教育导刊(上半月)期刊
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教育导刊(上半月)

Journal of Educational Development
曾用名: 教育导刊

影响因子 0.6401
本刊以“教育理论,推介教改经验;反映广州特色,展现南粤风格;推动教育改革,繁荣教育科学”的办刊宗旨,坚持为教育行政部门决策服务,为基层教育实践服务,为教育科学研究服务。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 许正兴
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  21-27
    摘要: 依据"信息—知识—智能转换"等规律,结合默会知识、情景学习、具身认知等后现代理论,以创新创业教育为驱动和范导,以智慧学习实践为载体和支撑,围绕"转知成慧"探讨创新创业教育导向下智慧学习的系统...
  • 作者: 贾建国
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  28-32
    摘要: 中小学校外培训机构治理过程中,现有利益格局将会被打破,不可避免地会引发各利益相关者之间的利益冲突与阻滞现象.为此,政府必须要建立相应的利益协调机制,有效化解各种利益冲突与阻滞,促进和推动校外...
  • 作者: 戴育红
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  33-38
    摘要: 基于班主任视角,对广州市中小学家校合作现状与对策展开问卷调查和访谈.研究发现:大多数班主任对家校合作有正确的认识与做法,但观念与能力有待提升;大多数家长积极支持和配合学校教育工作,但参与家校...
  • 作者: 郑新丽
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  39-44
    摘要: 教育部审定义务教育语文教科书(下称"部编版")对中国传统文化进行了全面的建构,其建构的优点是:内容丰富多样,编排整散相间,资源与时俱进.但也有不足,如内容的公平性略显不合理,设计的梯度略显不...
  • 作者: 左志德 董芸
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  45-51
    摘要: 为了解我国综合实践活动课程研究现状及发展趋势,以教育学类核心期刊上的540篇论文为研究对象,运用文献计量学和CiteSpace知识图谱分析技术,进行作者贡献、机构合作和关键词共现分析.发现这...
  • 作者: 崔志钰
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  52-57
    摘要: 核心素养是教育方针的具体化,落实学生发展核心素养必须依托课程载体.学生发展核心素养主要通过学科核心素养来体现和表达.实现"三维目标"向"核心素养"的转型升级离不开课程内容的结构化转型、学习内...
  • 作者: 孙艺 靖国平
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  58-62
    摘要: 探寻罗杰斯"非指导性教学"思想的价值内涵,从中提炼出学生向学、志学,教师让学以及师生共学的理论精华,对促进我国小学生自主学习的培养有着重要启示作用.当前,我国小学生自主学习正面临着学生缺乏求...
  • 作者: 沈萍霞
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  63-67
    摘要: 学生发展核心素养是当前教育改革的核心和重要内容.在学生核心素养的转化中,教师发挥着重要作用.核心素养的提出对教师的教育教学提出了更高的要求,教师亦面临着知识本位向能力本位转变、教师中心向学生...
  • 作者: 田夏彪 贺文静
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  68-71
    摘要: 全科型小学教师从2014年起成为教育领域的热点研究问题,目前对于全科小学教师仍然没有一个确切的定义,在如何培养上也存在不同看法.以全科型小学教师为研究对象,结合对近年来相关文献的查阅,从培养...
  • 作者: 张兰婷
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  72-76
    摘要: 课程综合化是当今课程改革深入推进的必然趋势,这一趋势强有力地冲击了传统课程教学,带给一线教师更多的挑战.文章从分析课程综合化这一概念入手,具体阐述课程综合化背景下教师面临的三大挑战:保守滞后...
  • 作者: 杨玉浩
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  77-81
    摘要: 新时代,粤港澳大湾区人才供给面临新的挑战,对大湾区9市+2特区的高校分布进行统计发现,高等教育供给滞后于经济社会发展战略需求,且地区分布不均衡.归纳区域办学特点,把大湾区高校分为广州输出模式...
  • 作者: 曾小军
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  82-86
    摘要: 确保高校翻转课堂学习质量需要混合式学习设计.社会建构主义学习理论,为高校翻转课堂实施混合式学习提供了理论依据.高校翻转课堂混合式学习模式的构建,可从课前参与、课堂参与、反思参与和应用参与四个...
  • 作者: 何秋玥 杨燕燕
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  87-93
    摘要: 生涯管理素养是指个体管理生涯所用到的知识、技能和情感态度的综合,包含个人发展、生涯探索以及生涯构建三方面.梳理国外的生涯教育的实践样态,主要有三个方面:制定纳入学校体系的生涯课程计划、组建专...
  • 作者: 林伟贞 谢翌
    发表期刊: 2018年8期
    页码:  94-96
    摘要: 《知识就是快乐——教师专业成长的课程与故事》是作者多年从事课程基本理论、教师专业发展研究以及开展高师人才培养模式改革研究的结晶,是作者以自身经历为起点讲述的教师专业成长的课程与故事.本著作主...
  • 作者: 彭虹斌 毕进杰
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  5-11
