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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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271. 跨文化交际中的英语语用失误及防范策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 语用失误包括语用语言失误和社会语用失误.语用语言失误主要是由母语负迁移引起的,社会语用失误主要表现为社交习惯和语言哲学等带来的语用失误.在跨文化交际中防止发生语用失误,应加强学生英汉两种语言...
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272. 大学英语教学中英美英语词义差异现象研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 英国英语、美国英语虽属同一种语言,但是它们是一种语言在不同地区的变体,在语言、词汇、语法上都有一些差异.二者在词汇方面的差异尤其值得重视,这种差异有时甚至会影响英美两国人之间的有效交际.讨论...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 多媒体技术是信息技术发展的新领域,网络学习资源较多.APP移动学习资源建设应在首要教学原理的指导下,结合移动学习的特点,按照知识点、技能点提炼教学内容,并以微视频、微动画的方式呈现,设计《多...
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274. 高师音乐专业微格教学改革路径探讨刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 随着我国新课程改革的不断深入,基础音乐教育作为素质教育的重要组成部分越来越受到了重视,对音乐教师的教学能力也提出了更高的要求.将音乐专业学生的专业知识和技能转化为教学能力,微格教学课程提供了...
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275. 人力资源管理专业教学存在的问题与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 人力资源管理是一门实践性很强的学科.当前,人力资源管理专业的传统教学模式限制了学生创新思维的培养,课程设置不合理,教材编写落后,教师实践和社会经验欠缺,导致了实践教学目标难以达成、学生知识体...
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276. 模拟法庭实践教学的问题与对策刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 长期以来,我国法学教学侧重于对知识的灌输和理论的探讨,忽视了对学生分析和解决实际案例能力的培养.法学教学必须重视实践教学,在坚持传统理论教学的基础上,适时实行模拟法庭实践教学法,加强对法学专...
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277. 在《宪法学》课程中开展研究性教学的探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 开展研究性教学是法学教育改革的共识,《宪法学》课程的特点和当前宪法学教学存在的问题迫切需要在《宪法学》课程中开展研究性教学.重新设计《宪法学》课程的教学过程,将教学过程分为略讲和精讲,结合经...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 胜任特征是指劳动者能够达到既定的目标,并能够很好地区分劳动者的劳动成绩以及各种潜在的特质.而胜任特征的模型是指在相关科学方法指导下,以人员绩效高低为基础的、以鉴别岗位胜任能力为目的而确立的一...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 思想政治教育的本质特征是实践性.只有通过实践,才能把握思想政治教育的本质,才能将理论在实践中加以运用.为了提高国民的综合素质和理论素养,我国学者对该领域的研究力度也在不断加大.目前,我国多数...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年24期页码:摘要： 社会思潮作为由社会变革思想引领的、具有一定道路诉求的倾向或者观念,具有引领文化时尚、决定政治命运的重大意义.社会思潮的形成和发展是社会政治、经济、文化各种力量在整体思想发展道路上的"角力"形...
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281. 论"教学即研究"刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 与"教学即研究"对应的教师行为,是通过研究自己的教学和组织学生的研究,使研究成为教学的外在形式和内部状态,以实现教学活动的最优化,同时获得自身专业发展层次的不断提升;学生行为是根据教师的引导...
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282. 透视当前中小学的合作学习:异化与超越刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 新课程实施以来,合作学习广泛应用于中小学的教学实践中.然而在教学实践中却存在"一哄而上"、组织随性、过程失控和评价失真等诸多问题.究其原因,主要是认知性谬误、研究性缺失、角色扮演移位、动态调...
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283. 经验视域下的启发式教学刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 启发式教学作为一种教学方法,其本质是由其所体现的教育价值观所决定的,核心是学生的已有经验.启发式教学中的启发与教学不是手段和目的的关系,二者具有内在的统一性.另外,启发式教学紧紧围绕学生的"...
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284. 论"成都教育"的自主与自信刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 在推进成都市教育现代化、国际化和均衡化的背景下,"成都教育"避免了自我否定、自我边缘化、自我客体化的弊端,并对成都教育鲜活的教育实践经验进行系统总结和整体呈现,确立了"成都教育"的教育理论自...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 高考地理原创试题的命制无论对教师、学生还是高考试题均具有重要的价值和意义.高考地理原创试题应有一定的亲和力,关注时代热点,紧密联系社会生活、生产实际,体现地理学科特色,具有功能性和正确的导向...
