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教育信息技术
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Educational Information Technology
影响因子
0.5117
主办单位：
广东省电化教育馆
ISSN：
1671-3176
CN：
44-1529/G4
出版周期：
月刊
邮编：
510245
地址：
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文以《正棱锥的侧面积》为例，从教学内容的“精”、教学目标的“细”、教学环节的“巧”、教学方法的“透”等方面探讨如何设计基于个性化辅导的高中数学微课，旨在实现个性化辅导。
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 微课学习资源具有短小精悍、应用情境真实、交互性强等特性，在翻转课堂、自主学习、协作学习等模式中大有可为。本文结合中学信息技术课程有效学习目标、内涵和微课学习资源的特征，探讨依托“翻转课堂”教...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文针对初中生物教学中存在的问题，根据微课的教学设计原则和生物学科的特点，开发出《细菌的结构》、《巴斯德实验》、《细菌的生殖》三个微课，笔者尝试将微课与翻转课堂教学模式相结合应用于初中生物《...
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154. 翻转课堂教学实践的几点困惑与思考刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 近几年，翻转课堂已成为了国内外较流行的新型教学模式，它改变了传统的教学理念、教学流程及教师和学生的关系，体现以学生为中心和因材施教。但受限于一些主客观条件，翻转课堂在国内的发展尚未成熟。笔者...
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155. 中学信息技术微课的制作与应用刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着信息技术的飞速发展，社会已经进入“微时代”，教育也应紧跟时代的步伐，这就给教育带来了一个前所未有的新的机遇和挑战。随着各种层出不穷的先进设备和技术越来越多地融入到教学中，新教学理念也随之...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： MOOC以其大规模、开放、优质等特点吸引着越来越多的学习者，其学习行为所产生的海量数据为教学研究提供了基础。本文以UOOC平台上《大学计算机》课程为例，采集该课程完整的后台数据，使用大数据分...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 《现代学习技术》的教学目标是转变学习观念、培养创新思维、掌握学习技术，其中技术又分为物质技术和观念技术，翻转课堂是一种观念技术。目前大学通识课存在忽视学生自学能力的培养、忽视学生创新能力的培...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在翻转课堂和MOOC飞速发展的背景下，基于翻转课堂的教学理念，本文以《数据库原理及应用》课程为例，对课程设计进行研究，运用文献研究法、调查法，参照迪克凯里模型，在对学习者和课程进行分析的基础...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文对当前主流的MOOC平台进行实证研究，剖析MOOC平台中影响学习者互动的因素，有助于搭建一个积极促进学习者互动与知识建构的学习环境。本文选取了学堂在线的一门网络课程《心理学概论》作为研究...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在学校传统德育方式基础上，如何有效利用信息技术手段作为利器，探索网络德育的方式与策略，拓展德育工作的渠道和方式，其意义和价值有着可期待、可践行的广阔空间。本研究拟通过学校博客家园建设的行动研...
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161. 基于微信平台的家校互动德育模式的实践研究刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 高品质的家校互动信息服务，正成为现代德育工作的迫切需求。近年随着智能手机的普及和微信的盛行，利用微信语音或朋友圈进行图文互动成为时尚交流方式，从而使教师通过微信朋友圈和学校通过微信公众平台实...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 在小学英语教学中，阅读写作是学生学习的难点，但也是教学中的重难点之一，提高学生的读写技能不容忽视。本文基于积件思想，借助信息技术的优势，利用积件互动学习平台探讨了阅读资源建设的原则、内容的设...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 积件式网络平台为小学生进行英语短剧创编提供一个更为有趣和富有吸引力的虚拟空间。笔者采用行动研究法开展课题研究，围绕提高“研学小组”短剧创编能力，利用积件式网络平台，结合研究课例，详细地阐述了...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文基于积件思想构建网络课件的新设计理念，分析了积件式网络平台的特点及其对小学英语课堂教学改革的影响，从而通过课堂实例，探索和研究积件式网络互动平台对实现有效英语教学的影响及提高小学生综合运...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 无线互动平台作为一种新型教育平台，在课堂教学中逐渐被教师广泛应用，成为了课堂中教与学过程的重要辅助手段，其最大的优势是创设一个有利于教师教学和学生自主学习的信息环境，在教学过程中实现师生、生...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文从探讨小学古诗词教学入手，分析了如何利用网络平台的优势开发课程资源，培养学生的思维能力、人文素养、语言运用能力，以及伴随着教学环节的展开而不断生成和完善语言能力的过程。
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着计算机网络技术的不断发展，各行各业都开始越来越多地应用计算机网络技术。在新的发展形势下，我国的教育事业也需要不断提升自己的网络化水平。Moodle平台评价功能应用于教学评价过程中能够有效...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文通过对中学课程整合的深入分析，探讨利用Moodle社区来实现各学科课程整合。同时提出了利用Moodle平台“三阶段”-“四环节”课程教学模式来实现课程整合的方法和途径，并通过大量教学实例...
