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现代教育科学(普教研究)2006年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 实行教育工作目标管理责任制,根本目的在于改善和加强教育的宏观管理.基本做法是确定目标并进行目标分解,实施过程管理,进行结果评估.目标管理责任制在推动教育年度工作目标任务落实中发挥了重要的、不...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 面对全国基础教育课程改革的全面推进,农村薄弱学校教师现状令人担忧,本文列举了一些薄弱学校中较为普遍的问题,并提出了相对应的改进措施与针对薄弱学校教师现状采取的对策,以期籍此为新的课程改革营造...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： "奖惩性"和"发展性"教师评价是当前两种主流教师评价思想."奖惩性"因素始终渗透在教师评价之中."发展性"教师评价因与奖惩手段的完全脱钩而难以取得预期的评价效果.两者都有其优越性和局限性,在...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 组织学习是近年来的热门话题,如何推动组织"学习之轮"的前进?本文通过对质疑重新定义、分类之后,认为对事物基准的质疑是推动组织发展的根本动力,是组织"学习之轮"前进的动力.
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5. 对学校管理工作的再思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教育改革的不断深入,要求学校管理者不断地更新管理理念,在教育实践中积极探索和创新与之相适应的管理方法.回顾本人几年来的教育管理工作经历,针对当前学校教育管理实践中存在的一些问题,对如何进行学...
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6. 谈学生的荣辱观教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于他们的人生道路的选择具有极其重要的作用.
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7. 小学角色教育模式建构研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 本文从实证研究入手,提出了构建小学角色教育模式的目标、任务、内容与方法;界定了小学角色教育的概念;归纳了小学角色教育的九个运行模式,旨在进一步推动小学角色教育的深化研究.
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8. 论高中德育的三个关键环节刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 当前高中生的思想道德状况不容乐观,学校应将育人基点调到"人"上,并不断完善学校的德育教育体系,提高教师的德育素养,在广大教师的共同参与下来提高学生的思想道德水平.
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9. 教学生学会关心刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 长期以来,我们一直重视知识获得,忽略了学生其他方面的发展,导致了学生缺失关心.这种关心的缺失引起了一系列的问题.本文探讨了如何教育学生学会关心,使学生能够在充满关心的环境中健康成长.
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10. 中学生要加强人文精神培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 在应试教育下,我们的中学的文理课程中人文精神教育缺失,导致青少年价值观混乱精神空虚,因此在开展素质教育中,学校应优化人文环境,更新师生观念,讲求育人方法,充分利用教师人格魅力,开展各种课内活...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 促进教师专业发展是当前提升教师素质,加快教师队伍建设的重要措施,开展校本培训是教师专业化的一条有效途径,本文从校本培训的特点和目前校本培训存在的问题,提出实施有效的校本培训:更新观念;明确培...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 随着后现代主义"对话"的引入,传统师生关系发生了一系列的深刻变化,建构一种民主、平等、沟通、互动、交流的现代师生关系已成为教学改革的主旋律.本文围绕传统教学中师生对话失衡表现出的知识传授的单...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 随着教育信息化时代的来临,教师的教学方式、学生的学习方式都在发生深刻的变化,教师的角色也必须相应转变才能适应学生的学习需要.本文拟对新环境下教师在合作学习中的新角色进行阐述,突出教师的课程设...
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14. 教师心理健康自助能力的培养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教师的心理健康直接影响到教师的教育教学水平和学生的学习效果.造成教师心理健康问题的原因复杂多样.培养教师心理健康自助能力是维护和促进教师心理健康的根本措施.本文着重从端正自我认知,建立和谐的...
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15. 教师职业压力产生的不良效应刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 教师承受过度职业压力,直接对教师的心理、生理和行为具有消极影响,它影响教师的职业兴趣、职业态度和职业行为,进而影响教师教育教学的效果与质量.要对教师的不良情绪适时调整,减轻教师的心理压力,提...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 时代的进步和社会的发展要求我们能够利用现代信息技术接受和处理信息.基础教育新一轮课程改革要求各学科与现代信息技术进行整合.合理运用现代信息技术,能够提高中学语文阅读教学效率.
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17. 作文教学比较谈刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点,本文对传统作文教学观和新课改所倡导的课程理念做了几个方面的对比,并作以简评,旨在为广大教育工作者构建合理的作文教学理念提供一些思路.
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18. 主体参与英语复习课教学过程的研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 从全面提高学生综合语言运用水平出发,针对传统复习课存在的弊端--学生的主体性地位得不到体现,在确立学生主体性地位的基础上,科学地构建主体参与英语复习课教学过程模式的基本框架.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 书院教学以学生自学为主,倡导质疑探究,问难论辩.这些精髓仍然启示我国当今中学教改,尤其在历史教学中为学生学习方式转变提供有益的启示.
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20. 高中数学用功型学困生的成因及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 高中用功型数学学困生是一个被我们忽视的群体,他们的数学学习"困"在何处,有何解"困"之法是值得我们广大数学教师和数学教育工作者关注的一个问题,本文试图从学生学的角度探求解"困"之法.
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21. 制订课堂教学目标应避免的问题刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要：
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22. 口才课"阶段训练法"的探索刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 笔者在多年的口才课教学中摸索出一套"阶段训练法",以提升学生的实际表达能力为基本目标,从教学内容、教学手段、考核体系等多个角度入手,增加学生实际训练的内容,将训练内容创新性的分为基础素质、综...
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23. 新课程改革需要校本管理的支撑刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 新课程改革需要从"课堂教育层面"跳到"学校组织层面",需要校本管理的支撑.校本管理是校本研究、校本教研、校本课程的前提和保障,它贯穿、渗透在校本研究、校本课程、校本教研和教师专业化发展之间,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 农村教育是我国教育发展的关键环节,但也是薄弱环节.随着新课改的推进,农村学校进行新课改面临的难题日益突出,但我们也应看到它为农村教育发展带来了契机:利于农村人文环境的健全,促进建立农村特色的...
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25. 基于弹性预设下的生成式教学策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 课堂教学不是机械地执行预设教案的线性过程,而是不断调整、动态生成的发展过程.教师在教学过程中应解读生成、尊重生成、引导生成、拓展生成,构建充满生命活力的课堂.
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26. 基于网络教育资源的合作学习刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 基于网络教育资源,提出合作学习这一富有创意和实效的教学理论与策略,是教育技术学在教学中一个新的应用领域.本文参考近年来合作学习的兴起和推广,对合作学习的网络资源背景、学习策略进行了初步的探讨...
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27. 新课标背景下的英语课堂教学研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 课堂教学是使教学理念转化为教学实践的主阵地.两年来,我们在英语课堂教学中进行了改革实验,为学生的个性发展和全面发展起到了积极的作用.本文从学生知识建构过程化、教学过程动态化、信息传输多样化、...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 追求完美是人类不断改变、发展自己的内在动力,而过分追求完美却是一种不健康的人格倾向,会给个体带来身体、情绪、人格、行为等一系列心理问题.家庭因素是完美主义心理形成的关键因素.文章从一个典型案...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 从发展心理学和儿童教育的角度看,我们认为儿童社会性是指儿童在其生物特征基础上,在与社会生活环境相互作用的过程中掌握社会规范,形成社会技能,学会社会角色,获得社会需要、态度、价值,发展社会行为...
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30. 家长参与:推进新课程改革刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 我国新一轮的基础教育课程改革涉及面广,工作难度大,不是单靠学校一方面的力量就可以完成的,需要社会各方面,尤其是家长的参与.家长参与可以保障新课程改革的顺利实施,提高教育教学的质量,推动现代学...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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