读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 李玉红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  34-36
    摘要: 在新时代的不断发展下,教育工作的要求和目标也不断的全面和进步。初中教育过程中阅读已经成为了重要的组成部分,需要教师加大重视,在教学活动中帮助学生拓展思维和知识储备,提升文学素养和综合素质。本...
  • 作者: 刘秀娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  37-39
    摘要: 新课改下的小学语文教学中,实施群文阅读教学具有重要意义,包括:提升学生阅读能力,发挥独特育人价值,符合时代发展特点等。教师应当根据小学语文教学目标和主要内容,组建结构化的文本,确定群文阅读主...
  • 作者: 王丽华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  40-42
    摘要: 针对小学生学习语文古诗词的现状,小学生缺乏对古诗词学习的兴趣。小学生在语文课堂上学习古诗词,不集中注意力。另一方面,小学生对于语文古诗词的学习不太了解,不知道如何学习古诗词。因此,对于小学生...
  • 作者: 甘敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  49-51
    摘要: 在小学阶段,语文是一门综合性、灵活性非常强的学科,而在语文的教学过程中,古诗文也是极其重要的一个部分,由于古诗文的简练性、文字的优美性、意义的深远性,使得古诗文的教学也不是一蹴而就的,如果老...
  • 作者: 刘文娟 虎敏芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  70-72
    摘要: 随着教育的不断发展,国家一直致力于教育公平这一战略目标的达成,这期间所要解决的问题就是农村地区的教育水平与城市地区教学与水平之间的差距。受到教学环境的影响,大多农村地区的教师,在教学理念和所...
  • 作者: 栾德霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  73-75
    摘要: 就目前我国教育事业的发展来看,随着新课标改革的深入,新课标已对教育教学体系及想工作的开展造成了极大的影响,不仅转变了教学工作开展形式,为其实现多元化发展,培养学生实现全面发展而做出了贡献。语...
  • 作者: 周维
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  76-78
    摘要: 网络如今已经成为新时代教育教学的重要工具,体现在语文教学中,以互联网和多媒体为依托的网络环境已经得到了很大的发展和运用,对于促进学生兴趣,提升教学质量发挥了不可估量的作用。本文从网络环境的特...
  • 作者: 方艺芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  79-81
    摘要: 随着新课程的全面实施,对语文阅读教学提出了更为严格的要求。强化学生精读、游览等阅读能力。而群文阅读是群文阅读教学的统称,它是教师在一定的时间内,帮助学生阅读多个相互关联的文章,因此是一种新的...
  • 作者: 何文华 赵清红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  85-87
    摘要: 伴随着新课程改革的落实和贯彻,越来越多新颖的教学方法开始应用在教育领域当中,并且取得了不错的教学效果和反馈。其中,小组学习就是当下比较流行并且效果显著的教学方法。小组学习可以让学生们以小组为...
  • 作者: 彭敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  88-90
    摘要: 新课改与双减政策的不断推行,让如今的语文教学变得越来越与生活实际相贴合,因此,在核心素养的不断倡议下,全融合式的语文教育成为如今新时代背景下,小学语文学科的特有教学方式。核心素养的培养需要让...
  • 作者: 孙夏茹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  91-93
    摘要: 阅读的学习不仅仅在于语言基础知识的摄入,同样需要学生能够在阅读中了解文体,认识文体。在小学语文的说明文教学中,教师则需充分把握文体结构,将其中的知识内容充分授受于课堂当中,让学生能够将说明文...
  • 作者: 李映霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  94-96
    摘要: 随着我国教育体系的不断改革,教学方式也发生了改变,在小学语文阅读学习中,单元整合与群文阅读的方法已经广泛地应用到了实际教学当中,并且取得了良好的教学反馈。这种教学模式不同于以往的教学方法,应...
  • 作者: 岳永飞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  97-99
    摘要: 目前,在不断推进新课程的同时,人们逐渐开始推行以学生为主的教学理念,同时也带来了更多全新的教学模式。其中,各小学逐渐开始将思维导图应用到了语文阅读教学中,其作用在实践期间逐渐得到了凸显,不仅...
  • 作者: 庄晓敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  109-111
    摘要: 新课标要求在高中英语教学中,应关注对学生读写能力的整合,因此教育部门提出了读后续写这一全新的考核形式,目的在于切实提高学生的英语综合运用能力。不过现阶段,有关读后续写方面的教学研究工作还处在...
  • 作者: 裴美仙
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  115-117
    摘要: 随着素质教育的不断深入实施,核心素养已经成为中学英语课堂教学的一个主要目标,引起了学校和教师的高度重视。英语学科在中学的教学中有着重要地位,并且与数学、语文并称为“语数外”三大主科,在中考中...
