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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 研究生辅导员作为新形势下全员全过程全方位育人（以下简称“三全育人”）工作的重要实施者，应当充分掌握当代研究生自学能力强、自主意识强、年龄阅历差别较大、人员流动性高等特点，明晰角色定位、转变固...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 究竟什么是经典，为什么要读经典，经典阅读的价值体现在哪里？在新媒体日益发展的今天，我们有必要深刻认识经典和经典阅读，当前视域下经典阅读的价值体现和困境，特别是对于经典阅读在新媒体时代应该如何...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 随着我国科学的不断发展与综合国力的不断提升，我国越来越重视中职学生的教育工作，在中职学生教学过程中，要求中职教师应以学生的实际发展角度出发，强化学生多样化职业技能的发展。对中职学生而言，机械...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 在新课程改革不断深入背景下，当前在初中道德与法治课教学工作中可供采用的教学手段是多样化的，而教师则应当善于研究各种新型教学手段，并依据当前实际教学情况来合理采用，以此来升华教学工作，让学生获...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 作为初中阶段的学生，通常是处在身心均衡发展的关键时期，在初中阶段的学习过程中，学生逐渐学会独立学习和思考分析，学会自主解决问题，然而由于该阶段学生的心智尚未发展成熟，十分容易受到外界因素的干...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 教育事业是我国实现人才培养的重要手段，教育工作的质量会对社会中人才质量造成决定性影响，因此需要充分重视教育事业，细致且全面规划各个教育工作环节，力求提高人才培养的质量。在我国藏区高中教学中，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 本文将详细介绍小学语文写作课堂应用“微课+思维导图”的流程，通过专业的研究与调查，精准找出小学语文写作课堂教学现状，并提出六项利用“微课+思维导图”构建小学语文写作课堂的有效对策，其内容包含...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 我国在《普通高中语文课程标准（2017年版）》首次提出了学习任务群的概念，“整本书阅读”作为第一学习任务群贯穿了高中教学的全过程，随着素质教育新时期的到来，高中阶段的语文教学工作进行了全面创...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 随着素质教育的逐渐发展，对小学语文作文教学越来越重视。强化学生的语文写作锻炼对于提升其综合语文素养大有助益。单纯依靠课本教材进行语文作文教学，不管是在教学内容素材还是在教学形式上都存在很大的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 微课以现代教育技术为载体，为教育界注入了一股新活力，但是在新鲜感的背后，作为教育工作者，我们更应该去思考微课在实践教学当中的意义和运用效果并将微课以更加合理、更加高效的方式融入到课堂教学当中...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 高中语文新课程标准中提出，阅读是学生获取他人的间接经验，深入认识世界、感知社会，提升思维水平，培养审美情趣的基本途径，阅读教学则是教师、学生、文本之间进行深入沟通与交流的重要方式。阅读教学注...
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12. 传统文化在语文教学中的渗透刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 传统文化是中国文化体系中的重要组成部分，对于学生的成长和学习来说具有至关重要的影响意义。当前高中语文教学要抓住立德树人的导向，培育学生的知识能力与核心素养，在高中语文教学中加强对传统文化的渗...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 本文以《桥》作为载体，了解小说的基本特点。让学生感悟意识到，小说的三要素：环境、人物、情节，在烘托人物形象，突出主题方面至关重要。小说的教学应该“以人为本”——以小说中的主要人物为本，不是对...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 在开展初中英语阅读教学的时候，分层教学日益成为很多教师所关注的话题，事实上，通过分层教学能够有效激发学生学习英语的热情与兴趣，同时能够让学生更有针对性的进行英语知识学习，让初中英语阅读教学更...
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15. 分层教学法在初中英语教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 分层教学法具有高效、便捷的特点，其具体内容是根据学生个性特点、学习能力因材施教，最大限度提高他们对所学知识的认知水平，同时分层教学还能为学生提供广阔的自主探索、自我展示空间，让他们在适应英语...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 减负增效作为新课程改革的目标之一,是一项艰巨而复杂的教育工程,在新课改的教学环境中，需要设计合理的教学模式以及作业设计。在减少学生作业量的同时不断提升作业的实际效果,是对小学数学教学进行减负...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 尝试教学法具有先学性、个性化、变化性等特点，在课堂教学中还能起到培养学生自主学习能力、创新能力的作用，甚至能够让学生成为主动创造知识的人，学会对新学的知识进行深刻的理解与灵活的运用。为了提高...
