化学教育期刊
出版文献量(篇)
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化学教育

Chinese Journal of Chemical Education

影响因子 0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科,交流教育、教学经验和研究成果,开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论,介绍化学和化学教学理论的新成就,报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位:
中国化学会 北京师范大学
ISSN:
1003-3807
CN:
11-1923/O6
出版周期:
半月刊
邮编:
100875
地址:
北京师范大学化学楼217室
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  • 作者: 李梅 杨明生 赵以胜
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  9-11,18
    摘要: 我国大陆地区普通高中化学课程标准与我国台湾地区高中化学新课程纲要在高中化学学科教学的目标任务、课程内容安排等方面都有着一定的区别与联系.通过比较,对进一步深化两岸中学化学教学交流和加强两岸课...
  • 作者: 张琦 杨艳红 谷黎芳 韩雪
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  12-15
    摘要: 化学键是中学化学中的一个重要概念.通过学生调研,发现学生在学习化学键之前对物质的形成有一定的认识经验,头脑中也存在不少错误认识,这将成为他们学习化学键概念的严重障碍.在教学设计中,教师应根据...
  • 作者: 孙进全 诸全头
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  16-18
    摘要:
  • 作者: 王开科
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  19-21
    摘要: 针对新课程化学实验探究教学过程中必然出现的不确定性和生成性,从超学科教学智慧角度,利用生活中的教学资源,通过几个具体实例,展示了即时、灵巧地将教学中动态生成的困难问题转化为简易问题;一般问题...
  • 作者: 孙彩云
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  22-23,31
    摘要: 为了提高新的课堂教学模式——“活动单导学”推进的实效,针对实施过程中出现的问题,对活动小组的学习采用“及时定量评价”,制定具体的定量评价标准,并结合实例加以阐述.
  • 作者: 廖小燕 谢祥林
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  24-27
    摘要: 根据加涅的学习结果分类理论和学习条件的理论,对离子键进行学习结果分类,探讨离子键的学习条件,并进行了离子键教学设计和教学实践.通过教学结果分析,了解了学生内部条件和外部条件对离子键学习的影响...
  • 作者: 吴孙富
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  28-29
    摘要:
  • 作者: 姚志红 殷志宁 陆蓁
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  30-31
    摘要:
  • 作者: 麦裕华
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  32-35
    摘要: 内地新疆高中班预科45名学生对9个小组的化学实验口头汇报进行同伴评价.研究结果显示,学生对同学口头汇报的同伴评价均具有信度,部分小组的同伴评价具有效度;在汇报内容维度,所有小组的同伴评价平均...
  • 作者: 胡志刚 陈丽琴
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  36-37,40
    摘要: 德育时机在化学教学中常常被忽略,通过揭示当今化学教学在德育方面存在的问题,分析高中生的心理和学习特点,有针对性地提出了在化学教学中存在的德育时机,利于使德育在化学教学中做到事半功倍.
  • 作者: 崔邑诚
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  38-40
    摘要: 近年来“低碳”渐成为高考热点.这源于新课标课本中“低碳”理念的多角度、多层次的体现,课本溯源将帮助我们更好的把握“低碳”内容,树立低碳观念.
  • 作者: 黄智跃
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  41-46
    摘要: 高中化学选修模块“物质结构与性质”中关于杂化形式、分子构型、分子极性之间的关系以及它们的判断是教学难点.基于课程标准和考试大纲,对如何整合分散在教材各处的知识点,如何有效利用图表功能进行程序...
  • 作者: 刘一兵 沈戮 石晓波
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  47-50
    摘要: 研究型教师培养的“微型化学实验”教学模式是形成职前化学教师实验研究素养的有效途径.其基本特征为:选题的适切性、研究的自主性、能力的生成性和实验的创新性.实践表明,这一教学模式的实施有利于师范...
  • 作者: 相佃国
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  51-53
    摘要: 通过调查分析了当前高中化学教学中情感态度与价值观目标的教学现状:包括教师的理解和认识,落实的途径和方法等.
  • 作者: 刘晓宇 张文华 雷宇
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  54-56