    摘要: 对教育政策执行主体的道德责任进行判断,目的是要找出其承担道德责任的原因,帮助其理清和明确应负的道德义务和使命.对教育政策执行主体道德责任的判断属于伦理学范畴,其中,行为后果、因果关系、品格善...
  • 作者: 练元浩
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  12-16
    摘要: 现代社会的技术发展,已经突破了以往历史的诸多领域,对人产生了直接的影响.就教育领域而言,它既推动了教育教学正向发展,却也暴露出来许多内在的问题.对教育与技术进行反思之后,我们需要寻求一种现实...
  • 作者: 韩小凡
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  17-21
    摘要: 教育是一种向善的活动,但是在学校场域中,教育歧视却还存在并以一种另类的姿态存在,拒绝承认学生的个体差异,不尊重学生的人格,压制学生的人性,与教育的向善性背道而驰.教育歧视是应试教育的恶化、教...
  • 作者: 田雪
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  22-28
    摘要: 运用Citespace软件对2000-2017年CNKI数据库收录的文献进行计量和可视化分析,通过对我国农村教育研究领域主要作者、研究机构、高频关键词及其时序变迁的分析,发现十余年间我国农村...
  • 作者: 刘兴凯 张福平
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  29-33
    摘要: 乡村青年教师为乡村教育的发展注入了新鲜的活力,在国家政策的扶持下,一大批有爱心的青年教师驻扎到经济水平相对落后的乡村从教,乡村的教育问题有了很大的改善.但乡村教师在发展过程中面临着生存环境差...
  • 作者: 张运红
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  34-39
    摘要: 改革开放以来,广东经济获得快速发展,青少年科技教育事业也得到了同步发展,保障了广东经济转型升级对劳动力科技素养的需求.但不可否认,广东青少年科技教育也还存在一些问题,尤其与发达欧美国家相比,...
  • 作者: 贺晓珍
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  40-43
    摘要: 改革开放以来,我国划片入学政策经历了提供充足教育机会、治理择校问题和追求公平均衡三个阶段,每个阶段关注的侧重点虽有不同,但追求教育公平与均衡是始终不变的主线,也是政策制定的重要价值取向.遵循...
  • 作者: 王明露
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  44-49
    摘要: 把脉农村义务教育发展现状,全面提高农村义务教育质量,不断缩小城乡义务教育差距,确保农村儿童机会均等地接受高质量的教育,是推进教育公平,实现社会公正的有力措施.以罗霄山片区S民族小学为例,从教...
  • 作者: 高红琴 黄海燕
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  50-55
    摘要: 教师的工作满意度影响其教学和研发水平.为进一步改善民办高职教育的办学质量,研究民办高职教师的工作满意度尤为重要.课题组参照已有的工作满意度问卷内容,从学校管理、工作本身、工作环境、人际关系、...
  • 作者: 贾汇亮
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  56-60
    摘要: 通过评价促进学校自主发展是学校教育评价改革的方向.促进学校自主发展评价要建构以学生发展为核心,以学校发展规划的制定、实施、评估为"引擎",以学校在组织管理、教师队伍建设、育人文化、"教与学"...
  • 作者: 戴小军 武锋强 莫才健
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  61-64
    摘要: 个体差异是客观存在的现实,为了使每个学习者的潜能得到最大开发,构建基于个体差异的学习模式,将有助于提高教学质量,保障教育机会的均等性.以构建学习共同体为目标,阐述了尊重个体差异原则下的教学模...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  65-68
    摘要: 精神价值意味着对意义的追求.劳动教育的精神价值集中表现在:劳动开启个体精神发展的空间,赋予个体生命"人的属性";劳动形塑个体的自我意识,实现个体社会性发展.对劳动认识的片面性、劳动目的的外在...
  • 作者: 王中华
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  69-73
    摘要: 农村教师队伍是农村教育发展的重要基石.但是在农村教师队伍建设过程中出现了农村教师文化自信缺失的局面,其主要表现为观念文化方面、行为文化方面、制度文化方面以及物质文化方面.农村教师文化自信缺失...
  • 作者: 方红 石瑞娇
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  74-77
    摘要: 乡村教师文化创生能力关系到乡村学校的存在和发展乃至乡土文化的更新和创造.然而,在现代化进程中,乡村教师文化创生面临着"根基迷失""价值迷失"和"个性迷失"的困境.深而思之,其困境根源于功利主...
  • 作者: 孙二军
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  78-82
    摘要: 教师专业发展的思维转向即是要关注教师的教育思维及其品质,聚焦于问题转向、研究转向与语言转向的教师专业学习路径,实现概念思维与反省思维的"结合与互补",促进理论与实践的"交融共生",从而系统提...
  • 作者: 蒋佳燕
    发表期刊: 2018年9期
    页码:  83-86
    摘要: 教师论坛基于网络,以教师为主体,以问题解决为导向,探讨教育问题,在促进教师专业发展的基础上推动了学校的发展,符合校本培训的理念.从论坛应用于校本培训的价值出发,从主题来源、主持人选择、论坛的...

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