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江苏教育：小学教学2013年第9期出版文献
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江苏教育：小学教学
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教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育学界常有“为理解而教”的说法，而教育实践中则多有“为迁移而教”的做法。但无论是“理解’’还是“迁移”，其背后的支撑都是“联想”；而联想背后的支撑则是“世界中诸事物之间的普遍关联”与“人脑...
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2. 声音刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 读到《江苏教育》第5期“书香课程”的专题文章，我眼前一亮。“读”是语文学习的真谛，“读”是不变的真理。专题所呈现的冷漓锦老师开展的“儿童文言”诵读活动。引领学生从文化源头学习母语：徐莉老师用...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 2001年颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标实验稿》）中将“数与代数”作为四个内容领域之一．这是我国历史上首次将“数（算术）”与“代数”的学习作为一个教学内容。仅...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育心理学认为，计算是一种智力操作技能。而知识转化为技能是需要过程的。计算技能的形成具有其自身独特的规律。学生计算技能的形成一般要经历四个阶段，即活动的认知阶段、示范模仿阶段、有意识的言语阶...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》对运算律的教学要求是“探索并了解运算律，会应用运算律进行一些简便运算”。学生运用运算律进行简便计算的过程就是培养其准变量思维的过程。因此，在运算律的教...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “准变量及其思维”的核心旨在鼓励小学数学教师在教学算术的同时，也教授学生代数思维，但却不提倡直接教授代数。因此，我们首先就需要理解并区分代数与代数思维。
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7. 一个草根的行走之路刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 我，一个草根教师，且行且思二十余载，不倦，不累。因为，一路走来，总有不一样的风景，给我同样的勇气与动力，虽偶有无奈，却也愈觉淡定与从容。
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8. 名师成长的最佳路径是什么刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 苏教版小学语文课本里有一篇文章，叫《最佳路径》。柏安芹老师呈现给我的代表课也是《最佳路径》，这两篇《最佳路径》触发了我的思考：教师成长的最佳路径是什么呢？
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 调查报告是现实生活中常见的一种应用文体，但在小学语文实际教学中少有人问津。作者以日、美教材与教学经验为借鉴，以五年级小学生语言调查报告写作教学实践为例，对小学调查报告写作教学的目标体系进行了...
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10. “语用”经验：口语智慧的生长之源刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 语文教学就是培养学生语言运用的教学，这样的教学关注的核心是“语用”经验，它不仅关注语言运用结果的感性积累，更关注语言运用过程中的生命体验。它需要我们在教学中着眼儿童、着力语言、着意发展，通过...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 低年级识字教学担当母语启蒙教育的重任。如何观照儿童学习汉字的心理基础？如何将母语汉字文化融入识字教学？“汉字超市”活动课程进行了有益的探索。此课程以“让儿童享受识字乐趣”为理念，以“儿童识字...
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12. 数学课堂：让知识自然生长刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 小学数学教学的主体是儿童，儿童的最大特性是“生长性”，儿童学习数学的本质，就是要通过数学知识的生长，给儿童的生长以启蒙和滋润。本文在“顺应儿童天性，遵循儿童法则，引领儿童发展”这三方面进行了...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 个性化建构，是指教师依据学生个体学情和教学需要，设计出适合学生个体认知结构的学习方案，让学生依据学习方案自主选择和完善并开展学习活动。以顺利地实现教材知识结构向学生认知结构的转化。引导学生在...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 创设情境是教学中一种常用的教学策略。英语学习更需要教师在课堂教学中创设多种多样的情境，以便让语言的习得自然而轻松，让学生的思维变得灵活而深刻。英语教师在创设情境的过程中如兼顾到“实用、思维、...
