基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376

基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
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  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码: 
    摘要: 当前,提高质量已成为我国教育改革的核心任务.如何探索出符合教育规律、行之有效的教育教学管理方法成为大家共同关注和思考的话题.上期我们对中小学教育教学质量管理进行了初步的探讨,本期我们专门组织...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码: 
    摘要: 上海基础教育已进入了内涵发展的攻坚阶段,深层变革正在成为这个阶段发展的重要特征和动力,一个共识逐渐形成:没有学校层面的变革,就不可能有真正的教育改革.在素质教育理念的指引下深化课程改革,学校...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  1
    摘要: 教育,从管理到领导,是一场深刻的转型.尽管管理和领导在很多方面是一致的,但是管理与领导毕竟是不同的,而且随着专业化的发展,他们的差异愈加明显.有人曾这样概括:专业化过程把昔日的单一管理工作划...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  4-5
    摘要: 王柏玲:《每只丑小鸭都可能变天鹅》,《文汇报》11月16日[观点再现]:日前,丹麦奥德斯莱得学校来访上海两天,但日程却排得满满当当.第一天是丹麦老师带领学生开展创新体验日活动,第二天则对老师...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  7
    摘要: 读第11期成尚荣先生的《价值追求:有效教学的核心与命义》一文,掩卷让人深思.此文紧扣课堂,对有效教学这一当下流行的理念做深入剖析,提出有效教学中过度关注有效,轻慢、忽略价值的可能倾向,并提出...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  14-15
    摘要: 案例一:上海市愚园路第一小学课程计划的制定既是校长办学理念的外在体现,更是校长办学智慧的内在渗透.对课程计划的制定与修改,不仅使学校课程设置更趋合理、办学特色更加彰显,同时也考验着校长对课程...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  15-17
    摘要: 案例二:上海市天山中学有学生说:通过学习,我知道了对于人生的规划要从高一开始.人生规划相当有必要,有了目标和理想,高中生活才会充满意义.通过学习,我明白了高三填志愿比填中考志愿要更加谨慎,因...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  18-19
    摘要: 案例三:上海市徐汇区启新小学随后,我们带着老师外出听课,听全国优秀教师上各种版本教材的课.老师们头脑中死盯着一本教材教的框框终于打破了.我们学习了杂志上刊登的北京市李烈校长的一节数学课和华应...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  20-22
    摘要: 案例四:上海市青浦区第一中学课堂改革有多个向度,有理论的维度,有经验的维度,有目标的维度,又有学的维度和教的维度与问题解决的维度.我们需要通盘考虑,系统思考,切勿按下葫芦浮起瓢.于是我们进行...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  23-25
    摘要: 案例五:上海市闵行第四中学研究性变革实践的历程还催生了学校的新文化:源于棒球精神,由棒球精神奠定底色,集全校教师智慧,并由叶澜教授润色提炼的砺志、健体、自育、自强的学校文化得以创生,获得了全...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  26-27
    摘要: 课程改革最根本的目的是什么?就是要积极回应培养什么人,怎么培养人的问题.学校作为课改实施主体,必须牢牢树立以学生发展为本的核心理念,要在共同的基本要求下提供适合每一个学生的教育,这只能且必须...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  28-31
    摘要: 如果教学过程不能关注到每一个学生,不能在学生的身心成长、道德提升和人格发展中发挥作用,失去对学生生命存在的整体关怀,因而使学生成为被肢解的人、被窒息的人,那么这将是教育的最大失职.改变教师教...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  32-36
    摘要: 写作能力提升归根结底要靠整体语文素养,靠积累,而语文素养,包括才情、个性、潜能,等等,有很多东西不全是教出来的,能教的只是一部分,比如写作的技能、知识、套路,也就是一些规矩,不可教不是不要教...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  37-40
    摘要: 中国是一个农业大国,城乡二元结构明显,城乡教育发展不均衡是当前中国教育的突出问题.位于渝黔接壤处的重庆市綦江县,以全面推进基础教育课程改革为载体,采取继承与创新结合,整体设计与区域推进、评价...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  41-43
