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现代教育科学(普教研究)2012年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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4920
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451. 课堂教学中教师的德育智慧刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教师的德育智慧表现为教师在课堂教学中以智慧性的教育方式对学生进行道德教育,它不仅体现教师道德教育的能力,而且是教师道德素养的综合体现,它是教师在进行道德教育时所达到的一种境界.
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452. 加强农村教师培训促进城乡教育均衡发展刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 从《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010～2020年)》的颁布到“中小学国家级培训计划”的实施,我国的教师教育,特别是农村教师的教育工作已经驶入告诉发展的“快车道”.本文以问卷调研为基础...
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453. 增强教师培训有效性的策略思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 增强教师培训的有效性一直是我们关注的话题,,如何让我们的教师培训工作做得有效,甚至高效,一直是我们研究和思考的问题.本文探讨了什么是有效培训,从哪几个方面作为切入点来提高培训的有效性,增强教...
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454. 幼儿教师专业化区域均衡发展的实践与探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 幼儿教师专业化,已到了迫在眉睫非解决不可的地步;而区域均衡发展又是其较为有效的积极途径.本文从幼儿教师专业化的现实出发,并与幼教实际相结合,分析探讨出了一个切实有效的实践措施.
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455. 简论高中班主任对班级的策略管理刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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456. 学校设置快慢班——教育的毒瘤刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 分组教学是一种教育教学组织形式,初哀是作为班级授课制的补充.设置快慢班教学是分组教学极具“中国特色”的产物,在我国中小学教育中较为普遍.但是随着教育理论的发展和教育实践的开展,人们开始质疑快...
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457. 从《教育漫话》看洛克的儿童观及现实启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教育改革是个系统工程,教育实践改革的成功基础是教育理论的实效性,教育观念的科学和正确性是教育理论实效性的保障.纵观《纲要》实施的10年,人们对幼儿的认识和教育方法并未从观念上给予正确的认识,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 信息技术以巧妙的构思、生动的画面、形象的演示改变了一支粉笔、一块黑板的传统教学手段,从而引领数学课堂进入全新的境界,信息技术的应用成为评价课堂教学的重要指标,也出现了信息技术泛化现象.本文在...
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459. 思想品德课中的教师批评及其思索刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 没有惩罚的教育是不完整的教育,没有批评的教育是一种虚弱的、脆弱的、不负责任的教育.教育是为学生的终身发展服务,旨在帮助孩子建立正确的价值观和人生观.如果对孩子的错误、缺点一味的迁就,是不利于...
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460. 教学中如何走出“老调重弹”的误区刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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461. 根据学校实际建设学习型团队刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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462. 论民间教育学研究的价值刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 民间教育学是指流传于民间,人们在长期的教育活动中所创造、传承和享用的教育思想和教育行为,是存在于民间的教育文化,对人类的教育起着实际的指导作用.重视民间教育学研究,对于传承民间教育文化、丰富...
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463. 学校教学管理工作创新研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着时代的发展,教学管理工作需要进行改革和创新.本文通过分析教学管理现状的缺点与不足,提出应遵循以人为本,树立和谐管理、自主管理、制度管理的理念,不断推进教学管理工作的发展与创新.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 学校教育要关注学生的特点和成长规律,始终把握培养至善的人和高素质现代公民这条主线.本文主要阐述:教师要通过创新学生成长指导团队,创新学生成长教育内容,创新学生成长途径,践行适合每一个学生成长...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本文首先分析了农村中小学教师培训的基本概况及存在的主要问题,在此基础上重点探讨了切合农村教师的“四位一体”阶梯式、立体化的综合型培训模式,以期对农村教师的有效培训能有所裨益.
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466. 国内校园暴力研究的最新进展和问题思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 屡见媒体报道因校园暴力而产生的学生跳楼、卧轨、服毒等恶性事件,校园暴力已经成为影响家庭和谐、校园安全、社会稳定的重要因素之一.本研究总结了近年来国内对校园暴力的概念界定、研究对象、研究内容以...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着中国社会经济的发展,越来越多的农民涌向工业发达的城市,由此出现了大量留守儿童.这些长期寄宿于学校的留守儿童,由于缺少父母的关爱,表现出了如行为异常、人格发展不良、心理健康水平低、学习成绩...
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468. 让师培中心在推创地方教育理论中焕发生命力刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 基础教育新课程改革的全面推进,为以县为单位大面积推进素质教育改革提出了挑战,急需创生出针对各县实际的地方教育理论.而以县进修校为依托,并入县教研室、教仪站、电大工作站所组成的县教师培训中心,...
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469. 规范期的中小学教师奖惩法规述析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新中国中小学教师奖惩法规建设经历了宽泛化、虚无化、承启化和规范化这四个时期 在规范期,中小学教师奖惩法规在形式和内容上都进入了规范化、现代化的发展轨道,促进了中小学教师队伍管理的法治进程.
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470. 论儿童文学为小学语文教学增趣提效的途径刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 儿童文学是小学语文教育的重要资源:借助其欢愉性,可建构汉语教学的趣味性;搭建其交流平台,可增强汉语阅读教学的活力;回归其审美特质,可有效促进作文教学难点的解决.
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471. 多媒体教学中学生认知负荷研究述评刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 认知负荷是处理被给信息所需要的心智能量的水平,是人在信息加工的过程中所必需的心理资源的总量.作为教学主要的教学模式,多媒体教学中信息量的增加、师生交流的减少及人机界面的不合理性,不仅增加了学...
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472. 县级职教中心专业课程结构模式研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着我国教育的不断发展和完善,县级职教中心专业课程结构模式被日益重视起来,对实践课程体系的评价也不同于一般的职业课程评价方法,而是成为一种独立的评价体系来完成的.它已经成为现代化教育体系构建...
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473. 估算情感与整数估算策略关系研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 本研究随机选取某校40名小学三年级学生参与估算情感问卷调查与估算测试,其中有15名学生用口语报告法进行估算测试,对估算情感与整数估算策略关系进行了探讨,以期为估算教学提供参考.
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474. 准确定位课堂目标巧设问题驱动高效课堂刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高中新课改下,美术教学要充分认识美术教育环境和学生现状,在课堂教学当中要准确定位教学目标、重点、难点,评价作品要言之有物,真正贴近和达到课标要求.把握好学生现状,理清教学线条,巧设问题是提...
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475. 语文学习中的分组与合作刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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476. 主题学习,点燃智慧的快乐语文刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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477. 阅读教学中培养学生自主学习能力的策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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478. 和谐德育观照下的语文教学探考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 和谐德育的思想要求形成和而不同的德育系统,也就是要求在语文教学中,受教育者在和合关系之下能够感受到自身成为自然中的独立个体,能够与自然和谐相处,能够磨砺自身,以实现内心的自由,并最终能够在教...
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479. 阅读教学中自主学习模式的探索刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要：
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480. 小学语文课本阅读量的现状与思考探究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 小学生语文教材包含的知识极其丰富,在生物、地理、历史及科技方面都有涉及.对于小学生而言,语文课本就相当于他们看世界的眼睛一样,能够帮助学生们了解自然规律与人文历史以及丰富的自然景观.既然语文...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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