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师道·教研期刊
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师道·教研2012年第10期出版文献
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
师道·教研
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影响因子
0.0355
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月刊
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目录
61.
教育均衡发展与农村办学策略
作者:
蓝清
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
9-9
摘要:
作为一名扎根山区农村小学校长,应该充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用,把今后义务教育工作重心进一步落实到办好学校和关注孩子健康成长上来。
62.
依法治校,和谐兴校
作者:
陈佛佑
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
10-10
摘要:
一、依法治校。健全学校管理制度 加强教师的职业道德教育和职业素养是振兴学校的首要任务。我们以树立良好的教师形象,办人民满意的教育为目标,通过每星期不少于2小时的政治学习时间,组织老师学习《...
63.
家校联动提高中小学衔接工作的实效性
作者:
林黎华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
11-12
摘要:
从小学跨入初中的学习是学生生涯中的一次重要转折。如何抓好初中和小学的衔接,帮助孩子尽快适应初中生活呢?
64.
精诚打造,爱心铸就
作者:
黄国亮
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
21-21
摘要:
一、转变教育观念,健全学生人格。 作为一名教育者,我明白应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年,培养具...
65.
浅谈高校教材供应模式改革
作者:
彭玉玲 黄恢义
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
31-32
摘要:
本文结合高校面临的教改新形势,通过对高校现行教材供应模式的分析,说明教材供应模式改革的必要性,由此提出一种更为理想的教材供应模式,并阐述该模式在实践中的效果。
66.
给“励”学生
作者:
李浩淳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
39-40
摘要:
激励是人对美好事物的向往、追求和希望,它能激发力量、引发智慧、鼓舞斗志。如果没有激励就不会有学习产生,就不会有相适应的行为和良好的效果。德国教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授本领,而在...
67.
语感培养的基本方法
作者:
何玉谭
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
45-45
摘要:
一个人的语言能力大致可分为两种判断能力。第一种能力是对言语对象在语文知识方面正误的判断能力,如语音、语义、语气;第二种能力是对言语对象在内容真伪是非与形式上优劣的判断能力,领悟语意、判断语体...
68.
如何激发学生的写作兴趣
作者:
欧伟明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
51-51
摘要:
兴趣是一种内在的动机,是最好的老师。学生乐于表达时,就会想方设法调动自己现有知识努力成文。反之,学生就不能进入写作的兴奋状态,甚至产生畏难情绪,消极作文。
69.
如何培养学生的写作兴趣
作者:
张巧珍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
55-55
摘要:
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。” 因此,培养学生的写作兴趣,是提高学生写作能力的关键。
70.
“识字”与“阅读”教学的有效整合
作者:
罗夕花
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
58-58
摘要:
一、把握识字教学时机 1.课始“聚焦性识字”,凸显字音字形 “聚焦性识字”就是通过集体呈现的方式,关注本课认读生字的字音字形,揭示其之间的联系和规律,使学生在认读时有“章”可循,有“法”...
71.
让思想品德课贴近生活
作者:
王建芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
63-63
摘要:
思想品德课的教学应该跳出教材大纲的框框,突破教材的局限,要面向丰富多采的社会生活,开发和利用已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要...
72.
寓教于乐,让学生快乐学英语
作者:
张艳芬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
65-65
摘要:
热身 推行课前三分钟的free talk是行之有效的方法。要知道,就算上课铃响了之后,有的学生还沉浸在课间十分钟的嬉戏欢乐中,没进入上课的状态,如果一上课,教师就讲课,教学效果可想而知。fr...
73.
结合音乐作品进行诗歌教学
作者:
林杏婷
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
66-66
摘要:
语文是渗透文、理、情的基础学科,充满浓郁的人文色彩。诗歌,是高中语文教材的重头戏,收进的作品题材广泛、数量较多。每一首诗歌,都蕴涵着作者丰富的情感、意志。这些内在的情感美、意志力,如果教师用...
74.
函数模型应用题解答思维的培养
作者:
罗忠康
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
73-74
摘要:
近几年的数学高考中,函数模型的应用问题越来越被重视,特别是函数模型应用于解决单调性、最大(小)值等问题中非常广泛.但对于部分学生而言,函数的应用问题还是存在很大的困惑,甚至出现一些错误的解答...
75.
发展学生思维,提高解题能力
作者:
吴远新
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
83-83
摘要:
在数学教学中,教师应采取各种教学方法开拓学生思维,引导学生积极思考,掌握解题方法,从而提高解题能力。那么,在数学教学中怎样采取用不同的教学方法,促使学生的思维得到发展呢?
76.
