,所以,建立计量单位的观念比较困难...
  • 作者: 刘黎
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  39-39
    摘要: 本人在长期的教学实践中,积极探索在减负增效的背景下,适合学生发展的有效教学策略和单元整体教学设计与实施策略,力求在行动研究中提高单元整体教学设计能力和教学反思能力,从而提高课程的执行能力。
  • 作者: 杜廷云
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  40-41
    摘要: 2012年2月下旬,连云港市小学英语“333工程”的第三轮考核——上课,在我校举行。6位上课教师均是我市小学英语学科重量级人物:有市、县区英语教研员、校长,市英语学科带头人,市英语骨干教师等...
  • 作者: 顾丽娟
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  42-43
    摘要: 话轮(turn)是会话的基本形式.由上个世纪60年代美国社会学家Harvey Sacks.Emanuel Schegloff和Gail Jefferson提出。Sacks于1974年提出了“...
  • 作者: 王小香
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  44-45
    摘要: 我校此次五年级英语备课组研讨的内容是译林版《牛津小学英语》5A Unit 6 Doing housework PartA。在为期一周的时间内,我们研讨的方式是“集体备课——课堂实践——观察研...
  • 作者: 宋春娣
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  46-47
    摘要: 新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合,注重创新能力、合作精神的培养.注重探究性学习方式的研究.提倡使用多媒体进行教学。总体而言,音乐课堂变得更自由、更灵活。但是,随着时间的推移,音乐教学出...
  • 作者: 嵇平
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  47-47
    摘要: 在音标学习的入门阶段,英语教师要对学生已学过的26个字母进行回顾。先让学生读出5个元音字母:Aa,Ee,Ii,00,Uu。这时我们从归纳字母读音人手,开始初步接触音标,采取相对集中、难点分散...
  • 作者: 谢宇松
    发表期刊: 2012年6期
    页码:  48-49
    摘要: 一、儿童美术生长性教学的内涵诠释 生长,在儿童身上除了生理方面的逐渐发育,还表现为心理与情感方面的发展。由于儿童语言、文字和音乐表达能力的滞后,他们常常会利用美术的形式记录自己的发现与创造...

江苏教育:小学教学基本信息

刊名 江苏教育:小学教学 主编 张俊平
曾用名
主办单位 江苏教育报刊总社  主管单位 江苏省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1005-6009 CN 32-1410/G4
邮编 210036 电子邮箱 jsjyxxjx@163.com
电话 025-862756 网址
地址 南京市草场门大街133号

江苏教育:小学教学评价信息

江苏教育:小学教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