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18. 小学信息技术学科高效课堂构建研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 伴随着时代的不断进步，网络信息技术也获得了越来越广阔的应用范围，因此要在小学阶段引导学生展开对信息技术的学习与探究，以此来跟进社会发展的进程。但是在实际的课堂教学中，并没有取得较为显著的效果...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 物理是基础学科，对于科技的发展和社会的进步都具有基础的支撑价值。在新课程的引领之下，发展学生的物理核心素养，培养学生的物理科技意识，对于学生的成长至关重要。基于此，文章分析高一趣味小实验物理...
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20. 高中物理解题思维障碍及对策研究刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 新课程改革背景下，培养学生的物理核心素养成为高中物理课堂教学的重要目标。本文先对高中学生物理解题思维障碍作较系统的剖析，而后提出帮助高中学生突破物理解题思维障碍的策略措施，最后重点分析论述高...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 21世纪创新型人才的竞争归根到底就是创新思维、创新意识和创新能力的竞争，而创新能力又是人才核心竞争力之一。本文从在高中生物学科教学中培养学生创新能力的意义、面临的问题、高中生物学科教学中学生...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 高中化学知识容量大，知识点具有繁、散、杂、难、抽象等特点，学生学习要从初中的知识点记诵，变为更深层面理解，而项目式教学就是一个很好的方式。信息技术在教学中运用会使学生对于所学的新知识、新技能...
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23. 浅谈初中历史教学中的问题情境创设刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 教师在教学过程中创设问题情境，引导学生通过探究的方式完成教学任务。以问题情境的形式把知识呈现出来，让问题情境成为学生思考的平台。本文对初中历史教学中问题情境创设的策略、原则及其意义进行了探讨...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 如今社会生产力发展迅猛，人们利用各种各样的工具、方式等对地理环境进行改造，人类活动对地理环境产生影响，而地理环境也同样对人类产生影响。培养高中生的人地协调观，正是为了让他们秉持正确的人地关系...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 在教育改革的大背景下很多新颖的教育理念引入到各學科的课堂教学中，这些教育理念的引入极大的促进了教师的教学工作。在初中地理教学中相关的教育工作者引进了以“以图导学”的教学模式，该教学模式有利于...
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26. 浅谈初中体育教学中学生安全问题刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 目前，随着新课改任务的高效落实，体育课程在初中阶段教育体系中的重要地位有了明显提高。在校师生乃至学生家长均认识到了组织体育教育活动的重要性，并愿意积极配合校方来开展各项体育教学活动。虽然初中...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 民间剪纸作为我国优秀的非物质文化遗产，对于剪纸的学习是一种文化传承，也是一种技艺的传承，得到了越来越多的关注与重视。小学是培养人才的基地，小学教育不仅要培养学生知识积累的能力，也要重视学生观...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 在幼儿教育过程中，美术是重点教育内容之一，良好的美术教学能够培养幼儿形成良好的想象力、动手能力以及审美能力，开发幼儿潜在的艺术特长。其中,创造性是美术教育重点培养的能力，有利于促使幼儿形成创...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 在小学教育中，中高年级阶段，是学生快速发展的时期，同时还是学生行为健康发展、形成自主意识的关键阶段。小学教学中，不仅要做好知识内容的教学，也需要帮助这个阶段的学生形成好的管理意识，从而有效促...
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刊名： 读与写发表期刊： 2022年19期页码:摘要： 全面提升学生学习能力是教育工作过程中的重点发展目标，同时是强化整体教学效率的关键因素。充分利用“读、说、绘、演”教育模式完善地理课程教学体系,不仅可以突破传统单一化教学模式的不足问题，同时可...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
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