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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 小学生经历了信息化学习的危机期，这对他们学习的道路有很大的影响。小学生与老师的互动最多，老师的道德品质对小学生的成长和未来发展非常重要。教师是小学教育的领导者，他们的道德品质决定着教育水平，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 本文对新时代思政教学的原则进行阐述，就教学形式单一、师资力量不足、教学过程缺乏系统化指导、教学内容与话语语境联系不紧密以及考评机制落后几个方面对新时代思政教学的问题进行分析，并提出了创新教学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 陶行知是我国近代著名的人民教育家与思想家，他提出的生活教育理论对我国教育事业产生了重要的影响，是指导我国学校教育工作的重要思想之一。语文与人们的日常生活有着密切的关系，其贯穿了学生成长的每一...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 阅读是小学语文课堂教学过程中重要的知识，有助于提升学生的文化素养。随着当前素质教育的改革和发展，我国教育部愈加重视对小学生文化素养的培养，随之对语文阅读教学的质量及要求也越来越高，要求教师在...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 随着新课程改革与素质教育的深入推进，提升小学语文阅读课堂的教学质量，已经逐渐成为了小学语文教师的教学任务。教师应深入思考构建小学语文阅读课堂的方式方法，带领小学生积极的探索阅读中存在的奥秘，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： “国无德不兴，人无德不立”，立德树人是当前教育教学的主要任务。初中阶段的学生正处于思想价值和道德素养上升的关键阶段，如果不加以正确的引导，很容易让初中生误入歧途，因此这一阶段的德育教学显得尤...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： “双减”政策出台前，小学语文教学中存在一些问题，教师作业布置量大质差、难易结构不均衡、内容体制化、类型单一完全发挥不出学生的主体作用。事实上，学生一直在“被学习”，这极大地制约了学生的整体素...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 英语作为一门非常重要的语言学科，主要是培养学生的读写听说能力，不仅要会读写，而且还要听说，提升英语实践应用能力。高中英语教学学习任务较重，需要学生在较短的时间里学习掌握众多的英语知识。在传统...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 终身学习可以帮助小学生建立数学理论知识，培养优秀的数学思维，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。因此，在小学数学教学中实践生活学习方法非常重要。本文探讨了以生活为中心的学习在算术教学中的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 本文结合当下的教育制度改革进行了分析，探索了教育改革之后广受教师喜爱的微课在课堂教学中的应用效果，分析了微课在中学信息技术课堂分层教学的应用方法。本章先对微课学习中存在的弊端进行了详细分析，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 在新的教育政策不断推陈出新的同时，教学方式的改革创新越来越受到学校的重视。数学作为一门逻辑和理性思维要求比较高的学科，更需要教师不断探索新的教学策略，帮助学生更快更全面地理解课程内容，举一反...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 随着我国新课程改革的进一步开展，传统的小学教育方式越来越难以适应现代素质教育的基本要求。教师应认真学习新课改的基本内容，在以往教学经验的基础上，制定有效且高效的课程计划，能让孩子快乐地学习,...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 数学是最重要的学科之一。学习数学技能不仅可以提高你的逻辑思维，还可以在学习其他科目上有所帮助。数学源于生活，对生活的意义重大。在开始接触数学阶段，大多数小学生对学习数学兴趣不大，对数学没有完...
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14. 小学数学深度教学的开展策略研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 在我国教育理念愈发深入的背景之下，在开展小学数学教学工作时，也不可再似以往那般，只进行知识内容的浅显性讲述，强调于根据小学生们的数学学习水平、以及思维能力等方面来展开小学数学的深度教学，这主...
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15. 小学数学教学中数学思想方法的渗透刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 随着新课改的不断深入，小学数学在小学生学习生涯中的地位越来越受到人们重视。作为小学数学教学活动的主要参与者，学生在课堂上的表现逐渐成为教师开展教学活动的重要依据。相较于其他语言类学科，小学数...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 社会的不断变革对于人才的素质要求提出了新的需要。随着教学改革的不断推进，现阶段我国教学领域发生了新的变化，教学手段、教学设备相较于之前有了质的飞跃，教学水平不断提升。作为初中阶段的基础课程，...
