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新教师
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Teachers Today
影响因子
0.1295
主办单位：
福建教育出版社
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
出版周期：
月刊
邮编：
350001
地址：
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》 (以下简称《课程标准》)提出: "识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容."可见识字教学在语文教...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 随着"互联网+"的发展,广大语文教师不断借助信息技术的优势辅助教学,让小学语文课堂教学发生了飞跃式的改变.但有部分语文教师在教学中不能很好地使用信息技术,无法真正地发挥信息技术的优势来促进课...
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303. 浅谈小学语文课件的有效使用刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 笔者所在的学校位于闽西北的一个山区小城.近年来,尽管教师招聘受阻,但陆陆续续还是进来了不少的新教师.走进新教师的课堂你会发现,他们对多媒体的使用非常熟练,这是教学之幸事,但是问题也出在此,其...
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304. 巧借"班级优化大师",推进课堂立体评价刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 伴随着大数据和人工智能等新技术的开发和运用,教育评价也迎来了新的变革.中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出了新时期学生评价改革的范式与走向——立体评价.所谓立体评...
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305. 以疑促学,让语文课堂的深度学习真实发生刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 亚里士多德有句名言: "思维从疑问和惊奇开始."质疑会打破思维的平衡状态,出现思维的不平衡,从而激活思维求得新的平衡.因此,常常引导学生质疑,可以激活学生的思维,促进学生内部语言、外部语言的...
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306. 阅读教学去"标签化"的有效策略刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在小学语文教学中,阅读教学是重头戏,教师应该引导学生潜心会文,感受情感的熏陶,享受审美的情趣.然而在实际教学中,脱离文本、简单定论、缺乏个性与生命力的"标签化"阅读教学并不鲜见.统编版小学语...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 阅读是人类认知世界的重要阶梯,也是义务教育阶段小学语文教学的重中之重.伴随着素质教育的不断推进,在小学语文阅读教学过程中,只有搭好小学语文阅读教学的"四层阶梯",从体验、积累、理解、写作这几...
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308. 巧用习得技能提升语文素养刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教材是课程教学的重要依托,小学语文教师要认真研读统编版小学语文教材,明晰统编版教材编排的特点,组织开展各种语文学习活动,让学生在阅读中习得语文学习方法,并能够在自主运用中检验学习成效.
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 关于怎样提高后进生的习作水平,许多学者都做了大量的研究.有的从心理学角度来剖析,有的从写法上进行指导,有的甚至从记忆上进行强迫性训练.这些研究在短期内都实现了提高后进生习作水平的效果,但在长...
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310. 浅析"短、平、快"作文教学策略刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在新课程改革的今天,我们的作文教学要更新观念,要把握《义务教育语文课程标准( 2011年版)》 (以下简称《课程标准》)的要求,为作文教学营造一个较为宽松的环境,让作文教学更贴近生活,让学生...
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311. 大概念视域下的"面积"教学思考刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 大概念,既能体现数学单元领域中最关键、最核心的教学内容、数学思想,又能表现出较强的单元知识整体关联性.本文以北师大版三下"面积"单元为例,基于大概念教学理念,从"单元整体教学"的角度进行实践...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 数学大概念指向数学知识体系的内核,能反映数学本质,它可以是一个单元的核心内容,也可以是跨单元、跨年级的能将数学关键思想和相关内容联系起来的关键"锚点".在"运算定律"单元教学所有新课结束后,...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 整合教学是教师在对教材进行深入浅出地剖析的前提下,以学生已有的知识储备和学习经验为根基,打破教材的编排、课时的安排,以相同或相近的知识为构件重新组合编排教学.它是建立在发挥学生主动性基础上的...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 变易理论的核心理念是:学生的学习与自身的经验基础有关,由于学生较常会留意到事物或现象变动的属性,故利用不同的变易图式来帮助学生聚焦知识的关键特征,促进他们对知识本质的理解.
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315. 论课堂中学材的选择与实施策略刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 所谓学材,指的是教师根据学生学情与本地实际,对教材内容进行合理调整与再创造,使之成为更容易被学生理解的学习素材.从教材转变为学材,必须有相应的路径和对策,本文就学材的选择和创设谈四点思考.
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316. 小学数学教学如何围绕教材实施新理念刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教师的教学应以教材为出发点,以培养学生数学学习能力为重点,应树立正确的数学教育观念,以开展教学实践活动.只有这样,才能顺利完成教学任务,学生才能得到全面发展.下面,笔者以人教版教材为例,谈谈...
