读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张宏宇 姜帆 郭伟 姚屹北 项荣武
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  1-2
    摘要: 随着时代的不断推进,国家越来越重视对高校学生的劳动培养和劳动教育,并且在思想政治上的深化教学也要得到加强。本文旨在通过几方面的描述来对高校学生的劳动教育和思想政治教育融合路径进行探析,首先给...
  • 作者: 阚玉双
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  5-6
    摘要: 近年来,德育在高校教育体系中的地位越发重要。但是我国现有的德育是基于传统哲学和西方哲学基础之上的,尤其缺乏马克思主义的实践观念。世界历史性个人是马克思主义历史观、实践观的集中代表。在我国高校...
  • 作者: 刘伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  7-8
    摘要: 目的:线上线下混合式教学模式在康复治疗技术专业临床疾病概要课程中的应用方法。方法:以我院康复治疗技术专业临床疾病概要课程教学实施过程为例,简述线上线下混合式教学过程的设计及实践,以及获得的成...
  • 作者: 王峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  9-10
    摘要: 国学课是义务教育阶段语文课的重要组成部分。中学生经典教育是传承中华文化,培养学生个性修养与和谐人格的需要,初中阶段是学生培养人生观、世界观和价值观建立的重要时期。在语文教学中阅读国学经典,不...
  • 作者: 赵磊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  45-46
    摘要: 1.问题的提出 1.1 问题提出的背景与成果的意义。从2014年至今,国务院工作报告已连续明确提出“要倡导开展全民阅读活动”。而英语新课标指出:“中学英语教学的目的就是侧重于培养学生阅读...
  • 作者: 张书华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  51-52
    摘要: 不断强化思政教育是我国当下教育行业提出的重要理念,通过进行思政教育的方式塑造学生积极向上的健康思想,这不仅对学生自身发展有着重要益处,同时也对学校整体育人水平的提高产生积极作用。本次文章便重...
  • 作者: 李雪静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  57-58
    摘要: 生命教育在中学生的成长发展过程中起着关键的作用,其教导学生要尊重生命、热爱生命、保护生命,学会辨别社会的危害,抵抗社会的诱惑,以此保障身心的健康安全。初中生正处于思想叛逆、彰显个性的时期,其...
  • 作者: 陈训荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  65-66
    摘要: 初中政治教学中培养学生的法治意识,是落实“道德与法治”新课标的具体体现,也是教师教学的重要思想。加强学生法治意识、法治观念符合依法治国的治国理念,对学生的人生、价值观培养产生了积极的作用,教...
  • 作者: 张丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  83-84
    摘要: 语文是一门人文的、工具性的学科。语文学科的特点表明,语文教育不仅要关注学生的智力成长,而且要承担起培养学生品德的重要责任。在新课程改革的大环境下,小学语文教师应注重通过多样化的教学手段和评价...
  • 作者: 吴志华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  89-90
    摘要: 在新一轮基础教育课程改革持续深化与推进的背景下,在小学语文教学进程中,教师应该提升对于学生核心素养的培育,进行小学语文群文阅读教学,这样有利于提升学生对语言文字的把控与理解,提升学生思维意识...
  • 作者: 陈艳利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  99-100
    摘要: 新课程标准的实施、素质教育理念的深入,传统的课堂教学发生了翻转。小学语文教学中,在“生本教育”理念下,运用行知思想,将语文教学和生活密切结合起来构建生活化课堂,激发学生学习兴趣,构建生活大课...
  • 作者: 张永利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  105-106
    摘要: 在小学的课堂中,提问是教师经常采用的一种教学手段。课堂提问就是教师采用适当方式在适当的时机提问适当的问题,激发学生对课堂内容的兴趣,引导学生思考,提高学生学习质量的一种教学方式。教师要想运用...
  • 作者: 史雪如
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  109-110
    摘要: 师生互动,简言之,就是教学活动中师生之间的和谐沟通、愉悦交流,相较于传统的“一言堂”课堂上紧张的师生关系而言,是一个很大的进步。师生互动模式,为小学语文教学注入“新空气”,为学生营建良好的学...
  • 作者: 赵霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  111-112
    摘要: 语文是一门基础性的人文学科。因为语言文字是承载知识文化的工具,所以学习语文知识,必然也是在接受文化的熏陶。到了高中阶段,学生的语文能力素养有了很大的进步,理解能力进一步增强,能够读懂更多的古...
  • 作者: 陈丽霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  117-118
    摘要: 在小学语文教学中阅读教学占有重要位置,尤其是小学中年级学生的理解能力和阅读能力正在逐步发展的时候,阅读教学就显得尤为重要了。其中阅读作为小学语文教学过程中的重要组成部分,对学生综合能力的培养...
