读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 黄生虎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  326-326
    摘要: 九年义务教育新课程标准要求,历史教育要培养学生的知识与能力、过程与方法、情感与态度的三维目标。因此,发展学生情感态度是新课改下推进素质教育的重要组成部分。历史教学中情感态度教育是教学中的重中...
  • 作者: 曹文兴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  327-327
    摘要: 历史人物的教学是整个历史教学的重要组成部分。历史人物教学必须明确学科要求,利用教材内容指导学生在学习过程中正确掌握评价历史人物的方法,培养思维能力,提高思想品德素质,使他们树立科学的历史辩证...
  • 作者: 王祥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  331-331
    摘要: 体育教学是以增进学生身心健康为主要目标的必修课程,也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。而九年义务教育初中体育是学生强身健体的重要阵地,初中学生正是身体发育的关键时期...
  • 作者: 高东霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  332-332
    摘要: 信息技术与美术课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其它学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极主...
  • 作者: 杨军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  333-333,334
    摘要: 教师德行是教师在从事教育教学工作中形成的一种高尚的道德观念。
  • 作者: 李尚川
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  333-333
    摘要:
  • 作者: 赵花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  335-335
    摘要: 音乐与绘画是两个不同的门类,各有自己的特点,它们由于差异而又相互区别。同时音乐与绘画又有紧密的联系,它们是在互相联系中发展的。
  • 作者: 黄勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  336-336
    摘要: 随着我国社会的不断发展,国家对学生的艺术素养的培养越来越重视。作为一名中学的音乐教师,不仅需要其自身拥有着良好的音乐素养,而且还需要他们会运用相关的乐器来辅助音乐教学。在初中的音乐教学中,钢...
  • 作者: 王友
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  337-337
    摘要:
  • 作者: 张红敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  337-337,339
    摘要:
  • 作者: 陈永明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  338-338
    摘要: 体育应该作为高中教学中必不可少的学科进行教学,在教学中强健学生的体魄,促进学生的身心健康,为学生的终身发展做出努力。在教学中教师要结合高中体育的体验性、发展性、互动性的特点组织教学。从教师和...
  • 作者: 鲁艳波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  338-339
    摘要:
  • 作者: 龙锦秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  340-340
    摘要: 随着新课程理念的广泛渗透,培养学生良好的意志品质和高尚的人格是现代社会对学校教育的基本要求。因此,小学体育教学中,以教育心理学的理论为依据,根据现代小学生的年龄特点,培养学生优良的意志品质和...
  • 作者: 涂贤坤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  343-343
    摘要:
  • 作者: 吉日嘎拉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  343-343,345
    摘要: 现如今,新课程改革理念深入推进,以往的教学模式已经无法适应社会发展的新趋势,单纯追求高分数的教学目标已经不适应培养综合性人才的需要。高中音乐教学是教育教学的主要内容,有助于培养学生的情操,放...
  • 作者: 陈志贤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  344-345
    摘要: 提高民族素质已成为二十一世纪世界各国关注的课题,如何引导高中学生树立正确的价值观、人生观,培养学良好的道德品性是当今教育的首要目标,更是社会发展的基本要求。作为青少年成长的关键时期,重视对高...
  • 作者: 母光珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  344-344
    摘要: 摆正美术教师的位置,将美术教学与生活联系起来,通过中小学美术教师在教学中的人格魅力,感染有美术特长的学生认真学习基础文化知识,确定学习目标,为进入美院进一步学习打下基础。
  • 作者: 彭琳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  346-346,348
    摘要: 体育游戏是小学生非常喜欢的一项体育活动,它具有丰富多样的内容,形式特别生动活泼,集趣味性、活泼性、竞争性、健身性和教育性等多种功能于一体。符合儿童身心特点,对于培养学生参与运动的意识兴趣,掌...
  • 作者: 修柏丰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  346-346
    摘要:
  • 作者: 段赛芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  349-349
    摘要: 本文通过对《普通高中体育与健康课程标准》和《普通高中课程改革方案》中"模块"的探讨,对"模块"的构成加以明确。为高中体育与健康课程授课提供参考措施。
  • 作者: 张奎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  350-350
    摘要: 现代社会是一个充满规则的社会,正所谓没有规矩不成方圆,如果没有规则社会就会一片混乱,我们大家都知道中小学阶段是孩子们性格形成的关键时期,也是他们个性得到发展的一个重要阶段。所以在中小学阶段必...
  • 作者: 王金丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  351-351
    摘要: 长期以来,小学音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下,如何激发小学生的音乐灵性,以满足他...
  • 作者: 杨春胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  352-352
    摘要: 体育教学是教育教学中必不可少的内容。新课程视野下的体育教学应以"健康第一"为指导思想,不仅重视更新教学内容,注重改革方法,而且注重学生的身体素质、心理素质,注重学生的个性发展,注重培养学生的...
  • 作者: 陈永坡
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  353-353
    摘要: 在应试教育的背景下,体育教学同样以灌输式的教学方法为主,造成学生对体育课也有"厌恶"的情绪。体育课理应是学生放松身心,进行自我调整的良好时机;学生应该是喜欢体育课,对体育课充满向往的。针对此...
  • 作者: 卢秉礼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  354-354
    摘要:
  • 作者: 周素萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  355-355
    摘要: 学校美术教育要合理的使用信息技术。一、灵活运用多媒体,掌握学生的心理特点。二、抓重点强调多媒体的"趣味性。"三、合理利用多媒体教学手段,力争教学高效路率。四、正确认识电脑设计与动手能力培养的...
  • 作者: 黄惠珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  356-356
    摘要: 一年级学生刚踏入小学门槛,学习时间、方式和要求的骤变使他们处于不适应状态,从而不能养成良好的学习观,对学习缺乏主动和持久的耐性,表现在课堂上为被动,不专心等,影响了教学效果。因此,教师要针对...
  • 作者: 赵敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  358-358
    摘要: "一份春华,一份秋实",在做班主任的道路上,我付出了很多汗水,然而收获的却是一份份沉甸甸的情感。我认为爱学生,也许就是在他钻牛角尖时,还能微笑着帮他梳理;爱学生,也许就是在他行为习惯和学习差...
  • 作者: 叶尔江·依玛什
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  359-359
    摘要:
  • 作者: 吴素素
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  361-361,362
    摘要:

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刊名 读与写 主编
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