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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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241. 问题引领下探究Vc泡腾片的课例实录与体会刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 利用Vc泡腾片与水反应创设情境,引发一系列学生想要探究的问题；教师引领学生共同分析问题,用实验的方法逐一揭示现象背后的本质.通过对核心问题“Vc泡腾片溶于水产生的气体是什么?为什么会产生二氧...
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242. 基于合作学习的化学课堂导学刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 阐述了基于合作学习的化学课堂导学,应适时地在学习目标处、概念关键处、认知冲突处、知识衔接处、实验失败处、思维障碍处和课堂生成处给学生引导和帮助.
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243. 弯箭头在有机化学教学中的使用刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 弯箭头作为一种描述有机化学反应历程的手段,在有机化学教学中占有十分重要的地位.本文简要地论述了弯箭头在有机化学中的3个不同使用场合,分析并纠正了利用弯箭头讲解反应历程中出现的错误,并简单介绍...
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244. 导教图——一种思维疏导的教学设计工具刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂教学设计是一项十分复杂的教学活动,需要考虑教师、学生、教学内容及教学媒体等诸多要素之间的联系.导图作为一种可视化的教学设计工具,能够使复杂的教学设计直观化、形象化,使教学过程层次化、简洁...
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245. 初中化学实验教学现状调查刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 通过对西藏地区50所初中学校化学实验教学状况的调查,分析了初中化学实验教学中存在的问题及其原因,提出了一些改进性意见.
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246. 初中化学学案教学现状的调查研究刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 学案教学作为一种“教为主导、学为主体”的高效课堂教学模式,在基础教育课程改革的顺利推进中日益盛行.以内蒙古地区走在教改前列的几所中学为研究对象,主要采用现场听课、访谈和问卷调查的方法,对初中...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 针对初三学生学习化学用语的心理过程和所遇困难,介绍一种新的学习方法——“520中学化学桌游”来突破学习难点.本文主要介绍520中学化学桌游中的初级游戏“化学翻翻乐”和中级游戏“化学争上游”,...
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248. 高中化学实验教学的问题与对策刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 高中化学实验教学现状堪忧,问题产生的主要原因有课程开设、学科评价、校本管理和教师专业素养等.解决策略可从4个方面着手,即:课程标准和课程开设需要再建设,学业评价和实验考查需要再反思,实验教学...
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249. 例谈“简异”化学实验创设的教学价值刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 阐述了通过“简异”化学实验的创设,增加化学实验的趣味性,激发学生的好奇心和求知欲；提升化学实验教学的探究性,培养学生的探究能力,实现化学知识的系统建构；引导学生理性质疑书本实验,实现化学实验...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 依据绿色化学的基本原理,分析了在大学化学实验教学中构建绿色化学思维的重要性与必要性.结合多年的教学实践,从实验教学理念、教学内容和教学管理三方面,探研了在大学化学实验教学过程中构建绿色化学思...
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251. 苯的溴代反应实验再改进刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要：
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252. 温度对铜和浓硫酸反应的影响探究刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 铜和浓硫酸反应在高中化学教学中是一个演示实验,但在实验中经常会出现黑色物质,导致溶液变浑浊,很难观察到蓝色的硫酸铜溶液.从温度对该反应产物、现象的影响角度进行探究,发现可以通过控制反应温度,...
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253. 福尔摩斯与探究性实验刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 探究性实验能大大提升学生对自然科学的兴趣爱好,但合适的探究素材并不多见.介绍了美国《化学教育》杂志连载20年的以福尔摩斯与华生的侦破故事为主题的系列报道,在文中破案过程被设计为探究性实验,使...
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254. 丁达尔效应再探究刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 针对不同颜色的光对不同颜色的胶体和溶液的光学效应有着怎样的差异、胶体和溶液的浓度不同对光学效应又有怎样的影响等问题进行了探究.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 针对2012全国新课标理综高考人们普遍关注的几个化学热点问题提出了自己的分析意见,分析过程中结合所涉及问题的典型研究、中学教材、学生实际情况给出了一些有利于深化化学教学及高考化学备考的建议.