  • 作者: 王增梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  129-130
    摘要: 古诗是我们中国古典文化中的重要内容,小学语文教学注重对于学生的启蒙,因此,教师要合理安排古诗的教学,激发学生的兴趣,提升学生学习古诗的能力,丰富充实课堂。因此,本文基于笔者自身教学经验,以小...
  • 作者: 张静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  131-132
    摘要: 核心素养要在古诗词课程中落地,需要采用分学段、分层级的技术路线。统编本古诗词教科书层级化编排尽管取得了一定的成绩,但仍然存在一些不足之处,如知识选择上的粗疏陈旧、排列上的随意化,不同文体组元...
  • 作者: 蔡晴雅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  139-140
    摘要: 伴随我国教育的改革,一系列新型教学理念和方法随之得到发展,并运用于各个阶段的学科教学之中。基于此,本文对趣味教学法在小学语文教学中的运用展开了探究,旨在于能够以此方式,提高小学生的学习兴趣,...
  • 作者: 包洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  141-142
    摘要: 运用审辩式思维,倡导思辨性阅读。本文以《羚羊木雕》为课例来谈谈课堂教学实践中如何设计、运用审辩式来提升学生阅读的思辨能力。
  • 作者: 马秀萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  153-154
    摘要: 现在随着社会的发展,高中的英语阅读教学任务目标也有了新的变化,要求教师需要以培养高中学生的核心素养能力为目标开展英语教学,而且不仅要提高他们的英语知识掌握水平,还要提高他们在英语上的核心素质...
  • 作者: 萧惠珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  161-162
    摘要: 初中英语课堂活动是培养学生英语学习能力和学习习惯的重要阵地。英语作为国际交流的通用语言,是初中生需要掌握的基础学科之一。所以无论是从提高学生的英语成绩角度,还是从提高我国国民素质,为学生将来...
  • 作者: 徐欢
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  167-168
    摘要: 新课标要求语法教学体现语言的功能性和交际性,也就是在学习语法规则的同时强调对语言的运用。目前我国英语语法教学理念和方法仍然比较传统和陈旧,课堂没有体现新课标的教学要求,还是过分关注学生语言形...
  • 作者: 黄美珊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  203-204
    摘要: 随着我国素质教育不断向纵深发展,对学生思维品质的培养得到了越来越多的关注。小学生的思维品质发展是核心素养的培养重点,也是核心素养的重要组成部分。数学一直以来都是一门较为抽象,需要学生具备一定...
  • 作者: 张彤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  207
    摘要: 在中学阶段,通过运用有效的数学教学方法,学生的学习能力大大提高,学习效率逐步提高。但是,特殊教育中的高中生必须选择有效的教学方法。它同样重要。作者在创建学习模型的有效方法上也有类似的发现。
  • 作者: 杨洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  212-213
    摘要: 在数学课程教学开展的过程当中,问题往往是核心所在。通过问题的引导能够引发学生的深度思考,让学生对知识有效的进行掌握和理解。所以,在现阶段,为了更好的增强课程教学效率,教师在教学开展的过程当中...
  • 作者: 蔡文明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  234-235
    摘要: 当今社会是一个信息技术飞速发展的社会,互联网和其他技术被广泛应用于各个领域。高效便捷的网络资源与教育相结合是当今教育改革的一个重要方向,新课程标准中国教育和教学改革的实施加大。网络教学资源作...
  • 作者: 陈秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  236-237
    摘要: “核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。教师要在学生核心素养理念的引领下,不断优...
  • 作者: 周航
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  240
    摘要: 现如今,我国的经济形势发展良好,伴随着我国在国际中的地位不断地提升,当前我国更加注重科技在国家发展中的重要作用。因此,在我国现有的初中课程教学中,化学越来越受到相关人员的重视与关注,从长远的...
  • 作者: 董世光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  241-242
    摘要: 在新的教学背景下,高中物理教学更加注重效率与质量,鉴于高中物理的学习难度比较大,教师要注重构建高效的课堂,注重培养学生的物理核心素养。物理课堂是教师教学的主要阵地,除了物理教材,教师一定要抓...
  • 作者: 陈永珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年31期
    页码:  244-245
    摘要: 新课程改革大背景之下,各个阶段的教学内容以及教学方法都在相应地发生着变化,而要想切实使得教学质量能够得到保障,做好教学思想以及教学手段的改革工作十分有必要,进而实现对于教学体系持续不断的优化...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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