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286. 推进县域教育信息化建设的思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 加快教育信息化建设是适应信息化时代需求、实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国的战略决策.目前,山西省县域教育信息化建设中仍然存在着对教育信息化发展的认识不足、缺乏整体规划、资金投入不...
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287. 论学术型教师应具备的基本素质刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 教育现代化的实现对教师的理论和技术素养提出了更高的要求.现代化教师必须具备先进的教育教学观念、构建高效教学模式的能力、灵活机智的教学策略和高超的教育教学艺术等.
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288. 教育启蒙:唤醒教师教学行为变革的理性自觉刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 教育启蒙旨在唤醒教师内在的理性,跳出繁琐平庸的教育世界,换一种视角来观察自己的教学观念与行为,发现其内蕴的教育价值和意义.教育启蒙包括内生性启蒙和外援性启蒙.能否保持对先进教育理论的敬畏之心...
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289. 浅谈教师专业化成长方略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 提高教师的专业化水平是当前教育改革的重中之重.在物理教学实践中采取有效策略,能不断提升教师的专业化水平.资源建设是减负增效、提升教师专业水平的最佳捷经;名师引领是均衡发展、促进教师专业成长的...
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290. 赋权增能理论框架下的教师专业发展评价探析刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 教师专业化是教师职业的核心内容,评价是教师专业发展水平提高的重要组成部分.在教师专业发展评价过程中,赋权增能理论框架下的评价能够有效地推进教师专业发展评价过程中教师的权力赋予、能力发展与自我...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 特岗教师"来源结构"合理与否,不仅是衡量特岗教师队伍整体质量的重要指标,也是制定相关特岗政策的重要依据.以广西特岗教师为例,通过对特岗教师的性别比例、学历结构、毕业院校层次和拟任学科等八个维...
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292. 加强临床实践:美国教师专业发展的战略选择刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： "教师认证替代路径"是美国教师获得入职资格的第二条途径,其背后的解制主义思想与教师养成模式备受专业主义倡导者的批评与争议,而替代路径突出临床实践的师徒制和现场教学模式在现实中不断演进和完善,...
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293. 以创造活动为载体的劳技新课程建构与探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 运用创造理论和新课程理念,对纳入综合实践活动体系中的劳动与技术新课程的理论建构、系统设计和实施方式进行研究和探索,不但可以解决传统实践活动时长、域广和内容纷杂的问题,还可以使综合实践活动真正...
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294. 对课程变革的再思考:基于学校组织的重构刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 学校组织视域下的课程变革应具有渐进性、情境性与自主性等特征,但实然的学校课程变革却表现出激进式、去情境化与依附性共存的特点,使学校课程变革呈现出形式主义、官位主义和反应迟缓等不适应课程变革的...
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295. 基于教学目标的有效教学策略刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 有效教学是对中小学落实课程标准的要求,也是对教师具体教学行为的要求.所以说,教学是否有效,关键在教师.目前,很多教师对有效教学的理解存在偏差,对有效教学与教学目标之间的关系认识模糊,导致教学...
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296. 基于生本视角的教学目标设计的审视刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 若从生本的视角看当前的教学目标设计,至少存在"对知识关注多,对'人'关注少"、"对'教的终点'关注多、对'学的起点'关注少"、"对教学目标关注多,对学习目标关注少"、"关注群体多,关注个体少...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 以学生为主体、以问题为中心的"问题式学习",不仅改变了灌输式、填鸭式的教学方式,还体现了"目标多维性、过程渐进性、能力多元性和学习自主性"等基本特征."问题式学习"的基本流程是:创设情境、提...
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298. 关于高中数学作业相关问题的研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 数学作业是高中数学教学和数学学习的重要载体之一,当下高中数学作业存在缺乏针对性与有效性、层次性与选择性、多样性与创新性、启发性与拓展性等主要弊端.高中数学作业应承载积累解题经验、形成教学能力...
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299. 物理课堂文化缺失现象析因及矫治刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 文化传承应该成为中学物理教学的应然任务.然而,当下物理课堂教学中却存在有知识无文化的文化缺失现象.要使课堂教学成为文化传承的平台,需要厘清文化、课程与教学的关系,需要清晰物理文化的主要特征,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2014年26期页码:摘要： 体育与运动素来是人类文化的重要组成部分.目前,在体育与运动研究领域里主要存在三种有关体育产业传播理论问题的观点.一是体育产业传播理论的研究因其体育科学的属性,应该属于体育科学中的二级分支学科...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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