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教育科学论坛
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Education Science Forum
曾用名：
教师之友
影响因子
0.4186
《教育科学论坛》（月刊）是四川出版集团主管，四川省教育科学研究所（四川省教育学会）和四川省教育出版社联合主办的国内外公开发行的专业性教育理论与教学研究杂志。刊物秉承“坚持理论特色，贴近教育实际”的办刊宗旨，以“为学校教学实践服务，为学校教育科研服务，为教师的专业发展服务，为教育决策咨询服务”为办刊目标。刊物立足教育实践，注重理论提升，主要面向基础教育，是广大中小幼教师、教科研人员、教育行政管...
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主办单位：
四川省教育科学研究所
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
610225
地址：
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31. 资讯刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 据悉，江苏省南通市自2006年启动新生代名师专业发展活动以来，目前第一梯队及预备队人员先后有15人被评为江苏省特级教师：第一梯队培养对象有6人被遴选为江苏省人民教育家培养对象。
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32. 声音刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 北师大教育学部教师钱志亮认为，忽略学生的身心健康是目前教育的最大失误。他认为评价孩子应用发展的眼光，不应将过多的竞争引入学校。他说，“每个人都有特长，人不可能成为全才，家长老师不能用无法达到...
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33. 观点刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 民主与规范是公民教育的过程论特点，构成公民教育的实践逻辑起点：公正与幸福是公民教育的价值论规约．构成公民教育的价值逻辑起点。公民、公民教育的实践逻辑起点与价值逻辑起点互相规定，共同保证着公民...
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34. 改变自己 温暖心灵刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 能改变当下教育生活的,唯有您自己。在睿智的改变中拯救自我,抚慰心灵,呵护童真,当为教师生存之常态。在纷繁复杂的教育教学中,面对种种不圆满和不如意,面对学生的种种不完美,您如何应对？与其一味斥...
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35. 读者心声刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《教育科学论坛》＂走进课堂＂栏目牢牢抓住了课堂教学的主线。名课、悟课、品课等与课堂直接有关的文章不必细说,设计的教学专题与课堂教学同样非常密切。2011年第2期的＂如何充分利用教材＂专题,为...
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36. 城乡教育政策的伦理缺失与回归刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 我国的教育政策在实施过程中加剧了城乡教育的贫富不均,师资配置的失衡,城乡学校的梯次发展和城乡教育质量的差距,迷失了它应有的公平和正义伦理本性。要回归教育政策的伦理本性,就必须平衡好公平与效率...
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37. 我国的教育安全及其困境思考刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教育安全指某一国家、民族、地域或文化的教育自身发展,受到外部或内部挑战、侵蚀而带来的涉及国家民族安全的各类教育问题或教育危机。当前我国教育安全遭遇来自外部环境和自身的困境危机,需要不断完善相...
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38. 跳出方法误区 凸显策略意识刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂解决问题的策略＂单元是苏教版小学数学教材新增的内容,也是亮点内容,深受广大师生甚至家长的喜爱。可是作为教学一线的教师对于＂解决问题的策略＂单元的目标把握与定位却有待思考。＂解决问题的策略＂...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 【编辑视角】教材是教师教学的根本,是学生学习的读本,研读教材能够帮助教师深度理解和灵活运用教材,帮助学生掌握知识和提升能力。因此本期特从三个视角关注教材研读：教材编写者深度解读教材,教师多方...
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40. 高中历史新教材处理摭谈刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 实施高中历史新课程,逐渐显现出内容多、头绪多、涉及面广、跳跃性大、理论性强、课时少、参考资料少等问题。如果能够做到胸中有＂纲＂——以＂课标＂为指导;脑中有＂本＂——以＂教材＂为依托;心中有＂...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 高中物理＂教材精读法＂的具体课堂结构,包括精读及要求、自我复述、小组宣讲（分组实验）、教师总结、加深和扩展等,在实践过程中应关注语言、思维、实验、反馈重构等四个维度,这有助于学生自主学习,获...
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42. 课程实践的生命意义异化反思刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 课程实践的现实从目标到内容,从实施到评价都不同程度地出现了生命意义的异化现象,其原因在于工具理性对人文的宰制,人才选拔方式的单向度以及课程组织的僵化滞后。实现课程实践的生命意义应转变课程实践...
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43. 被爱淹没的尊重刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 一只海鸟被海风吹到鲁国境内,鲁侯看到它,非常喜欢,就把它供奉在太庙里,用最好的乐团奏乐,烹宰羔羊供奉它。但是三天后,这只海鸟却闷闷不乐地死了。庄子听到这件事后,感叹地说：＂唉!海鸟是应该当作...
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44. 用“镜子”演绎精彩故事刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 最近读到美国2009年全国年度教师托尼·马伦的＂获奖感言＂。其中有一段话让我深受感动——最优秀的教师有一个共同的品质,就是他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无...