初中物理概念教学的策略
作者:
刘金强
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
87-87
摘要:
初中物理概念是物理教学中的重点和难点,要学好、教好物理这一科目,首先必须认真学好、教好物理中的基本概念。因为正确掌握和正确物理中概念是学好物理的前提和重要保障。但从初中物理概念教学的现状来看...
77.
如何设计课堂教学中的问题框架
作者:
叶伟清
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
92-92
摘要:
作为一名教师,学生课堂学习的引导者,我们要通个自身的努力,弥补教学改革中出现的各种问题。在课堂教学中,设计好框架问题是其中一个非常有效的弥补方法,是现今教学改革中要探索的新方向。
78.
创设问题情境,追寻高效的思想政治课堂
作者:
陈秋碧
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
99-99
摘要:
精心研究教学实际,重前奏 新教材的突出特点是贴近时代、贴近实际生活、贴近学生,但随着时间、地点的变化,一些案例就会相对滞后,处理不好,将使教学脱离实际生活。因此教师要深入研究课标,分析教材、...
79.
如何设置数学课堂教学提问
作者:
张志强
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
100-100
摘要:
怎样在课堂教学中采取灵活多样的形式进行提问,主要根据有两点:一,根据教学内容的特点,二,根据学生年龄特点,知识水平及学生对设问的不同反映。下面我们分别就情景式问题、探究式问题、数学实际问题等...
80.
在历史课堂教学中增强师生的互动性
作者:
王群英
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
109-109
摘要:
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教育工作者提出了新的更高的要求。我们一直在努力改变陈旧的教学模式,走与学生探究、合作学习之路。在研讨型为主体的课堂教...
81.
讨论式教学法在初中思想品德课教学中的运用
作者:
徐革明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
127-127
摘要:
课程标准指出:“初中思想品德课是为学生思想品德健康发展奠定基础的学科。”这就决定了思想品德课的教学任务不仅仅在于掌握学科知识,更为重要的是通过培养学生的认知能力、分析能力、解决问题的能力,引...
82.
如何上好一节音乐课
作者:
叶玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
131-131
摘要:
要使音乐的艺术性和思维性融为一体,使德育潜移默化,沁人心脾,我们应该把握好教学的方式,以情感人,以情育人。让我们共同搭建学生自主表演的“旋转舞台”和“梦想剧场”,让学生成为真正学习的主人,让...
83.
对农村小学思想品德课现状的思考
作者:
杨仕初
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
133-133
摘要:
笔者一直从事农村小学思想品德课的教学工作,对农村小学思想品德课的现状深感忧虑,主要体现在:
84.
小学语文作文教学体会
作者:
杨国初
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
135-135
摘要:
作文教学是语文教学的重点和难点,作文在小学语文教学中也同样占很大比例,所涉及的话题也很广。培养学生用祖国的语言文字表达自己的真情实感,是小学作文教学的根本目的。因此,小学写作的培养至关重要。...
85.
勾连教学法在语文教学中的运用
作者:
李伟清
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
137-137
摘要:
所谓勾连教学法,是指在教学过程中,教师调动学生积极思维,运用联想的规律进行接近、相似、对比、因果等多种勾连,学习新知识或相关知识的方法。在语文教学中,运用勾连教学法,有利于学生温故知新,并形...
86.
构建德育模式,提高德育工作实效性
作者:
包强斌
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
145-146
摘要:
如何磨炼学生的意志,培养行为习惯,健全学生的人格,增强学生的体质,努力提升学生的人格品位,把学生培养成为社会合格的公民,是学校德育工作的重要任务。
87.
科学设计合作学习,提高学习效益
作者:
陈静文
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
148-148
摘要:
随着新一轮课程改革的实施,学生成为课堂教学的主角,小组合作探究的学习方式也应运而生,它成为新课改的一个亮点。作为新课程所倡导的三大学习方式之一,合作学习成为有别于传统教学的一个最明显的特征,...
88.
巧用哲学思维,经济生活知识难点迎刃而解
作者:
高婵
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
149-149
摘要:
在经济生活知识的学习过程中,如果学生巧用已具有的哲学思维来学习经济生活就会收到事半功倍的效果。
89.
精设哲学课堂,启迪人生智慧
作者:
钟程华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
153-153
摘要:
在必修4《生活与哲学》的教材中,明确指出哲学就是给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确的认识世界和改造世界。这观点引起我的共鸣,因此,...
90.
中学语文多媒体教学的实践和探索
作者:
黄彩霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年10期
页码: 
155-155
摘要:
在实施教育现代化的今天,现代教育技术在促进素质教育,提高教育教学质量方面扮演者越来越重要的角色,而多媒体教学以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥其魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教...
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