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数理化学习(教育理论)2015年第8期出版文献
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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31. 中学数学教学实效性优化策略探讨刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 当前中学数学教学中,出现了教学方法模式单一、学生解题能力较差以及存在师道尊严现象等问题,严重降低了中学数学教学的质量与效果.从完善中学数学教学方法体系、全面培养学生解题所需的能力、注重良好和...
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32. 浅析中学数学分类思想方法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学分类思想在中学数学教学中具有重要意义.该文结合中学数学特点,主要研究了数学分类思想方法的概念,理论依据,原则,步骤和作用,并对教学提出了相应的建议.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 社会不断进步的今天,对学生未来的能力提出更多综合的新要求.学校应该积极探索和改进教学模式,使学生更适应未来严峻的升学压力和就业环境.从学校做起,从课堂抓起,从战斗在一线的教学工作者的课堂教学...
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34. 延时评价在中职数学教学中的作用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： “延时评价”,就是利用学生的期待心理,对学生提出的问题或作出的回答不予以及时的评价,而是把评价的时间适当的向后拖延,给学生留下一定的时间和自由思考的空间,引导学生自己去发现、探究,让学生在完...
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35. 浅谈初中物理教学的误区与改善策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 随着教师对新课程教学理念的理解程度的加深,教学观念得到了很好的转变,教学改革也取得了可喜的进步,但在具体的物理教学的教学过程中,由于认识的局限性,或多或少的存在着某种不足.
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36. 函数图象在高中化学教学中的应用刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在高中化学教学中,由于化学知识较为抽象,难度较大,很多学生无法快速的理解,影响到学生化学学习的效率,对学生的长远学习非常不利.因此,教师应该结合高中化学这门学科的实际教学特点,利用有效的策略...
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37. 高中数学轻松解题有妙招刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 在高中的学习阶段,大多数学生对数学这门课程存在偏科现象,很多人认为高中数学很难,其实这不过是一种心理障碍.笔者以为,高中数学学习只要能掌握正确的学习方法和巧妙的解题技巧,将会变得轻松而愉悦.
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38. 高中物理解题策略的方法训练研究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 随着经济的发展,教育也越来越受到重视,所以我们不仅要给学生良好的学习环境,还需要为学生找到适合自己的学习方法,让学生在学习中达到事半功倍的效果.在本文我们将重点研究高中物理的一些解题策略,具...
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39. 如何在数学课堂教学中运用赏识教育刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文首先明确了赏识教育的含义,接着阐述了如何在数学课堂教学中合理运用赏识教育.在数学课堂教学中运用赏识教育时,必须因时、因人、因地的选择使用,持之以恒,讲究赏识的艺术性.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文通过对三年来艺体生一轮复习的教学反思,针对在课堂教学中的误区探讨,及时回归数学教学的目标和方法,总结学习过程中应遵循的思维和调动学生主动参与意识.
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41. 高三化学电解原理复习课实录与点评刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 文章对高三化学一轮复习中“电解原理”复习课的教学进行教学实录和点评.在教学设计中,设计了许多具有针对性,梯度性问题,不断训练学生,使学生动脑,动口,动手[1].
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 学习活动是一项群体性的“劳动”,需要学习个体之间的配合协作.本文作者在分析当前初中生数学合作学习现状基础上,对培养和开展数学合作学习活动进行了简要论述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中数学是一门逻辑性较强的学科,因此,在教学的过程中不仅要培养学生的学习能力,还应考虑非智力因素在教学中的作用.非智力因素指的是在数学课堂的教学活动中,培养学生的兴趣、动机、情感、意志、性格...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 新课标对初中数学课堂教学提出了新要求.初中数学教师要实现有效教学这一目标,必须坚持“主体地位突出,能力培养至上”理念,注重初中生数学学习能力和数学素养的培养和锻炼.有鉴于此,本文作者根据新课...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中数学科目是我国高中课程中的必修课程,不管学生选择文科还是理科都必须学习高中数学,且在高考中占据高比例的分数.高中数学质量的好坏将会直接影响学生各项能力的培养和高考成绩的高低.当前我国正在...