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45. 感谢如此温暖的阳光刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 望着刚刚批阅过的学生作文初稿,我感到疑惑：为什么孩子们所能体会到的母爱、父爱仅仅局限在自己生病之时呢？难道平日里父母所给予他们的一切,在他们眼中都是应该的吗？他们平时眼中所看到的一切,怎么在...
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46. 回顾与反思：我国教育叙事研究刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教育叙事研究在我国的兴起,并非是个别教育研究者的主观臆想和一时的心血来潮,相反,它具有深刻的历史动因和社会背景。自然科学研究范式在教育研究领域的日渐失能
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47. 提高教研人员蹲点的实效刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教研员蹲点基层学校既是课程改革教研重心下移的一个显著标志,也是推进基层学校校本教研的一项重要举措,更是教研人员自身专业成长的一种有效途径。基于此,目前很多地区都争相开展教研人员蹲点基层学校的...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 【编辑视角】基于地方性课程教材的使用和研究一直处于比较薄弱的状态,成都市第七中学周密老师于2011年6月为四川省地方课程教材的使用所做的研究课,体现了教材处理的创造性,教学方法的灵活性,教学...
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49. 体验云淡风轻中的深刻刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《珍爱生命拒绝毒品》是一个比较沉重而严肃的话题,很容易上成说教式的课。这堂课,打消了人们所有的疑虑,尤其是那不经意间的深刻体验,在每一位学生的生命中都留下了深刻记忆。
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 《教育科学论坛》2011第6期上＂洋溢着数学智慧的符号化陈述课——特级教师郑大明《○与□玩数学》教学实录与评析＂一文,站在小学阶段学生知识整体建构和能力全面提升的高度,全方位审视了对应中的数...
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51. 数学符号意识的形成途径刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 符号是针对具体事物对象抽象概括出来的一种简略的记号或代号。常用的数字、字母、图形和关系式等等构成了数学的符号系统。对于数学来说,符号具有存在的特定价值。它既是数学的语言,也是数学的工具,更体...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 幼儿园到小学的衔接阶段是儿童身心发展的一个关键期。该阶段数学教学的一个明显特点是,低幼儿童数学教学的＂游戏性＂课堂逐渐向义务教育的＂正规性＂课堂教学的过渡。但当下诸多幼儿园出现过渡教学的功利...
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53. 初中化学实验教学的有效性反思刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 以实验为基础是化学教学的基本特征。化学实验为学生提供了化学学习的认知背景,不但有助于学生形成化学概念、理解化学定律和化学原理,而且能激发他们对化学学习和探究的兴趣。
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54. 高中课堂生态失衡问题剖析刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 生态平衡是一定时间内生态系统中的生物与环境之间,生物各个种群之间,通过能量流动,物质循环和信息传递,使它们相互达到高度适应,协调和统一的状态。目前高中课堂存在着诸多问题,从生态学视角来看,即...
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55. 树的幽默系列刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要：
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56. 强化教师专业自觉的形成过程刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 教师专业发展的根本动力来自于教师的专业自觉。教师专业自觉的形成要经历顺应到同化的自悟过程,综合到分析的自省过程,理性到行为的自主过程,范式到意识的自觉过程。
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： ＂同伴互助＂式培训是教师教育改革的一种新的模式。与＂专家指导＂式教师培训相比,它可以更好地激发学员教师的兴趣,更容易发挥他们的积极性与主动性,从而提高培训的实效,是教师专业发展的一种有效途径...
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58. 青年教师校本培训的几个关注点刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 青年教师校本培训容易出现随意性、残缺性、浅表化、形式化、任务型等问题。解决这些问题,需注意四个方面：培训内容的可接受性与系统性,培训形式的对话性,培训过程的完整性,培训目标的情智性。
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 近年来,我国在教师学科教学知识研究上取得了诸多的成果,涉及教师学科教学知识的内涵、结构以及发展等,深化了人们对教师学科教学知识的认识。但是这些研究也存在诸如内涵不明晰,知识结构扩大化,发展途...
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刊名： 教育科学论坛发表期刊： 2012年2期页码:摘要： 【编辑视角】教育,好比一列快车,被社会超强发展的加速度推动疾驶前行。乘坐其间的人们难以让它慢下来,去从容地饱览沿途醉人的风光;也不能叫停它,走出来,去尽情地仰望高远的蓝天,饱嗅芬芳的花草,接...
教育科学论坛基本信息
| 刊名 | 教育科学论坛 | 主编 | 李晓翔 |
| 曾用名 | 教师之友 | ||
| 主办单位 | 四川省教育科学研究所 | 主管单位 | 四川省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-4289 | CN | 51-1696/G4 |
| 邮编 | 610225 | 电子邮箱 | jiaokeluntan@vip.163.com |
| 电话 | 028-85876138 85876133 | 网址 | |
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