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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 当代教育学、哲学、心理学、神经科学等多门学科已出现概念融合的趋势,具身认知是研究的焦点之一.传统认知理论认为学习是发生在“脖颈以上”的无身学习,身体仅仅只是心智活动的容器.无身学习无法摆脱理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 道德教育本身具有道德性,道德性来自于“道”与“德”.所谓“德”,一方面是万物从“道”获得的得以生存的样态,另一方面是“道”滋养万物的恩德显现.道德教育是将以“道”为体的“德”显现出来,供人遵...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 基础教育改革已进入体制性改革的关键时期,它涉及基础教育的各个层面,其中,微观层面的班级管理体制改革是必不可少的组成部分.通过对一所学校班级管理体制改革的个案研究,从发生学角度对此项改革进行深...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 历史核心素养是高中历史教学、考试改革推进与深化的重要引领性“风向标”.近年来,高考历史试题对于历史核心素养的考查面广、考查方式灵活,但在考查实践中也有历史评价主题不明确、历史理解表面化与片面...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 采用《中学生社会适应性量表》,以江苏、青海、新疆等地区的1536名中学生为研究对象,调查离异家庭中学生社会适应的现状与问题,研究结果表明:完整家庭中学生的社会适应性明显优于离异家庭中学生;离...
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6. 浅谈学前教育的差异化供给刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 当前,国内学前教育的差异化供给格局是多样化需求、学前教育的混合产品性、学前教育机制活力生成、财政压力等各种因素共同作用的结果.虽然学前教育的差异化供给造成了入园难、天价幼儿园、服务供应不足等...
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7. “合作型”班级管理探索刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 将合作学习的思想和策略扩展到学校管理层面,是教育管理研究的一个前沿课题.“合作型”班级的创建涉及多种影响因素以及教师、学生个体的行为,体现的是一种集体“行为”.从组建异质、动态、高效的调控小...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 校长既是学校管理工作的设计者、组织者,更是实践者和推进者.校长管理工作的实践策略是:抓住重点,深入推进课堂教学改革;抓牢主线,不断深化校园文化建设;培养干部队伍,建设学科团队及带头人;完善运...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 深化教师教育改革的突破口在于寻求政府、大学与中小学的协同合作,建立起政府、大学与中小学之间高度协同的一体化支持体系,教师职前培养和职后发展相互衔接、协同发展的教师教育体系.政府、大学与中小学...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 当前,同一区域的乡村“微型学校”普遍面临着办学条件差、师资水平低、管理方式落后、教育教学资源紧缺等诸多发展问题,校本教研活动并没有取得显著的成效.采取区域协同教研的教学研究形式能够在一定程度...
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11. 农村小学教师专业发展现状调查研究刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 通过对河北省500位农村小学教师的调查研究发现,总体上看,农村小学教师专业发展水平已经有了较大提升.然而,农村小学教师职业吸引力依然薄弱,教师职业认同水平偏低;教师的教科研水平不高,科研效益...
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12. 英语教师培训中的矛盾关系及处理刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 我国英语教师培训的“专家专制”促使教师自身丰富的实践性经验被压迫,人为制造了“仿”与“用”的鸿沟;而英语观课环节的外控性观察方式让“观”与“议”分离,无法达成观课、议课的功能性互补;用概念分...
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13. 基于教科书层面的减负路径与思考刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教科书是国家要求的集中体现,是教师教学的主要依据,是学生学习的主要参考,在我国基础教育课程改革中占据重要地位.长期以来,减轻学生课业负担是基础教育课程改革的重要任务,教科书承担着减负的重要使...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 专题探究性教学有助于激发学生进行自主探究,促成学生分工合作,培养学生的信息素养,激活学生的思维能力.专题探究性教学课程资源开发的主要路径包括:发挥教师的引导作用,整合教材资源信息,引导课堂资...
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15. 语文课程知识研究的迷思与反思刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 从语文课程知识的重要价值和研究的积弱现状来看,在语文课程知识研究中,内涵外延的混乱、内在价值的蒙蔽和方法视角的圈囿使其陷入本体论模糊、价值论疏离和方法论局限的迷思之中.语文课程知识研究的路径...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 核心素养具有跨学科性,语文核心素养是核心素养在语文学科中的具体化.高中语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等.语文教学的终极目标是育人,育人价值是语...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 国际数学教育大会(ICME)作为数学教育领域最为重要的学术会议,其研究主题和动向反映了数学教育研究的发展状况.对2000年以来五次ICME专题研究主题进行分析、比较可知,21世纪以来数学教育...
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18. 英语课堂教学中视频资源的优化应用刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 视频资源作为数字化板书,可发挥动态批注的功能,呈现知识信息的连贯性,利用视频的即时关联特征体现教学内容的相互依存关系,促使不同教学资源建立视觉上的联系.在英语课堂教学中,教师需要改变传统视频...
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19. 自主合作式生物习题课教学模式初探刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 自主合作式教学是在教师主导、学生主体的理念下,落实学生主体地位、培养学生主体性的教学模式.自主合作式生物习题课教学模式包括自主阶段、合作阶段和生成阶段.自主合作式生物习题课教学的操作策略是:...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《大学英语教学模式与课程建设研究》详细阐述了大学英语教学模式与英语课程建设,从中可以总结出以下主要内容. 英语教学模式的多样化.如今的英语教学模式必须采用创新的、多样的教学模式,打破传统的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 《英语教学改革及教师发展研究与探索》阐述了大学英语教学内容、教学力法、教学手段以及教学模式等多方面的变革.每一次英语教学变革都是对大学英语教师的挑战,都会在一定程度上推动大学英语教学的发展....
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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