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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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61. 关于创办特色学校的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 学校创建特色是实施素质教育的具体体现,是建设学校文化的需要,对特色学校应全面深入地理解,在创建时应采取有效措施.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 我国80年代的教学理论界处在复苏与发展的初期,引进译介国外教学理论,探讨教学本质、教学价值、教学规律、教学内容、教学原则与方法等基本理论问题.而教学实践领域重点在进行教改实验,探索突破传统教...
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63. 论程序性知识及其教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 在广义知识观下,知识可分为三大类:陈述性知识、程序性知识和策略性知识.程序性知识包含技能在内,传统知识观下的知识与技能的矛盾因而得到解决.通过程序性知识的教学培养学生的技能具有十分重要的意义...
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64. 试论课堂教学案例的基本理论和实践刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 国内开展案例的研究工作刚刚起步,为避免走过多的弯路,案例理论与实践的一些基本问题必须加以澄清.案例是教育实践过程中的故事,它描述的是"意料之外,情理之中的事";案例的作用在于引起阅读案例的人...
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65. 关于加强学校法制教育的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 法制教育是实现依法治国的重要保障,对此学校面临着严峻的挑战,肩负着历史性的重任,学校必须采取一系列行之有效的得力措施,切实加强法制教育.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要： 素质教育是融知识、能力、素质三位一体的新型教育理念,它的实现要依靠主体的内部因素发挥作用,通过自我教育来实现.实现自我教育的心理学和社会学基础是个性心理品质和个体的社会化要求,自我教育是素质...
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67. 来稿规范刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年4期页码:摘要：
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68. 论女性主义教育研究的方法和方法论刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 女性主义教育研究方法是对现有多种教育研究方法的"女性主义方式"的运用,这主要体现在实验法、人种志和元分析等研究方法上;从哲学认识论层面和与社会实际生活相联系的意识形态倾向性层面来看,女性主义...
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69. 全球化时代中国教育的现实选择刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 中国教育的未来,无疑取决于我们今天的眼界和努力.面对全球化的今天,中国教育的现实选择,我们可以去切切实实努力的至少有这样三个方面:多种形式的师资培训,以有效地提高教师素质;适度发展民办教育,...
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70. 教育的希望:科学人文主义教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 现代人在获得了物质、思考的极大自由的同时,感到了与自然、社会和信仰的隔离,感到了价值、文化和意义的危机;他渴望着和平、安宁和真正的人道,要求加强与提升精神生活.唯理式与机械式的科技社会导致人...
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71. 基础教育的基础何在?(下)刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 基础教育的基础是什么,这是研究基础教育改革的立足点.基础教育应奠定好儿童、少年的健康身体的基础、公民品德素养的基础、专门人才的基础、从事劳动的基础.而这四方面基础的统一点就是文化科学知识.文...
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72. 传统文化中的道德素质教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 21世纪人才的竞争就是人的素质的竞争,人的素质中思想道德素质是最为基础与重要的,我国传统文化对人格修养的要求也是现代人所必备的素质.首先,要有高度的责任感;其次,要磨砺坚强的个人品格;再次,...
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73. 认识"校本"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 在校本的理解上,需要澄清一些模糊的看法,做一些清思的工作:校本不是学校自身完全自决自主;中西校本不是同一回事;校本离我们并不非常遥远.
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74. 谈校长个人决策的科学化刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 校长的个人决策关系到整个学校的管理水平,为了提高校长个人决策的科学化水平,校长平时在进行个人决策时要注意把握四个方面:正确发现和分析问题;摆正自己在各种决策中的位置;恰当选择决策时机;遵循决...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 普通中学的办学模式政策的核心内容是协调普通中学的办学模式的内外部关系.无论从内部关系来看,还是从外部关系来看,当前我国的普通中学的办学模式均存在问题.要解决这些政策问题,可以采取以下对策:理...
