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新校园(中旬刊)2010年出版文献
出版文献量（篇）
18731
总下载数（次）
27
总被引数（次）
7317
新校园(中旬刊)
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New Campus
曾用名：
中学时光(-2004)|新校园(上旬刊)|新校园(理论版)|新校园(中旬版)(-201112)|新校园(学习)(-2012.12)
《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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18731
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241. 谈激活学生思维提高课堂效率刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： <数学课程标准>指出:效的学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式.不要让学生的思维流于形式、将问题复杂化,不要让简单的操作代替深层次的思维.只...
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242. 浅议新课改下数学思维能力的培养刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 要提高数学教学质量,关键在于培养学生的数学思维能力.新课改尤其注重对学生思维能力的培养.中学阶段类比思维和发散型思维是两种重要的创造性思维方法.我们可将数学思维方式训练的课堂教学基本模式概括...
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 认识数学的思想与方法有利于学生深刻地理解数学的本质与精髓,有利于学生更好地理解和掌握数学内容,实现学习的迁移.本文结合笔者的初中数学新课程教学实践上,就在教学中渗透数学思想和方法问题作一探讨...
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244. 初中数学分层教学的实施策略刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育,分层教学是素质教育的具体体现.本文结合笔者的数学新课程教学实践,就分层施教,异步达标的理论基础,遵循原则,教学目标的分层和教师的课堂策...
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245. 以开放性问题诱发学生创造力刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在数学学习中,学生的勇于创新可以指导、促进学生当前的学习.提高学习效果;而创造性思维是学生勇于创新的具体体现,是创造性(即勇于创新)的核心.因此,培养学生的数学创造性思维能力(即创造力),在...
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246. 有效的数学课堂需要火热的数学思考刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合笔者的数学新课程教育教学实践,就数学课堂需要数学思考这一问题作一探讨并就发展学生数学思考能力进行了反思.笔者认为,数学思考是现代数学教育的首要目标;要努力实现新课程理念,就要在教学过...
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247. 函数概念教学的改进过程和反思刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 高中函数概念是在新的高度去同化与提升原有的初中概念.本文结合数学新课程教学实践和函数概念教学的研究成果,以新课改理念为指导,以典型教学案例为例,探索在函数概念教学时,如何激活学生原有的知识基...
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 加德纳的多元智能理论,时于开发中专生的学习潜能有着重要意叉,能够针对学生的个性差异,激励学生,力求在数学课堂教学过程中激发学生的热情,彰显学生的个性,拓展学生的智能,从而促进学生的全面发展.
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249. 用好英语导学稿提高作业有效性刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合笔者的英语新课程教学实践,以新课程标准理念为指导,分析了传统英语作业的弊端,阐述了提高英语作业有效性的意义,提出了运用英语导学稿,提高作业有效性的教学改革措施.以引导学生进行自主学习...
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文针对我国高中英语教学现状,结合高中英语新课标的要求及教学实践,从创造性构造理论出发,阐述了利用教学内容开发情感资源,使情感教育在高中英语教学中大行其道.
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251. 浅谈高中生英语作文自评与互评能力的培养刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 作为写作教学的一个重要方面,评价方法与评价效果的好坏直接影响写作教学的有效性和学生写作水平的提高.本文结合笔者的英语写作教学实践,就完善传统的评价方式,引入学生自我评价与同伴互评模式作一探讨...
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252. 英语分级教学对于提升英语应用能力的价值刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本研究旨在探讨英语分级教学对提高学生英语应用能力的影响.本文通过对我校两届学生参加全国英语应用能力考试的累计通过率和针对分级教学进行的问卷调查数据进行分析,认为分级教学有利于提高学生的英语应...
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253. 综合高中英语总复习的实践与反思刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合笔者的教育教学实践,在总结综合高中前四次英语总复习经验教训的基础上,通过有效的反思,为新一轮的英语总复习教学工作提供有益的参考,以更好地进行教学实践.
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254. 构建英语和谐课堂文化刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 教育的和谐发展是教育改革极力倡导和追求的价值取向.构建充满生命活力的和谐课堂,正是教育改革大力倡导的教学理念.本文结合笔者的英语新课程教学实践,阐明了构建高中英语和谐课堂文化的几个要素,提出...
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255. 浅谈初中英语有效作业的布置与批改刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 作业的布置与批改是影响英语有效教学的重要因素之一,也直接影响学生在初中阶段英语学习的效果.本文结合教育教学管理实践,就初中英语有效作业的布置与批改作一探讨.笔者认为,英语作业的设计与安排应是...
