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数学大世界(下旬版)2019年第5期出版文献
出版文献量（篇）
7485
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1477
数学大世界(下旬版)
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SHUXUE DASHIJIE
曾用名：
数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)
影响因子
0.1970
培养数学兴趣，训练数学思维
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 从核心素养的角度出发,在初中数学教学过程中,教师不应当只注重对学生进行理论知识讲解,采用学生被动接受知识的模式,还要在核心素养理念的引导下发挥学生的课堂主体性,使他们积极参与到数学知识的主动...
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62. 浅议高三数学复习的有效策略刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 数学作为高中教学体系内的主要学科,对于培养学生的数学综合素养具有较为重要的作用,同时,对于学生高考的成败也有较大影响,数学教师要积极提升对数学复习的重视程度,并以服务学生、提升学生的数学核心...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 当今社会,人们的思想素养和综合素质都在不断提升和进步,初中数学教学若想在实际的教学中顺应时代的发展需要,就要不断转变教学模式,大胆改革以往的教学思想,在初中数学教学中加大力度,提升学生的创新...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.如何落实课标精神是每位教师需要研究的问题.
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 初中数学教学中,数学思维能力的培养是一个永恒主题.核心素养背景下,应当认识到数学思维能力能够支撑核心素养的培育.数学探究是数学思维能力形成的重要途径,而基于核心素养的培育去理解数学思维能力的...
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66. 巧设问题链,让问题激活学生思维刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 问题是课堂语言的生命线,也是学生思维生长的导火线,在初中数学的课堂教学过程中,教师要善于结合教学内容和学生的课堂生成,设计一系列科学而巧妙的问题来激发学生的兴趣,启发学生思维,引领学生深入,...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 微课作为一种先进的教学手段逐渐被广大师生接纳,微课把多媒体教学与互联网优势结合到一起,以短视频为载体展示知识的形成过程,并能针对某些知识点进行详细的讲解,从而取得理想的教学效果.本文围绕如何...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学生思维力的提升是一个系统的建构过程,是一个长期的发展过程.教师在教学时应在各个环节关注学生思维的提升,充分考虑各种因素,引导学生在对知识的同化和顺应过程中引发高阶思维.笔者将从小学数学"工...
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69. "割补"术在数学例题教学中的应用刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:教师的教学是"用教材教"的过程,而不是"教教材"的过程.本文从教师创造性地使用教材的角度,提出了对课本例题的"割补"教学,并列举了践行该理念的一...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 家长认为中学老师没教好,导致本来小学成绩很好的孩子到了中学就学不好,而中学教师则说这些学生在小学时数学就没学好.事实是小学生经过六年的小学数学学习,他们充分地掌握了小学数学的思维方式,从而能...
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71. 小学数学提高学生兴趣的有效方法刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在小学数学教学过程中,教师一定要积极地调动学生的兴趣,这是提高数学教学效率以及质量的关键.为此,教师可以对文中提到的培养学生观察与发现的能力、设置情景,引导学生进入情景、开展游戏这三个方法进...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着教育教学的不断改革,巧用留白的教学艺术已经成为一种教学趋势.学习过程中,运用留白进行教学,可以做到有目的性、有针对性、有拓展性地提高学生的学习兴趣.适当留白能够创造性地为学生提供想象的空...
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73. "趣"培学生运算能力刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 现在高年级北师版教材的计算教学依附在问题解决的过程中,通过学生熟悉的生活化的数学事例出发,运用算法的多样化,让学生在解决问题的过程中厘清算理,掌握算法,旨在激发学生学习兴趣,不再机械重复地计...
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74. 小学数学教学中微课的操作要点探讨刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 为了有效提升学生的综合素质,教师要积极应用新型教学手段和教学方法,确保能发挥微课教学的优势,建构完整的教学框架和教学流程,保证教学环境的完整性,也为教学水平的升级奠定基础.本文结合案例,从翻...
