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现代教育科学(普教研究)2012年第1期出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
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总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
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出版文献量（篇）
4920
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61. 科学发展观在语文教学中的运用刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 科学发展观既是我党的执政理念,又是我们在一切实际工作中必须坚持的重要原则,＂十年树木,百年树人＂,对于教育,更离不开科学发展观的引领,语文教学如果缺少科学发展观的指导,那么其发展不只失去正确...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 增强幼儿的安全意识,培养幼儿对潜在危险的自我保护能力,＂让孩子们为自己撑起一把保护伞＂,不仅必要,而且十分重要。笔者的措施和做法是：情境创设,增强幼儿的安全意识;游戏体验,提高幼儿的自我防护...
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63. 浅析新课改背景下的死亡教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 鉴于当今社会死亡现象频发以及电影电视等媒体的大肆宣传,教会学生认识死亡、理解死亡以及如何面对死亡是一个亟待解决的问题,而死亡教育的探究也越来越急迫。在新课程背景下的死亡教育具备了很多新的含义...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 寄宿制学校是特定形势下的产物,要使寄宿制学校有持续发展的力量与空间,必须致力于构建科学意义上的自主发展模式。即构建＂三功能一主体＂的自主发展模式,建立与之相应的三大系统,并与之交叉重合,从而...
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65. 教师自我成长的动力机制刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师培训中,如何让教师由被动变为主动参与呢？要解决这一问题,可以从内部动力源和外部约束、激励制度完善两方面去努力。内部动力源包括入职评价,热爱是根本的动力;职业生涯规划,方向提供恒久的动力;...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 随着校长负责制的不断推进,教师参与学校管理的话语权受到了严重的威胁,并呈现逐渐低迷的态势,教师的缄默使学校的管理陷入了校长一人专制的局面,笔者着重从法规建立、制度完善程度、校长个人素质、教师...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 国内外众多研究者都曾指出：＂个体责任＂是影响合作学习成功与否的基本要素,但从＂个体责任＂的角度对合作学习的特点以及它们之间关系的研究尚鲜有论及。一定程度上来说,如果小组成员的个体责任没有得到...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教师是教育资源的重要组成部分,是教育过程中最活跃的一部分,对教育的均衡发展具有重要的意义。本文基于生态学的视角,对云南农村中学师资配置的现状进行探讨,并结合实际对其中存在的问题提出相关的对策...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本研究采用案例分析与访谈相结合的方法,从山西太原选取公、私立园各两所,分别对观察记录文本、教师观察记录能力、管理者对记录态度三方面展开研究。结果显示,观察记录文本存在效果分析缺乏有效性、缺少...
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70. 谁在剥夺孩子的自由活动刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 由于工作关系,我到过一些学校,多年过去了,校园一天比一天美丽,学生的活动设施越来越科学和人性化,红色的橡胶跑道,绿茵茵的橡胶操场,墨色的油漆甬路,风天不起尘,雨天不泥泞,这样的校园应该是孩子...
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71. “特权”真的是校车安全的通行证吗刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 面对近期频繁发生的校车安全事故,国家几乎是以立法史上最快速度出台《校车安全条例（草案征求意见稿）》,在这份意见稿中突出了校车作为一种特殊运营车辆赋予了三大＂特权＂。然而,此意见一出社会各界便...
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72. 和谐校园构建与实施策略研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 和谐校园构建,是学校在自主发展过程中积极主动协调人、事、物相互之间的关系,使之达到共存的最佳状态。构建和谐校园必须从学校实际出发,建立健全领导机制,坚持以人为本,坚持全面发展,坚持统筹兼顾,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 校本研修在农村中小学校的开展已经进入了一个新的阶段。随着新一轮课程改革的不断推进,实质性地提高农村中小学教师的执教能力、促进其专业成长,已成为教师队伍建设的又一重要内容。广大农村中小学教师作...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 课堂提问对学生的认知思维具有导向性,是提高学生认知思维水平的重要手段。通过问卷调查,发现中学英语课堂提问特别缺乏思维导向性。针对这一问题,笔者提出了合理性建议,旨在转变现有的提问模式,提高英...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 任务型教学模式作为一种教学理念,贯穿于整个外语教学过程中,一节课的教学不能完全代表任务教学的本质。把它与一个单元的教学联系起来,通过语言展现、语言练习、理论归纳和语言实践,实现任务教学的基本...
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76. 把握五大环节 促成高效达标刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课程标准强调：教育内容要根据现实,依托现实,注重让学生在实践中体验,在体验中成长。笔者曾在数学课堂上进行了细致的研究,引导学生自主学习、有效交流、多维互动、反馈达标,以实现课堂教学设计的科...
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77. 有效提问：促进课堂动态生成的艺术刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文阐述了课堂提问的作用,提出了有效提问应遵循的原则,并结合案例探讨了如何进行有效提问,促进课堂动态生成,以达到提高英语课堂提问质量的目的。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： ＂后进生＂教育是我们教师在教育、教学管理中的一项重要工作。对＂后进生＂进行激励教育,可以帮助他们增强学习主动性,重塑形象,改变后进状态。
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79. 如何提高学生的英语听说能力刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 听说读写能力的好坏是学习语言综合能力高低的体现,如何提高高中英语教学中学生的听说能力,成为现在教师在新课程改革的教育背景下思考和探索的难题之一,掌握必要的教学手段和工具为提高英语听说能力有效...
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80. 在科学教学中渗透科学史教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 读书使人充实,读史使人明智,科学史对孩子科学素养的形成起着关键的作用,本文就如何在科学教学中渗透科学史教育,从而培养学生的人文精神、激发探究兴趣、领悟科学方法等三方面作了初步探讨。研究科学史...
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81. 创新游戏 提升体育教学质量刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 因地制宜、因人而异地创编新颖、实用的体育游戏,改编传统的体育游戏,使之更好地为教学服务,达到良好的教学效果,保证教学任务的完成,是一种积极有效的手段。
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82. 让学生在审美体验中提升人文素养刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在新课程理念的指导下,教师如何针对高中生的年龄特点和知识结构善用教材,策略引领,使学生在审美体验的过程中生成新的知识养分,提高人文素养,真正促进其内涵发展？首先,选择优秀的画家,优秀的作品很...
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83. 给孩子的思维加点“催化剂”刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在应试教育的大方向下,一张考卷就能决定孩子的命运。近20年的教学生涯我最深的一个感受就是很多教学的理念、教学事实落后于现实生活。虽然,新课标、新理念、新教材出台了,但是涛声依旧的现象仍然存在...
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84. 幼儿数学教学的艺术刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 生活是幼儿学习的源泉,更是幼儿数学的源泉,我们的生活无不与空间、时间,数、量、形等息息相关,生活中数学无时不有,无处不在。为此,＂在教学中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 十二五之初，为贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，建设高素质专业化教师队伍，就进一步加强中小学教师培训工作，教育部印发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，针对建设高素质专业化...
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86. 站在新的起点上——写给教育同仁刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新学期的脚步在早春的微寒与忙碌中悄然而至。值此，我刊编辑部全体同仁，谨向辛勤付出的广大教育工作者们致以崇高的敬意和真诚的问候！
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 作者简介： 肖川。1963年1月3日出生，湖南望城人，教育学博士，北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授，英国教育哲学协会会员；北京师范大学课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家；...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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