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317. 核心素养下小学数学概念教学实践研究刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在长期的工作和观察中,笔者发现在小学数学概念教学的过程中融入核心素养有助于学生理解概念,培养学生的数学思维. 一、将核心素养的培养融入概念教学的重要性 概念教学是核心素养的重要承载体.核...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 当代心理学家强调要加强学生知识整合能力的培养,让学生懂得运用知识来解决问题.数形结合通过把直观的"形"和理性的"数"结合起来,能帮助学生克服认知困难并形成知识体系,提升数学学科素养.
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 预习单是引导学生进行课前自主预习的重要工具,是让学引思、以学定教的重要载体.预习单的设计要遵循学段特点这一核心宗旨,确保学段目标的有效达成,促进学生语文素养的发展.本文以统编版五年级上册《松...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在小学阶段,培养学生的语言文字运用能力,是语文教学的基本目标.在教学统编版小学语文教材时,要将语文要素具体落实到语文教学的每个环节中.统编版二年级上册的语文要素主要出现在"小泡泡"、课后练习...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 统编版小学语文教材主编之一的崔峦先生曾经指出: "教学的最高境界是真实、扎实、朴实,我们欣赏并提倡 '简简单单教语文,扎扎实实夯基础,本本分分求发展' 的回归常态的语文教学."如何打造"原生...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 随着语文新课程改革步伐的不断加快,以往灌输式的教学模式既无法适应新课改的要求,同时又抑制了学生个性的发展和语文素养的提升.课堂是新课程改革实施的主要场所,教师要根据新课程改革的要求,将教学理...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在小学语文教学中,习作教学是很重要的一个教学内容,也是一个教学难点.如何制订习作单元的教学目标?如何借助教材,培养学生的习作能力?这些都是语文教师思考和关注的问题.本文以统编版教材三年级上册...
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刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 为培养学生自主学习及合作探究的能力,教师可以使用学习任务单,提高小学语文课堂教学效能.通过使用学习任务单,还可以培养学生乐观积极的心态以及良好的学习习惯,提高学生的自信心.下面笔者就如何设计...
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325. 落实语文要素提升语文素养刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 统编教材采用了人文主题和语文要素双元组合,指向了学生语文核心素养的培养.语文教师应深度解读教材,从单元整体出发,紧扣语文要素的落实,突显人文主题立德树人的主旨,从而构建指向语文核心素养的课堂...
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326. 在巧妙"化错"中培养学生数学学习能力刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 一堂真实高效的课堂,不是只有教师讲、学生听的过程,而是应该不怕学生出差错,要让学生表达真实想法,从而让学习真正发生,让思维、技能得到发展.课堂上生成的差错是教学中可遇不可求的重要资源.教学活...
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327. 研学旅行培养小学生数学应用意识之思考刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 研学旅行是培养小学生数学应用意识的一种有效形式.笔者多年参与组织学生研学旅行实践,本文围绕"数学知识实践应用"来谈谈如何通过研学旅行培养小学生数学应用意识.
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328. 营造动态课堂教学,促进数学精彩生成刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在平时的教学活动中,笔者着眼于课堂动态生成的"出发点" "支撑点" "落脚点"的设计,努力为学生营造动态的生成情境,促进动态生成的实效,发展学生的数学素养. 一、出发点:创设情境,营造鲜活...
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329. 深度学习,让小学数学计算教学落地生根刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 在小学数学计算教学中,算理是最需要讲清楚的道理.在教学中,我们应该合理地进行算理的教学,创造各种条件引导学生深度学习,让学生积极主动地在实践操作、思辨互动中深刻理解计算算法和算理,促进学生的...
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330. 让数学课堂因说理而精彩刊名： 新教师发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 数学课堂应培养学生的表达能力,让他们能够讲清数学知识的来龙去脉,懂得厘清解决问题的方法策略,做个"说理"的学生.笔者认为,作为一线的数学教师应该注重构建说理课堂,巧借有效的数学问题引导学生尽...
新教师基本信息
| 刊名 | 新教师 | 主编 | 黄旭 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 福建教育出版社 | 主管单位 | 海峡出版发行集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-3895 | CN | 35-1315/G4 |
| 邮编 | 350001 | 电子邮箱 | fjjs666@126.com |
| 电话 | 0591-83789077、83786569、83786691 | 网址 | |
| 地址 | 福建省福州市鼓楼区梦山路27号 |
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