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75. 复变函数的应用及发展史刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 复变函数在我国数学与物理学发展中有着重要的应用,通过复变函数的应用能够解决实际生活中遇到的许多问题,不过,目前人们在对复变函数进行研究时,仍旧有许多问题亟需解决.为此,本文对复变函数进行了简...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 先行组织者策略即是通过"桥梁"的建构,将以往学习过的知识与新知识相连接,提高学生认知和理解知识点的能力.以下笔者从三个方面论述如何应用先行组织者策略,编制数学助学案:捕捉相联,蓄势铺垫;实验...
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78. 探究性初中数学高效课堂的构建刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： "探究"是课改倡导的一种教学理念,意思就是要在数学课堂上通过搭建探究的平台来锻炼学生的问题思考能力和数学思维能力,进而确保数学课程价值的最大化实现.也就是说,初中阶段的数学教学要改变灌输,注...
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79. 小学数学课堂支架式教学策略探究刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着新课程改革的推广和发展,支架式教学受到了教育者的广泛关注,在小学数学教学中利用支架式教学可以取得良好的教学效果.笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从"构建直观支架,培养学生兴趣""构建情...
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80. 优化小学数学课堂即时评价的策略刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 小学数学课堂即时评价作为提高教学质量的手段之一,我们在深入研究课堂即时评价的重要性的时候,了解小学数学课堂即时评价存在的问题,在此基础上,结合平时课堂教学实际,提出几点教学建议,用即时评价的...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 数学实验是学生具身认知中最为有效的一种方式.在数学教学中,教师要创设情境场、发生场和评价场,优化学生具身认知的外部环境,激活学生具身认知的内在动力,促进学生具身认知的学力生长.数学实验让学生...
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82. 基于核心素养的概念深度学习探究刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 在教学手段以及教学方法不断改革深化的背景下,基于核心素养的概念深度学习得到了极大的发展.注重核心素养下的深度学习,高中数学教学质量能够得到有效的提升.教师要注重稳固学生的基础,激发学生的探索...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 高中数学的内容是综合多元的,其中有一部分知识是具有较大难度的.教师要做的是帮助学生理解这些核心难点,在进行相应的教学时,教师可以根据自己的实际情况选择性地应用文中提到的方法策略.本文对此进行...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 基于当前提升初中学生数学解题能力的需要,教师利用学生的错题资源,培养学生的数学反思素养,从而有效提升学生的思维发散能力、逻辑思辨能力以及剖析问题能力.因此,学生在初中数学的学习过程中,需要从...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 实践出真知.在小学数学教学中,我们不仅要让学生懂得数学知识、数学运算规律等,还要让学生能够发现数学问题,通过动手实践获得数学思维的训练和提升,并在动手操作中获得知识的运用,形成一定的逻辑思维...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要：
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 构建高效课堂永远是教师教学的追求.本文围绕小学数学课堂教学中如何运用微课来提高教学效果进行深入的阐述,旨在剖析小学数学课堂教学怎样运用微课来提高教学效果.微课作为一种优秀的教学资源,不仅能激...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 伴随着现代信息技术的发展,互联网已经逐渐走入人们生活的各个方面,在医疗、金融等方面都发挥出了其积极的作用.互联网+模式成为社会发展的一种必然趋势.数学作为高中阶段的一门重要课程,互联网在其教...
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刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 随着当前新课标教学改革的逐步深入,小学数学教师在开展日常教学工作时,应当加强对学生数学核心素养的培养,强化学生的主体意识,训练学生自主探究的学习能力.在数学教学工作中采取本真教学,确保学生在...
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90. 如何激发数学课堂学习兴趣刊名： 数学大世界(下旬版)发表期刊： 2019年5期页码:摘要： 学习兴趣在学生的学习过程中好比劈柴的斧头,只有将斧头磨得锋利,才能将柴劈得又快又好!德国教育家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.一节课中,有的学生学得主动活泼、...
数学大世界(下旬版)基本信息
| 刊名 | 数学大世界(下旬版) | 主编 | |
| 曾用名 | 数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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