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化学教育
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Chinese Journal of Chemical Education
影响因子
0.8293
化学教学刊物。主要围绕化学基础学科，交流教育、教学经验和研究成果，开展关于课程、教材教法、实验技术的讨论，介绍化学和化学教学理论的新成就，报道国内外化学教育改革的进展和动向。
主办单位：
中国化学会
北京师范大学
ISSN：
1003-3807
CN：
11-1923/O6
出版周期：
半月刊
邮编：
100875
地址：
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1. 神奇的氟元素刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 由于氟原子具有较小的原子半径和最强的电负性,氟原子的引入常常会给化合物带来独特的物理、化学和生物性质.含氟化合物已广泛应用于材料、医药和农药等各个领域.介绍了氟原子的基本性质、天然氟化物的存...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 研制高中化学学业评价标准,可以从4步进行:研制学习目标,突出学生主体;研制评价目标,凸显核心素养;编制评价样例,弄清评价等级;命制评价样题,体现评价要求.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 为落实《普通高中化学课程标准(2017年版)》所倡导的“重视开展‘素养为本’的教学”理念,需要开发与之相适应的高中化学课堂教学评价标准体系.围绕“素养为本”的高中化学课堂教学在教学设计、教学...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 1 从命题工具审视命题创新 在科学研究过程中,研究工具起到不可或缺的作用.将常见命题工具分为有形和无形2大类.近2年国内研究的新工具是:化学核心素养、SOLO分类理论、学习进阶、PISA等...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 以“金属和金属材料”为例,通过对课标、教学内容和学情的分析,确定了基于化学学科核心素养的教学目标.通过真假黄金鉴别方案的创新设计和不同金属活动性顺序的探究,落实科学探究和创新意识的化学学科核...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 课堂教学以获取氢能为教学明线,通过创设真实的问题情境,阐述了实际问题的确定、拆解和解决的一般思路和方法.在问题的解决中,帮助学生整合知识、搭建思维框架,促进学生解决问题能力的提升,并进行了教...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 基于科学探究的一般方法,从“钠和硫酸铜反应”的习题出发,以问题链为教学支架,根据学生认知结构,因材分组施教;通过改变反应条件引导学生由点到面地探究钠与硫酸铜溶液的反应,从而提升学生对化学变化...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 从教学杂志、学生提问、学科专业知识、教材对比等4个方面梳理了教师获取教学设计灵感的一般来源,并通过教学案例阐述了教学灵感的获得与应用方法.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 以加德纳多元智能理论作为教学反思框架构建的理论基础,新课程改革三维目标理论作为教学反思框架构建的应用基础,以案例分析为依托,力求为新一代的化学教师提供一个教学反思的理论框架.
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10. 二氧化碳的捕捉与封存原理刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 从原理上简要分析6种常见的捕捉和封存CO2的方法. 1 绿色植物储碳放氧 绿色植物通过光合作用从空气中吸收CO2放出氧气,简要原理如下: 6CO2 +-6H2O光能→叶绿素 C6H12...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 分析了虚拟仿真实验室应用于化学实验教育的特点,并通过问卷和访谈调查了中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度.调查结果显示:绝大多数中学化学教师对虚拟仿真实验室有一定的了解,非常认可...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 通过借鉴和优化国内外学习动机、学习效能感与学习成绩的关系问卷,调查了武汉某中学220名高二学生化学学习动机和学习效能感与学习成绩的关系.通过对回收问卷进行描述性统计、t检验、相关分析和中介效...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 选取人教版《化学1》“无机非金属材料的主角——硅”进行教学研究,以深圳市某中学高一年级理科班的学生作为研究对象,实验组基于翻转课堂教学模式施教,对照组以传统课堂教学模式施教,并用相关问卷量表...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 对双氧水与铜的反应进行了实验研究,分析了酸性和外加氨水的条件下双氧水氧化单质铜的原因.解析了一道关于利用废旧电路板中铜制备胆矾的工艺流程高考题,提出了关于配位平衡移动问题的教学策略与建议.
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 为观察活泼金属与铜离子置换反应现象,将此反应设计成缓慢生长的“铜树”微量化实验.通过控制单一变量法探究活泼金属单质、不同阴离子铜盐、硫酸铜溶液在不同氯离子浓度条件下“铜树”的生长,得到最佳反...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 对氢氧燃料电池的实验装置进行简易化改进,确定电池性能指标、影响因素,设计正交实验方案,探讨正负极碳棒淬火的次数、电解时长、硫酸钠电解液浓度等4个因素对性能指标的影响,获得主要影响因素和最优实...
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17. 氢氧燃料电池实验的改进刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版)》中将“制作简易的燃料电池”列为学生必做实验.针对实验现象不明显的问题,采用铅笔芯做电极,用浸有Na2SO4溶液的海绵代替传统电解液.改进后氢氧燃料电池...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 依托人教版《化学反应原理(选修4)》教材,利用数字化实验测定无限稀释冰醋酸过程中的电导率和pH的变化,通过宏观现象观察和图像辨识,从微观上深入解析弱电解质的电离特征,突破越稀越电离的认识边界...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识.提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： “镁| NaOH(aq)|铝”所形成的原电池,反应开始镁电极为负极,几秒钟后铝电极为负极,其原因是什么？从原电池形成理论以及通过对Mg和Al分别与饱和Na2CO3溶液反应的热力学和动力学分析...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 运用内容分析法对我国改革开放以来40年人民教育出版社出版的6套高中化学教科书中的化学史内容进行分析,研究化学史的总体数量、图像、呈现位置、呈现形式、篇幅、涉及的区域及年代等方面的变化,获得我...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 教育心理学是教师专业化发展进程中不可或缺的重要课程,它在教育学与心理学的跨学科研究应用中融合了教育学、教育心理学、发展心理学等方面的专业内容,突出了教育心理学理论与实践教学的实用性和实践性,...
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刊名： 化学教育发表期刊： 2019年21期页码:摘要： 建构当代教育管理学的内容体系能够以专业化的视角梳理教育管理学的发展演变历程,并结合我国现代教育的现实情况,在理论研究与实践创新等各个方面分析和总结出更具价值的策略与方法,切实推动我国当代教育...
化学教育基本信息
| 刊名 | 化学教育 | 主编 | 朱文祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国化学会 北京师范大学 | 主管单位 | 中国科学技术学会 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-3807 | CN | 11-1923/O6 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | Hxjy-jce@263.net |
| 电话 | 010-58807875 | 网址 | www.hxjy.org |
| 地址 | 北京师范大学化学楼217室 |
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