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15. 修炼教师话语 打造高效英语课堂刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 英语教师的课堂话语对学生语言的学习起着重要的作用。英语课堂话语包括指令语、过渡语、讲述语、提问语、评价语等。教师应该修炼自己的课堂话语，使课堂达到最佳的教学效果。
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16. 在体育游戏中培养学生的规则意识刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的、合理的、合法的行为规范和准则，良好的规则是一切活动的保障，规则意识就是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。规则在体育中出现得很多。小学阶段的...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 受教育部委派，我作为第八批内地与香港教师交流协作计划的一员到香港进行为期一年的教学支持工作。站在不同的视野看语文，总会有一些不同的发现与感受。在香港救世军田家炳学校，我和三年级协作教师以集体...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 笔者去年观摩了一位小学语文骨干教师执教的苏教版第十一册第21课《鞋匠的儿子》，执教者不仅课文的示范朗读声情并茂，对文本的字、词、句、章的分析和讲解头头是道．对文本中诸如“尴尬”“名门望族”“...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 有空间才有创造!开放式教学不仅为学生的思维发展创造了条件．也为学生的心理发展创造了条件。课堂应给学生提供广阔的空间，课堂应是学生创新的天地。但课堂．该给学生多大的空间？这是一个值得探讨的问题...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 苏教版三年级《平移和旋转》的教学重点是感知平移、旋转现象，能在方格纸上将图形平移，教学难点是后者，即如何判断一个图形平移的距离（几格）。为了达成上述目标，笔者在备课时做到从学生的现有经验人手...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 虽然在小学高年级语文教学中没有开设专门的语法修辞课，但教会学生懂得比喻句的正确运用，还是非常有必要的，这样可以让学生深入解读文本，提高写作表达能力。这是一举多得的事情。
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22. 中年段古诗教学策略探寻刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、古诗预习指导策略 培养小学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。语文新课标要求中年段学生应该养成课前预习的好习惯。为此，笔者在中年段古诗教学中更加注意充分调动学生预习的积极性、主...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 常言说：“兴趣是最好的老师。”在作文教学中，也是如此。然而现行教材中的作文题往往让学生“无话可说”，没有提笔的欲望。作文题材的功利化，让习作变得“面目可憎”，学生没有表达、交流、倾诉的需求。...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “综合与实践”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》四大领域中较新的一个内容。它为学生提供了一种通过综合、实践的方式来做数学、学数学和理解数学的机会。“综合与实践”的教学应依据课程标准，...
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25. 关注小学英语教学目标的设定与调整刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 随着英语课程改革的进一步深入。小学英语教学在教学方法、教学设计以及评价方式等方面都有了较大的改进。然而，当前的英语课堂仍存在着诸多的问题，如：对教材的实质内容理解不透，教学目标定位不准；所设...
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26. 指导英语写作的“三段论”刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、写作前——读、摘、评 一是指导学生在原有的课本知识之外，广泛阅读英语报刊，积累一定量的英语词汇和语法的知识。在指导学生阅读时，要注重把趣味的（如英语小故事和小幽默等）和枯燥的学习内容（...
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27. 不为彼岸只为海刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一举“问鼎” 我和“教海探航”的结缘颇具戏剧性。 时光倒转到1994年。那年6月的一天晚上，喜欢写教学日记的我习惯性地翻看往日的“闲思杂感”。其中几篇涉及运用集合图开展教学的日记让我突生...
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28. 怎样在数学学习中“悟”入佳境刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “悟”即理解、明白、觉醒。学生学习的过程就是“悟”的过程。就数学学习而言，学生的知识技能、思想方法、思维训练、活动经验更多需要学生通过自己动手实践、自主探索、合作交流，经历观察、实验、猜测、...
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刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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30. 人物刊名： 江苏教育：小学教学发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 教育应顺心而发，回归学生本位，以无限接近学生的方式挖掘学生的无限可能性。爱生之爱，打开心门；要善于解读生心，保护学生自由活动的玩乐权，让他们与幻想共舞、与自然相拥、与游戏相伴。让他们在自由的...
江苏教育：小学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：小学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：小学教学评价信息
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