    摘要: 我们没有先进的教育教学设备,但我们有了先进的教育教学理念;我们没有高学历的教师,但我们有了教学方式先进的教师;我们没有富丽堂皇的学校,但我们有了追求教育本质的学校.课程改革促进农村教育跨越式...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  44-46
    摘要: 綦江县区域推进基础教育课程改革,取得了阶段性成果,在全国范围内产生了较大影响.作为綦江课程改革的设计者、决策者、领导者,綦江县教委主任高思成起到了举足轻重的作用.本期特推出高思成主任专访,从...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  47
    摘要: 新课程十年孕育了崔其升这样的校长,如果我们把教育改革的目光从只关注教法回归到既关注学生,又关注教师,更关注教师向教育家的成长,那改革的步伐将更稳健,改革的成效将更显著.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  48
    摘要: 如何正确对待杜郎口经验,是一个需要冷静思考的课题.《基础教育课程》带着我们重读杜郎口,大概是要还原一个真实的杜郎口吧.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  49
    摘要: 村级小学是农村办学的基本细胞.村级小学的办学水平和办学质量,直接关系到农村教育的整体水平,影响到我国教育的整体质量.长期以来,由于教育资源的不足,村小一直是我国教育的短板.当前,尽管村级小学...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  52-53
    摘要: 文言文教学的重要性不言而喻.选入初中语文课本的文言文大都文质兼美,字里行间渗透着中国古代仁人志士的博大胸怀、民族气节、爱国精神.它是沟通现代与历史的隧道,是今人与先哲对话的工具,更是现代语言...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  58-60
    摘要: 内布拉斯加州的STARS项目强调地方的重要性,旨在将评价控制权下移到学区和学校层面,尤其强调必须赋予教师高度的评价自主权.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  61-63
    摘要: 苏格兰强调学校自我评价不是一个官僚化和机械化的过程,它反映的是学校认识自身发展特点和确定学生学习最优模式的专业化过程.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  64-66
    摘要: 英国中小学校的管理与评价,不仅考虑国家统一的标准和要求,而且关注地区差异和学校个性.在充分了解和掌握学校既有发展状况的基础上,通过对话和协商,设计出切合本校实际的校本评价指标,寻找学校发展的...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  67-69
    摘要: 从国际科学学业测评的发展趋势来看,采用生活化的情境性试题考查学生在特定情境中运用知识技能解决问题的能力,是科学素养水平测评的一种重要方式.但是,如果情境的设置不能与考查内容很好地结合,只是起...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  70
    摘要: 探究始于热爱智慧,终于拥有智慧.这也是新教育对受过良好教育的学生的期盼:学生不仅拥有知识,更拥有智慧.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  71
    摘要: 如果我们所讲的价值中立指在研究过程中保持应有的学术独立,避免不当的外部力量的干预,防止成为某些意识形态或流行做法的牺牲品,这恰恰是实验研究的主旨所在,是我们应当努力维护的.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  72-73
    摘要: 《最好18岁前就做过这些事》俞敏洪张洪伟周容编著湖南文艺出版社2010年9月第1版全优生的成长和成功能不能复制?著名教育家俞敏洪和他的同事,通过对12位全优生18岁前的成长剖析,总结了他们的...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  72
    摘要: 我倒希望这个世界上不要再有什么乖孩子了,大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子.如此,孩子们才可以从成人的语言魔法中站起来,长成顶天立地的大人.(李雅卿)台湾台北县种籽亲子实验小学创办人李...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  73
    摘要: 色彩斑斓的画面、动听的音乐、简单的情节、单纯的人物关系、令人恒久回味的意境,这就是自2009年上映至今好评如潮的《飞屋环游记》带给观众最深刻的感受.其精湛的3D动画技术为我们呈现了一幕幕可与...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2010年12期
    页码:  78
    摘要:

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

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