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46. 因材施教,深化高中化学课程改革刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 新课程改革为高中化学课程带来非常大的影响,为了更快更好地适应这一趋势,高中化学教师必须要认真研究新教材,转变教育观念,实施新的教学方法,因材施教,培养学生的创新能力.
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47. 高中数学生成性课堂的构建策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中数学生成性课堂指的就是在教学过程中,强调数学本身所特有的复杂性和多变性,提升学生、教师、教材三者之间的交流互动,让学生在原有认知结构的基础上,通过和教师、教材的紧密联系,提高学习数学的能...
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48. 高中化学课堂探究式教学方法初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师在化学课堂教学中要不断的解放课堂、解放学生,进行有效的课堂设计,引导学生对化学问题进行探索研究,加深对化学理论知识的理解,提高学生化学知识的应用能力.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 应用“问题解决”模式,引导学生主动参与问题解决,主动构建知识,有利于学生的长远发展.本文主要讨论了“问题解决”模式的框架建构以及该模式在高中数学教学中的应用实践.
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50. 高中数学教学质量的提升途径分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 高中数学对高中学生来说是一门重点、难点学科,学习高中数学时应采取有效的措施才可以使教学质量得到提升.高中数学教学质量的提升不但能够使学生的素养随着提升,且还可以与素质教育发展要求相适应.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 长期以来,我国高中数学教学已形成以“教师为中心”的经验性教学.教师在教学中一味地传递知识,再配合高密度、快节奏的数学练习.在教学过程中严重忽略了学生的情感因素以及人文素养.极大影响了学生在数...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 教师在数学课堂教学活动进程中,通过抓住数学问题这一有效“载体”,设置课堂练习这一有效活动,采用多样科学教学策略,以此来巩固教学成果、提升数学素养、锻炼数学技能,实现课堂有效教学目标要求.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 导学案教学模式是一种以学生为主的教学模式,可以很好的培养学生自主学习能力.因此,本文通过对本市某高一年级数学的导学案教学模式的分析与研究,对导学案在高中数学教学中的应用进行详细分析,并对其出...
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54. 初中化学教学中存在的问题及对策刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 初中化学教学主要集中在初三这一学年,对于学生而言是第一次全面接触化学,因此初中化学的教学对于学生的而影响是比较大的,从学生对于化学的学习兴趣到化学学习给学生带来的知识和好奇心的开发,这些都对...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 本文主要从心理认知学内容出发,对基于学生心理认知的高中化学课堂教学问题设计进行探究,深入分析了其问题设计的艺术性及有效性.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 实验教学是初中化学教学中的一个重点,同时新课改也提高了对实验过程性的考察,但由于客观条件的限制,农村化学教学还存在着诸多薄弱环节,但作为农村的一名化学教师有义务多进行思考,结合农村的现有条件...
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57. 小学数学解题错误原因及解决措施刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 小学生认知水平有限,经常在数学解题中出现错误,这是小学阶段教学的常态.作为一线的教师,我们应及时认识到解题错误原因,并具体找到解决措施.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学课堂上教师要力求把复杂的数学知识教的简单明了,让数学课散发出特有的魅力,为学生以后的数学学习提供持续动力.因此,如何让小学低年级学生爱上数学课,就是一个尤为重要的问题.
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59. 小学数学逻辑思维能力的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 逻辑思维能力是指通过抽象思维研究探索事物,它是明确事物规律的一种能力,在数学教学中占据着重要的位置.现阶段,小学生的逻辑思维正处在发展阶段,逻辑思维能力不足,为此,应强化逻辑思维能力的发展....
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60. 让数学课堂成为“思想”生长的土壤刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2015年8期页码:摘要： 数学广角知识多为生活中的事例,易于学生理解、学习.让学生通过基础知识和基本技能的学习,懂得有条理地思考和简明清晰地表达思考的过程,运用数学的思想方法分析和解决问题,以更好地理解和掌握学习内容...
数理化学习(教育理论)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(教育理论) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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