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169. 网络资源在山区小学语文阅读教学中的实践刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 本文探索网络资源如何在山区小学语文阅读教学中进行运用，并且指出运用中需要注意的问题，明确指出语文科教师在阅读教学中要充分开发、利用网络资源，实现师生、生生、人机互动，从而激发学生的阅读兴趣，...
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170. 基于网络社区的山区小学语文教学刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着信息技术的不断发展，信息技术与课程融合已逐渐成为时代发展的趋势。将信息技术有机地融合在山区小学语文教学中，更好地把网络社区和语文教学相结合，达到语文教学效果的最大化。本文以山区小学为例，...
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171. 小学科学数字化实验与传统实验的利与弊刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 数字化实验已经悄悄走进了小学科学课堂，有效地解决了传统实验不直观、不准确、探究花时间、实验效率不高的难题。数字化实验和传统实验各有优势与不足，将数字化实验和传统探究实验相结合进行教学，能有效...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。科学素养的内涵是丰富的，比较核心的内容有探求事实的能力和态度等。数字实验进入科学课堂为提高学生科学素养带来了很多的机遇，尤其是改变定性研究为...
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173. 基于数字传感器的小学科学探究教学刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过大量的教学实践，笔者发现在小学科学探究中引入数字传感器可以为探究实验从定性到定量，从感性认识提升到理性认识，为解释实验现象、归纳实验结论、理解实验原理以及将科学原理加以运用提供强有力的保...
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174. 基于数字化实验的不同颜色物体吸热性能探究刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 随着信息技术的飞速发展，基于传感器技术的数字化实验为小学科学探究活动注入了新活力。相比传统实验，数字化实验在测量、采集和处理实验数据等方面具有明显的优势。这就需要教师在教学中不断地探索，根据...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 信息技术环境下英语任务型“分层----协作”教学模式是将学生合理地分层，组成“协作小组”，确立针对不同层次学生的教学任务，通过组内、组际之间人际互动开展协作学习，使每一个学生都得到最大发展，...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 心理健康活动课作为中小学心理健康教育的主要手段和途径之一，在教学实践中不断进步与发展的同时也存在不少问题。“分层——协作”教学模式利用学生层次的差异性，体现“因材施教”的教学理念，提高学生的...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 微课是一种新型教学资源，利用微课资源进行作文分层教学可以说是一种全新的尝试。本文从微课概念的界定及理论支撑入手，分析利用微课进行作文分层教学的优势，探讨微课资源在作文分层教学上的实施方法、问...
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178. 多媒体在幼儿园教学中的选择与运用刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 信息技术的广泛运用，多媒体教学资源库的出现，把教师选择教学媒体导向了误区：用多媒体课件替代了幼儿实物操作、幼儿感官体验以及师幼的互动。基于教师在教育教学中出现的“一边倒”现象，本文探讨幼儿园...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 近年来多媒体与教学的融合也在幼儿园中广泛应用。利用多媒体触摸一体机进行阅读活动，幼儿的复述能力、语音辨别能力、语感、对故事情节的分析能力和情感体验能力明显提高。本文探讨如何将多媒体运用在幼儿...
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刊名： 教育信息技术发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 多媒体触摸一体机具有丰富的教学资源、良好的操作性以及交互性等优势，其优势对幼儿早期阅读能力培养提供有利的条件。教师利用多媒体触摸一体机可为幼儿展示丰富的教学资源，同时让幼儿自主参与互动操作，...
教育信息技术基本信息
| 刊名 | 教育信息技术 | 主编 | |
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| 主办单位 | 广东省电化教育馆 | 主管单位 | 广东省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1671-3176 | CN | 44-1529/G4 |
| 邮编 | 510245 | 电子邮箱 | gddjzz@163.com |
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