全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
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66762

全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
3871
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66762
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  • 作者: 张华
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  3-12
    摘要: 制约我国高中教育发展的根本问题是普通高中与职业高中的二元对立.其根源是君主专制时代的阶级划分和旧式分工及由此导致的文化教育与职业教育、学术学科与实践学科、认识与行动的割裂.让这种二元对立继续...
  • 作者: 刘万海
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  13-21
    摘要: 当前我国高中教育改革进入了全面战略调整的关键期,对未来改革目标的定位和路线设计依赖于对近百年来的历史发展经验的梳理和反思.从高中教育的本体视角来看,我国正确地作出高中作为基础教育的性质定位,...
  • 作者: 周坤亮
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  22-29
    摘要: 新时期普通高中教育该如何定位引起了广泛争论,为清晰地认识这一问题,本文对我国普通高中教育定位进行了历史考察,梳理了不同时期的普通高中教育定位情况及相关讨论,探讨了影响普通高中教育定位的因素.
  • 作者: 仲建维
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  30-37
    摘要: 我国高中教育改革的基本方向将是从“应试教育逻辑”向“素质教育逻辑”的转型.在改革的过程中,我们会持续面对“国际视野”和“本土实践”之间的张力.对有关国际组织的高中教育改革构想和西方发达国家的...
  • 作者: 王洪席
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  38-45
    摘要: 课程研究需要借助语言视角,来使一切课程“事件”变得明亮起来.自20世纪以降,西方哲学的“语言转向”激发了课程语言意识的觉醒,促使新的课程语言系统和叙述结构得以重构与敞开.不同的课程语言具有异...
  • 作者: 王祖浩 陈燕
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  46-53,29
    摘要: 教科书难度评价是教科书选用、编制和修订的重要依据.本文通过对多年来国内外科学教科书难度的各种评价方法的梳理和分析,揭示科学教科书难度研究的基本思路,指出当前教科书难度评价中存在的主要问题及进...
  • 作者: 索磊
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  54-63
    摘要: 教学技术理性批判有合理的地方,但也存在着片面和极端的问题.关于教学技术理性批判的误区主要在于:基于二元对立的思路,把教学领域内的价值理性与技术理性对立起来,看不到二者统一的可能性;忽略了技术...
  • 作者: 曾佑来 朱宁波 闫守轩
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  64-72
    摘要: 运用信息可视化软件CiteSpace,绘制出2001-2012年CSSCI来源教育学期刊刊载文献的关键词共现知识图谱,分析十二年来我国课程研究的热点主题,并基于关键词的频次、中心性及突现率,...
  • 作者: 王芳
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  73-87
    摘要: 高中教育介于义务教育和高等教育之间,是学生基础阶段的高级阶段,又是学生走向高等专业教育的预备阶段.高中阶段的学校教育肩负学术培养与人格塑造的双重责任,始终面临大众和精英、基础和分流等两难,成...
  • 作者: 朱益明 梁晓鸽
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  88-98,12
    摘要: 美国政府基于社会经济发展对劳动者的要求以及处于国际竞争的需要,提出了“重新设计高中”的教育改革计划.该计划关注了如何使高中学生能够顺利地进入高等教育与职业世界的目标,同时,提出了高中学校如何...
  • 作者: 严家丽 史宁中 孔凡哲 崔英梅
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  99-107
    摘要: 基于澳大利亚2013年8月5日新颁布的澳大利亚第一份全国统一的高中数学课程标准,对比和反思我国相应标准,可以发现,这份标准的突出特点值得借鉴:科目分层凸显高中教育的特色,同时又以中小学统一的...
  • 作者: 周海涛 景安磊 李虔
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  108-115
    摘要: 多源流理论提供了政策议程设置的分析模型,能透视公共政策制定过程的“黑箱”,有较强的解释力.本文运用多源流理论框架阐释“异地高考”议题是如何引起政府关注的?政策共同体和相关利益集团在政策制定过...
  • 作者: 陈华
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  116-123
    摘要: 政府与民间的关系既体现教育改革和发展的社会支持结构,也制约教育改革和发展的广度与深度.以历史的眼光来看,我国教育改革和发展的社会支持经历了从政府力量“单向控制”到政府力量与民间力量“左右摇摆...
  • 作者: 张赫 林倩 汪晓慧 汪茂华
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  124-128
    摘要: 日前,“全国第八届有效教学理论与实践研讨会——有效教学视野中练习的系统开发”在沪举行.与会专家、学者、教师从练习的内涵、练习的设计、练习的评价等角度深入探讨了练习的系统开发,交流了教学实践中...

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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1. 中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊

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