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256. 学科竞赛中的偏科与全面发展问题探讨刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 学科竞赛活动在我国开展二十余年,影响深远.中学生和学生家长普遍关心的一个问题是参加学科竞赛是否会影响其他学科的均衡发展,影响程度如何.通过对参加化学竞赛的学生的调查和访谈对相关问题进行了解析...
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257. 德贝莱纳:被遗忘的近代化学先驱刊名： 化学教育发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 德贝莱纳(1780-1849),19世纪富有创造精神的化学家,他是“三元素组”的创立者,铂催化研究的开拓者.本文介绍了德贝莱纳的生平及其在无机化学、有机化学、催化化学等方面的成就.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 介绍一类定量检测生命体内Zn2+的PET型荧光探针的组成及功能,涉及离子检测、配位键、能级、电子跃迁等知识,供一线教师用作高中化学补充教学材料.
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259. 论化学教师教学认知的基本图式刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教师的教学认知支配着教师的教学行为和专业发展.教师教学认知图式的丰富性体现了教师的专业发展水平.教师的教学认知图式具有3个层次:第1层次是要素性教学认知图式,包括对教学内容的认知、学生已有知...
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260. 人教版高中化学新旧教科书的比较研究刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 通过问卷调查了自2004年高中实施新课改以来,教师对新旧高中化学教科书认同度的比较,并运用SPSS17.0软件对调查结果进行了基本情况分析和差异性分析,发现新教科书比旧教科书总体认同度高,但...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 如何寻找学生认识发展的路径,是一个难题.在教学设计的过程中,教师依据学生认识角度的转化,设计连续的学生活动,可以找到学生认识发展的方向.在课堂教学过程中,教师通过对课堂生成的现象进行反思、调...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 对已有的认识方式4要素的关系进行了修正,在分析了学生已有的物质结构基础知识和已有认识方式的基础上,阐述了“微观结构与物质的多样性”对学生认识方式可能产生的影响.分析了如何通过单元教学设计来实...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 以九年级化学上册“如何正确书写化学方程式”教学为例,分析了化学方程式的教学价值与学生学习的困难,阐述了基于任务和问题促进学生建构化学思想方法的整体思路,并就其中关键环节的设计进行了较为详细的...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 基于《河南省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见(试行)》提供的化学课堂教学评价标准,制定具体评价指标和水平划分,选取9节河南省高中化学优质课的获奖课例进行系统分析评价,评价结果在一定程度...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 利用SOLO分类理论分析化学教学目标,指出SOLO分类理论和化学教学目标与思维层次分类都存在一定的对应关系,根据学生思维的发展阶段,应用SOLO分类法确立“科学探究”栏目的主要学习目标,并结...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 以苏教版《化学1》“胶体”的教学为例,分析化学概念的教学中怎样创设实验情境,将微观世界的变化以宏观的现象展现出来,促进学生对化学概念的理解.
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267. 化学符号对化学思维能力发展的教学功能研究刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 基于维果茨基的符号工具理论,将高中必修课程中的化学符号分为:化学用语、仪器符号、模型符号3类,每种类型促进化学思维能力发展的机制都互有联系与区别.化学符号作为思维的工具,对促进化学思维能力发...
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268. 化学解题中的知识分析及其教学启示刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 以“书写电解池的电极反应式”的习题为例,对解题中所运用的化学知识进行具体分析.在解题的过程中,需要运用到解题步骤这一技能性知识,同时每一个子步骤都要运用到相应的化学事实性知识或理论性知识.其...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 以“化学反应速率”概念为例,对促进学生对化学概念的理解与转变进行教学探索.基于概念转变的教学关键在于巧妙安排各类具体丰富的学习情境,精心设计有层次性的问题于各类学习情境中,引导学生进行深度思...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教科书功能与价值的发挥取决于教师和学生对教科书的使用.教师对教科书的使用不仅直接影响着教科书功能的发挥,也调节和影响着学生对教科书的使用.本文以中学化学教师为样本,采用扎根理论的研究方法,通...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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