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17. 高中化学生活化教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 随着新课程教学改革的不断深入进行，高中化学生活化教学受到人们的广泛关注，如何有效提高高中化学课堂教学效率，促进学生学习兴趣和学习积极性的提高成为教师教学的重中之重。其中生活化教学策略的引进有...
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18. 探析幼儿园区域活动中的师幼互动刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 众所周知，师幼互动是幼儿园教育教学活动中师幼交往关系的最本质属性和要求，师幼互动的质量直接影响甚至决定着幼儿园的教育活动以及其质量。本文通过结合教学过程的案例对区域活动中师幼互动的重要性、现...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 项目化区域活动是以项目化的方式开展的区域游戏，模糊教学与游戏的界限，互为生成,但是完整地实施项目化区域的整个游戏历程，对于老师的专业性要求较高,一方面要观察分析幼儿的游戏行为，判断幼儿的兴趣...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 在信息时代下，信息技术被广泛应用于各行各业中，而在教育领域，信息技术发挥出了不可替代的重要作用。信息技术的应用改变了传统的教学模式，使课堂教学更加高效，同时也使学生的学习难度大大降低。在高中...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 如今在双减政策引导下，教育赋予学生们更多空闲时间的同时，更希望她们能充分时间更多去挖掘个人的自身价值。如何以时代发展的眼光去全面正确地评价一个学生，这就需要我们对教育的各个环节进行多元化重构...
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22. “双减”背景下小学语文作业设计刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： “双减”背景下的作业改革以提高作业质量为目标。本文围绕优化作业内容、优化作业样态、优化作业空间和教学形态为两翼,以思维发展为核心的作业设计系统,引导学生开展多样的学习实践,培育学生的核心素养...
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23. 微课在小学信息技术教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 现如今我国教育机构改革在不断发展和进步，因此小学信息技术教学也进一步得到了研究和发展。当今计算机信息技术改变着教师的教学方式。微教育的出现为课程改革和基础教育转型指明了新方向，使学生从现有的...
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24. 课程思政在中职数学中的应用研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 新时代背景下，课程思政是实现立德树人的重要举措，它对学生道德品质及思想观念的形成有着重要的促进作用。数学作为中职教育中的重要学科，基于课程思政理念构建新型中职数学课堂，促使学生在学习数学理论...
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25. 浅析初中语文高效教学实践刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 初中阶段，是学生接受义务教育的最后一环，此时期的学生即将面临第一次选拔性质的考试——中考，因此教师应运用高效的学习方法为学生的成绩提升与未来发展奠定良好基础。语文科目是我国教学进程中的基础性...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 新时代的教学思想提出要以学生为主体开展教育教学活动，所以，教师必须明确学生在课堂中的身份。优化教学，语文的教学效果是一项值得广大教师深入探索的课题。想达到教学的要求,教师应该对现有的教学模式...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 课程的改革对高中地理教学提出了更多的要求，新课题背景下，要求教师通过对生活化教学方式的应用和生活实际的呈现落实教学生活化。在这样的情况下，作为高中阶段的地理教师就要认真研究新课题，在了解生活...
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28. 新媒体背景下小学班级管理问题研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 在今天新媒体时代,小学生所接受社会信息资源的获取方式已经更加具有多样化特征和变得灵活便捷,学生之间的社会思想交流和交际行为方式发生出了极其巨大的变化。小学班主任应注意适应学生班级内部管理及理...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 新课程改革的落实强调学生在课堂中的主体地位，主要针对以往的课堂模式产生质疑，并积极探索创新型策略，致力于打造内容丰富、氛围感强烈的课堂环境，建立师生间友好的互动关系，并从多个角度进行全面培养...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年15期页码:摘要： 伴随着现代社会的不断发展，针对思政教育已经越来越重视起来，而如何提升学生的综合文化素质水平已经成为很多教师目前所面临的重要教学要求，中学生作为基础教育的重要组成力量，一直以来都是作为社会主义...
读与写基本信息
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| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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