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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 以建构主义理论和新课程标准为理论依据，结合英文教学实例与分析，以课程的理解能力、教学设计能力和课程教学实施能力三个基本构成要素为研究的着眼点，通过教学实践和反思，探究各构成要素之间的内在联系...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 分层教学的优点日益凸显，在高职院校中兴起一股热潮。然而，大多数教师未能结合院校的具体情况实施分层教学，笼统的概念被当作执行的信条，给教学带来了很多弊端。针对这些问题，主要从分层教学的定义、模...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 在大学英语教学改革背景下，对高校英语教师教学能力进行了一次全面的调查，采用调查问卷、访谈等形式，从教学知识、技能、信念和实践四个方面进行了深入的研究，并根据现状从国家、学校以及教师个人三个方...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 教师及其知识体系直接关系到教学活动的开展，也影响着学生的学习。随着研究生招生规模的扩大，公共英语课程教师的知识体系面临着各种新的问题与挑战。英语教师要不断完善自己的知识结构，构建起系统的知识...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 语言教学与思维训练的关系一直以来是广大教师探讨的热点。但是，在教学实践中，两者的辩证统一关系却未能很好地得到体现。高中英语模块教材体现了选材的多样性和实用性；突出了英语作为语言工具在了解其他...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 传统的以管理为导向的外语学习评价因评价方法单一、评价内容狭窄和学习者在其中所处的被动地位等原因而导致学风涣散、外语学习效益低下。为彻底改变这一现状，广州大学外国语学院自2011年秋季开始探索...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富经历、开发思维、发展个性和提高人文素养的过程。
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 通过综述大学英语的教学情况，分析了在大学英语教学中引入讨论式教学法的重要性和必要性。根据教学实践，总结了讨论式教学法在大学英语教学中的作用；重点归纳了讨论式教学法在实践中可能出现的问题，并提...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 英语教学要遵循语言教学规律，在交流互动中提高学生的英语应用能力。“互动式教学模式”符合新课改的教学要求，让学生真正成为课堂的主人，充分调动学生参与课堂活动的积极性，提升学生的思辨精神与协作能...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 通过分析高中英语教学中文化学习的现状，探索英语教学中培养跨文化交际能力的必要性，具体分析了“跨文化交际能力”欠缺的三大原因，思考和探索培养英语跨文化交际能力的具体方法。
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 阅读课是高中英语的重要课型，通常教师分两课时完成阅读教学任务。第一课时的主要任务是了解课文背景知识、理解文章大意、查找细节信息、根据文章信息深层推理等。第二课时经常是教师详细讲解知识点，结合...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 阅读理解题型是高考英语的重点，其中推理判断题型所占的比重较大且难度较高。高三学生在做阅读推理判断题时失分严重，通过查找学生在这类题型中失分的原因，尝试指导进行学生自主合作探究学习，探究阅读理...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 课外阅读是英语课外学习的重要形式，它不仅是英语阅读的重要环节，而且是培养学生课外自主学习的重要手段。但由于缺乏有效的指导和管理，农村初中英语课外阅读现状并不理想。教师应重视对英语课外阅读的指...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 听力教学活动是教师针对某一听力材料的学习难度充分分析与预测而设计的，学习难度决定了听力教学中活动的目的和有效性。主要以一堂听力教学公开课为例，谈如何预测学习难度，有针对性地设计教学活动，提高...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 阅读教学作为高中英语教学的重要组成部分，在英语教学活动中占有重要的地位。而要实现阅读教学的优质、高效，深入解读文本无疑成为阅读教学的根本。从某种意义上说，文本解读已成为影响阅读教学效率的关键...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 以贵州铜仁学院非英语专业的50名大学生为研究对象，探讨多媒体网络环境下大学生英语学习焦虑现象及其相应特征，试图说明多媒体网络环境下大学英语学习内容的时代性以及教学评价体系的科学化对大学生英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 随着信息技术的不断深入推广，微信已渗透到人们生活学习的各个方面。目前，大部分高中学生都拥有智能手机，并注册了微信号。微信具有通过语音、微信群、公众号、订阅号等公众平台进行信息推送的功能。微信...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 高职院校传统教学模式下的教学评价主要以终结性评价为主，不利于学生的全面发展。随着教学改革的不断深入，形成性评估已经成为高职院校教学过程的重要环节。通过分析现阶段我国高职院校的评价体系，总结出...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 随着现代物流行业的蓬勃发展，物流业的国际化发展趋势日益增强，在国际化交流中物流专业英语的应用范围越来越广泛，而掌握物流英语专业的人才市场竞争日益激烈。通过阐述物流专业英语教学改革的基本思路和...
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22. 如何做好初高中英语教学衔接刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 学生在刚升入高一时往往不适应高中教师的教学方式，出现学习积极性下降、成绩下滑、厌学情绪滋生等一系列问题，亟待教师解决。主要以如何做好初高中英语教学衔接为切入点，进行深入的分析和探讨，并提出有...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 在素质教育的今天，新课程改革倡导构建以学生为主体的自主学习模式，倡导把课堂交给学生，让学生成为课堂的主导。但在现实教学中，教师会因为所教学生的基础太差，而不知道该安排什么样的自主性学习内容，...
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24. 高中英语后进生高效学习探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 教师要利用一切资源来激发学生学习英语的兴趣。教师可以使用英语学习口诀帮助学生热爱语音和语法。大量阅读材料的积累有助于帮助学生记忆词汇，经常性地写作有助于巩固词汇，最终使学生的成绩得到显著提高...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 教学目标是设计所有教学活动的依据，是教学追求的目的和导向。但长期以来，中小学英语教学目标不明的问题一直存在，“教英语就是教英语教材”的现象依然存在，因此课程标准和课堂教学应有机结合起来。提出...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 在初中英语教学中要实现高效教学，教师需要改变传统的教学方式，根据新课标的要求，创设符合学生实际的教学内容，让学生在和谐的氛围中进行学习，激发他们的学习积极性。在新的教学方式中，教师不仅要注重...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 英语教育一直受到人们的广泛关注。人们对英语的要求越来越高，不仅要求能看懂、能理解，更要求能表达、能交流。在现阶段的英语教学中，语音教学是一大缺失。教师应坚持语音教学与高中英语课程相结合。
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28. 农村初中英语口语教学的实效性探究刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 农村初中学生的英语口语是一个教学难点，他们的口语交流存在许多问题。现代社会英语口语交流十分重要，中考英语口语部分的内容也在增多。教学中要加强口语交流训练，创设英语交流情景，提高英语口语交流水...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要： 阅读能力是语言教学的重点和难点，也是高考英语重点考查的能力之一，尤其是对文章细节理解的考查是高考英语阅读理解题的主要部分。通过观察学生的答题情况，可以看出，学生对细节理解题的掌握并不乐观，主...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2015年15期页码:摘要：
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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