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76. 对多元化学生评价的理论基础的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 进入90年代以来,美国、英国和我国台湾地区相继进行了多元化学生评价改革.这场改革在教育界、社会界引起强烈反响,教育家、教育心理学家、教师及社会团体都参与了这场改革.多元化学生评价的理论基础是...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 传统课程结构观未能从整体上观照和把握课程结构,因而人们在优化课程结构时大多只注重课程结构的形式性改变.整体性课程结构观认为,对课程结构应同时从"深度"和"范围"两维去把握:依前者,课程结构可...
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78. 教学主客体研究:盘点与梳理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 最近20年的教学主客体问题研究囊括了教学本体论、认识论、实践观、价值论等不同层面的主客体问题,主要观点有:教师唯一主体论、学生唯一主体论、双主体论、主导主体说、三体论、主客体转化说、复合主客...
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79. 浅谈教学机智在课堂教学中的运用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 教学机智是教师在教学过程中随机应变、灵活创造的能力,是教师必备的基本素质之一.教学机智在课堂教学中有着重要的作用,教师运用教学机智必须有爱心,运用适度,方法多样,态度诚恳.
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 在国外当前教育改革的浪潮中,问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的教学模式,目前正越来越多地被许多教育和培训领域所采用和重视.这种模式以问题为核心,让学生围绕问题展开知识建...
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81. 儿童政治心理社会化理论及研究概述刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 儿童的政治心理社会化是个体发展过程中基本的经验习得.国外自20世纪中叶,这方面的研究逐渐受到心理学家的重视.目前关于儿童政治心理社会化的基本理论观点大部分来自发展心理学主要理论流派,主要理论...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： 研究性学习作为普通高中综合实践活动课程的主要内容之一,已被作为必修课列入课表.太谷中学对此进行了探索和实践,他们认为,以下几个环节是开设研究性学习不可缺少的:学习课本、选择课题、划分小组、开...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年5期页码:摘要： "扬长"教育主要是通过改革传统课程设置模式和教学模式,拓展学生学习和生活的空间,张扬学生个性,发展学生特长,为学生成人成才成功创设条件.自主发展课程作为"扬长"教育思想的延伸和实践形式,是一...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 量化研究和质化研究存在诸多方面的差异,其中之一便是研究者在研究中所处位置和建立的关系不同.质化研究者必须置身于研究情景中去接近、体验、理解,从而解释他人的行动及其建构的意义.马克思·韦伯、格...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 新基础教育是我国基础教育改革的当代理想.当代新基础教育的生命美学观在深层意义上是一种关注人的生命自由的教育价值观;在一般意义上是一种充溢着人的生命活力的教育主体观,而尤其是指一种教育对象观;...
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86. 人文世界、人文知识与人文教育刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 人文教育是当前我国教育改革中一个备受关注的问题.“人文世界”与“自然世界”、“社会世界”不同,人文世界是由价值和意义所构成,在人文世界里,意义取代价值成为核心.人文世界在人类总体世界建构中具...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 随着高新技术的广泛运用,全球经济正由物质经济向知识经济转变.新经济形态的出现,不仅表现出诸多新的特征,而且给教育提出了新的要求,即对人才和教育的呼唤,这种要求对基础教育的发展将产生十分深远的...
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88. “人的教育”是素质教育的核心刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 社会的主体是人,一切社会的活动,究其本质都是人的活动.而社会需求的都是“成熟的人”.因而人不但是教育的对象,而且是教育活动的出发点和归宿点.同样,“人的发展”也就成为教育的出发点和归宿点. ...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 根据我国的现行教育法律,我们不能完全认定学校就是“法人”,因此,不加任何限定而将学校界定为法人是缺少严格的法律依据的.同时,“办学自主权”也不是学校必然的法人权利,而是一种基于学校的特殊性质...
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90. 学校效能研究论纲刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2001年6期页码:摘要： 学校效能是当前国内外倍受关注的教育热点现象,国外学校效能研究的基本框架包括投入一产出框架、组织框架、制度框架和样板学校框架.只有深入研究学校的主体效能即其校长效能、教师效能和学生效能,才能理...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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