  • 作者: 王东强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  118-120
    摘要: 在现代社会的教学中,各种信息技术在高中英语教学中广泛使用,“线上线下”混合式教学是具有高效、多维度的一种新型教学模式,我们可以把网络学习的个性化和线下的传统班级授课制学习方式结合在一起,运用...
  • 作者: 肖宏勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  127-129
    摘要: 伴随着新课程改革步伐的持续加快,推动了初中英语教学改革的持续发展,教师利用丰富多元的教学资源,对学生展开高效科学的教学活动,有效带动了学生英语学习的激情与兴趣,有助于学生为后续深入性的英语学...
  • 作者: 邓玉军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  130-132
    摘要: 小学数学教师转变以往比较死板的数学灌输式教学方式,并注重对学生的思维能力进行训练和提升,帮助学生更好地发展他们的思维,可以为学生今后进行有效的数学学习提供很大的助力,促进小学数学高效教学课堂...
  • 作者: 张今朝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  133-135
    摘要: 课前预习是丰富小学数学教学结构,提高课堂教学效率,促进学生自主学习能力的重要教学手段。数学作为一门探究型学科,课前预习既能整合学生的数学知识,又能培育学生的学习习惯,为课堂教学的顺利推进奠定...
  • 作者: 徐宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  136-138
    摘要: 德育教育应该是基础教育中应该着力发展的教育内容,它能培养高素质、高技术人才的基本道德素养,是我国传统教育模式进行素质化改革的重要途径。小学阶段的德育教育是道德思想普及化的重要应用阶段,因为在...
  • 作者: 王永江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  148-150
    摘要: 数学作为一门极具逻辑性的学科,在培养学生思维方面发挥了重要作用。尤其在新课改步伐不断加快的当今时代,初中数学也相应被注入了新的活力。在此背景下,创新初中数学教学方法,使数学课堂教学效率得以有...
  • 作者: 陈梅凤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  151-153
    摘要: 长期以来,数学在学生的学习生涯中起着重要的作用,数学教育的终极目标是更高层次的数学文化教育。数学文化渗透到数学教学中,能够反映数学的发展历史和创造历史,使学生充分理解数学的真实内涵,认识到为...
  • 作者: 吕富军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  154-156
    摘要: 数学错题是每一位学生在学习中都不能避免的问题,尤其是在小学阶段,因为小学生对数学知识学习不深入,缺乏一定的经验及解题技巧,导致学生在解题中出现各种各样的问题。所以教师在教学中一定要仔细分析学...
  • 作者: 陈静
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  157-159
    摘要: 珠心算主要是利用算盘进行加、减、乘、除的计算,在计算过程中学生不仅要掌握计算口诀,还要记住每次算珠的变化。学生进行珠心算需将数学原理作为基础,运用珠算独特的运算体系进行操作,这对学生的思维具...
  • 作者: 何地玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  163-165
    摘要: 素质教育背景下,老师在教学中不仅要传授学生学科知识,更重要的是帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生的学习能力,让学生成为终身学习的践行者。本篇文章,将以初中数学教学为例,简要阐述在初中数学教...
  • 作者: 张学琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  169-171
    摘要: 如何提升小学生对以逻辑思维著称的数学知识的理解,是一个永恒的课题。传统的数学课堂上教师的教学理念较为守旧,教学手段较为单一,教学评价较为狭隘,学生对数学学科缺乏应有的学习兴致。基于这样的现实...
  • 作者: 林素萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  172-174
    摘要: 由于目前我国数学教学仍然需要应试教育的评分来决定学生的数学能力,所以为了满足新课改的要求,提升学生的数学成绩,使学生的数学素养得到发展。数学建模教学成了教师首选的教学方法,而实施建模教学的核...
  • 作者: 柳灿江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  178-180
    摘要: 核心素养理念对小学数学教学提出了更高的要求。教师在小学数学课堂教学中要关注学生的数学学习体验,帮助学生养成良好的学习习惯,以提升学生的数学学科核心素养,从而使学生获得全面发展。目前,小学数学...
  • 作者: 汤如泉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  184-186
    摘要: 在数学教学研究中,核心素养是其主要研究内容,不仅要从学生的成绩考虑,同时也要以学生的综合素质拓展为目标,教师通过改进教学过程与教学形式,创造出了更加多姿多彩的教学活动,众多数学教师的共同努力...
  • 作者: 周小状
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2022年10期
    页码:  187-189
    摘要: 数学这一门学科,不管是在我们的日常生活中,还是在对学生的教育过程中,都是极其重要的一门课程,但是数学是一门理论性比较强的课程,学习起来枯燥乏味,难以让学生提起学习的兴趣。数学建模教学方法是目...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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