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256. 新课程标准下中学英语口语教学的探索与实践刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 高中英语课程改革顺应时代发展的要求,将培养学生的口语能力提高到了新的高度.本文结合笔者的英语新课程教学实践.从建立新型的师生关系,加强小组合作学习,注重预制语块教学这几个方面探讨了在新课程标...
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合笔者的英语新课程实践和有关学习理论的研究,在介绍认知论和社会文化论主要观点的基础上,着重探讨了两者的区别,发现了两者可以兼容的部分.提出了这两种外语学习理论在教学中的应用和启示.
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258. 英语多媒体教学的利弊反思刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合笔者的英语新课程教学实践,就英语多媒体教学的利弊进行了反思,并提出了改进的策略.笔者在肯定英语多媒体教学强大优势的同时,也指出多媒体教学仅仅是荚语教学的一种辅助教学手段,同样存在很多...
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合自己的英语课堂教学实践,由笔者开的一堂公开课引发思考.针对目前英语教学中存在的导入误区,提出了导入应遵循的原则;概括介绍了英语课堂导入的方式,以激发学生的兴趣,提高课堂教学效果.
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260. 论交互补偿模式在高中英语阅读教学中的渗透刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 英语阅读能力是高中阶段英语教学中需要重点培养的能力之一,也是学生打好语言基础和获取多元信息的重要手段,而能做到流畅阅读无疑会使学生在语言学习上得到质的飞跃.本文结合英语新课程教学实践,就交互...
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261. 试谈词汇法对高三英语复习的启示刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 词汇是语言的基本材料和建筑材料,离开词汇语言就失去了实际意义.词汇量的扩大是提高英语语言基本技能的基础.本文结合英语新课程的教学实践,针对高中生英语词汇学习中存在的主要问题,围绕高三复习,探...
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262. 浅谈高中英语教育理念的创新刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新课程标准的颁布,给高中英语教学的理念带来了全面的冲击,本文结合高中英语教学实践.深入研究在新课程标准理念的指导下的高中英语教育理念的变化和创新.
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263. 英语课堂导入艺术浅析刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 导入是一节课的开始,也是教师进行教学活动的序幕,它直接影响到整节课的效率.本文结合笔者的英语新课程实践,就英语课堂的导入艺术和导入方法作一探讨.
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264. 紧握"阅读"方向盘,驾好"单招"直通车刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要：
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刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 作业作为教学设计的重要环节,与课堂教学、课外活动等一起构成了完整的教学体系,是巩固知识、提高教学质量、培养学生能力、提高学生素养的重要载体.本文结合笔者的英语新课程教学实践,针对传统作业设计...
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266. 英语课堂中的小组合作学习刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 单一的教学组织形式不能灵活地开展各种较为真实的语言教学活动,使学生很少有交流的机会;同步的教学节奏无法照顾到学生之间的能力差异.因此教学中采用了小组合作学习的形式,教师转变教学角色和教学理念...
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267. 保持学生高效投入落实课堂有效教学刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 本文结合生物新课程教学实践,就实现初中生物课堂的有效教学问题进行了探讨.笔者认为备课是有效教学的前提;课堂教学是有效教学的重点;作业是有效教学的反馈.
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268. 浅谈新课程改革下的生物课堂有效教学刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 新课程改革的核心是如何实现生物课堂的有效教学.本文结合笔者的生物教学实践和案例,分别从教学内容和教学方法方面就提高课堂教学有效性问题作一探讨.旨在传播知识的同时,激发学生的兴趣,提高学生的科...
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269. 生物教学中如何培养学生的思维能力刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 在生物新课程改革背景下,启发学生思维并着力培养学生的思维能力应是生物课堂教学的主旋律.本文结合笔者的教育教学实践,就在生物教学中培养学生思维能力的一些途径作一些探讨.主要包括:指导自主学习;...
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270. 基于发展性评价的物理有效教学策略初探刊名： 新校园(中旬刊)发表期刊： 2010年7期页码:摘要： 基于新课程改革和无锡市东林中学现行的"学生成长因素小本评价体系",笔者认为围绕<义务教育物理课程标准>的三维目标,设计基于发展性学习评价的物理教学策略,应为实施有效教学的好方法.并针对课前准...
新校园(中旬刊)基本信息
| 刊名 | 新校园(中旬刊) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学时光(-2004)|新校园(上旬刊)|新校园(理论版)|新校园(中旬版)(-201112)|新校园(学习)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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