    摘要: 新课程改革十分注重通过化学实验转变学生的学习方式,培养学生的科学探究能力,提高学生的科学素养.通过对目前湖北省高中新课程化学实验教学困难因素、实验资源的配备情况、实验教学效果和实验教学评价方...
  • 作者: 李艳岭 范艳花 陶偌偈
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  57-59,63
    摘要: 以新课程背景下河南省开封市区327名高中生为被试,以《高中生化学学习自我效能感量表》为测量工具,运用SPSS16.0对数据进行统计分析,调查高中生化学学习自我效能感水平,探讨不同性别、年级以...
  • 作者: 李艳凤 许燕红 赵梅艳
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  60-63
    摘要: 制取氢气是初中化学的重要实验,用正交设计法和Origin8.0软件生成的曲线图,以硫酸浓度、硫酸体积、锌粒质量为探索因素,探讨出制取氢气的最佳反应条件.
  • 作者: 司文会 杨巍 王和才 陈英 黄洁琼
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64,67
    摘要:
  • 作者: 黎茂坚
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  65-66
    摘要:
  • 作者: 孙杰
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  67
    摘要:
  • 作者: 刘永红 李大塘
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68,75
    摘要: 从电子结构及离子极化等方面深入研究并解释了Fe(Ⅲ)在水溶液中所呈现的不同颜色.明确指出由于自由Fe(Ⅲ)离子的基组态电子结构为3d5,其电子跃迁(d-d跃迁)都是自旋禁阻的,导致对可见光吸...
  • 作者: 吕琳 吴星 崔晨昀 章琳
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  69-70
    摘要: 从理论和实验的角度分析研究了Zn在CuCl2溶液中可能发生的反应.结果表明,在室温下向CuCl2溶液中加入锌片或锌粉,除发生置换反应生成铜外,还有CuCl沉淀生成.
  • 作者: 刘娟娟 王后雄 马路平
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  71-75
    摘要: 美国加州CSTs标准化测试是基于课程标准下对学生的学业成就进行评价并生成报告的一种评价方式.本文主要介绍了CSTs标准化测试的形式及其化学试题,并分析了试题特点,以期为我国学生的化学学业评价...
  • 作者: 张永忠
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  76-78
    摘要: 化学名词在中国的产生和由来具有深厚的传统文化背景.在化学命名法、化学造字、用字和化学概念等方面,采用训诂、考释等传统文化的方法,可以在化学教学中弘扬传统文化,同时加深化学内容的理解和增加教学...
  • 作者: 李怀强 钱胜
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  79-80
    摘要:
  • 作者: 唐永伦 李晓龙 熊言林
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  1-3
    摘要: 核能是一种高效、清洁、安全的能源.介绍了核能发电的原理、核电站的结构及其工作原理和核电站安全的3道屏障.同时还简要地介绍了核能发展史上的3次重大核泄漏事件的原因,并对如何防护核辐射提出了几点...
  • 作者: 赵华 陆建军
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  4-7
    摘要: 学案导学的主要目的是为了提高课堂效益,然而实施现状喜忧参半.学案的分类方式多样,一般按照课型角度和学案类型分类,实施学案导学的5大基本理念:以学定教、以教导学、分层落实、分类指导、分层推进....
  • 作者: 叶晨 张文华 郭裕茂
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  8-11
    摘要: 2009年9月起,加拿大安大略省9至12年级全面实施新科学课程.新课程提倡的是面向每一位学生,重视科学本质的理解,提出课程的重点应侧重于科学基本概念的教学与理解,科学、系统地设置科学课程,强...
  • 作者: 刘江田 马春生 龚国祥
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  12-16,24
    摘要: 在培养学生科学素养的理念指导下,解析选修4《化学反应原理》中“化学反应速率”单元,对比了3种教材的内容编排,分析学生的认知偏差和能力发展状况,给出突破认知偏差的教学方法建议并介绍一个教学案例...
  • 作者: 赵向军
    刊名: 化学教育
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  17-20
    摘要: 培养学生自主学习能力是教育改革的一项主要目标,也是提高教育教学质量的重要途径.从狠抓自主学习、调查研究学情、整合课程资源和打造高效课堂4个方面谈了笔者培养学生自主学习能力的体会和做法.

化学教育基本信息

刊名 化学教育 主编 朱文祥
曾用名
主办单位 中国化学会 北京师范大学  主管单位 中国科学技术学会
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1003-3807 CN 11-1923/O6
邮编 100875 电子邮箱 Hxjy-jce@263.net
电话 010-58807875 网址 www.hxjy.org
地址 北京师范大学化学楼217室

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