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英语教师
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English Teacher
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《英语教师》系一本面向基础教育和高等教育英语教师的、兼顾理论性与实践性的专业性期刊。《英语教师》的读者对象主要是广大英语教师、英语教研员以及高校外语院系学生。
本刊主要刊载有关英语教学和英语教师教育的论文、实验报告和书评等。
主要开设以下栏目：基础英语教学、高校英语教学、语料库建设与使用、理论探讨、实验报告、教师教育、教学案例、书评。
主办单位：
天津教育出版社有限公司
ISSN：
1009-8852
CN：
12-1319/G
出版周期：
半月刊
邮编：
300051
地址：
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1. 英语教学与教育信息化刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 分析国内外专家所提出的关于大学生学习适应性的问题，针对互联网环境下大学新生英语自主学习适应性问题进行问卷调查和访谈，通过对问卷调查和访谈结果的分析，探究教师有效的干预方法。教学实践结果表明：...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 研究对比“持续默读（Sustained Silent Reading）”和“应试阅读（Test-oriented Reading）”在提升高中生英语阅读素养（阅读能力与阅读品格）方面的成效。...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以广东省某中学两个高二理科平行班的60名学生为对象，研究课堂听写练习对中学生英语写作技能的影响。研究结果表明，课堂听写练习对提高中学生英语写作能力有一定的促进作用，能强化学生的英语写作技能和...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 从最近发展区与支架式教学理论入手，研究英语句子教学。句子是所有语法现象的最小语言载体，是知识、技能、思维的支架。通过行动研究，探索在初高中衔接阶段（高一年级）开展句子教学活动的必要性，如何分...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 为探究高中英语阅读课有效教学设计，以山东省高职高专统编通用英语教材《新时代大学英语3》中的Life Is All About Choices为教学研究对象，分析同一位教师对同一教学内容的三次...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 针对目前高中学生阅读量偏少，课外阅读文章来源单一，学生缺乏阅读兴趣等现象，对一堂英语阅读活动课进行剖析。探究教师如何依据单元话题内容指导学生通过上网等方式自主选择感兴趣的阅读材料，以扩大词汇...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 基于中国学习者英语口语语料库和英国国家语料库，探讨中国英语学习者和英语本族语者对英语口语中因果类话语标记语的使用情况。研究结果显示，中国英语学习者和英语本族语者在口语中使用因果类话语标记语的...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以校校之间的协同合作项目为基础，分别从大学英语专业学生的教学实践活动和小学生阅读能力培养策略两个方面分析该合作项目的重要意义。指出大学英语专业学生可通过编写英语阅读材料、组织英语活动以及英语...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 为提高大学课堂教学效果，复旦大学心理系博导张学新教授提出了一种新的课堂教学模式———对分课堂。对分课堂将课堂时间的一半分配给教师讲授，另一半分配给学生讨论，把教学流程分为课堂讲授（Prese...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 阐述何为自主学习能力，分析高职英语教学中培养学生自主学习能力的现状，并从学习动机、学习目标、师生关系三个方面分析影响高职学生英语自主学习能力的因素。基于此，有针对性地从激发学生的学习动机、明...
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12. 初中生英语阅读技能培养探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 针对初中英语阅读教学中存在的问题，选取安徽省合肥市第六十三中学八年级5班、6班学生为研究对象，调查、分析阅读策略的使用情况，并提出培养初中生英语阅读技能的策略，即帮助学生选择合适的阅读材料，...
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13. 基于CBI主题教学的教学活动设计刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 立足CBI主题教学模式，探讨该教学理念在大学英语教学活动中的具体运用。以CBI主题教学的基本含义与特点作为切入点，分析在大学英语教学工作中CBI主题教学活动的设计路径，实现建立在CBI主题教...
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14. 小学英语互动式教学探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 阐述互动式教学的概念和实施互动式教学的必要性，分析小学生的心理特征和当前小学英语教学在课堂互动方面存在的问题。针对所存在的问题，结合具体的教学实例，提出实施互动式教学的有效策略。认为互动式教...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 运用框架语义理论对比研究“bitter”和“苦”，发现二者之间存在大同小异的关系。认为二者拥有味觉、视觉、心理感知和经历四种共同的语义框架。疾病框架和宗教框架是汉语“苦”所特有的，且通过心理...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 从生态翻译角度，以“多维度的选择性适应和适应性选择”为原则，结合《西游·降魔篇》《非诚勿扰2》部分台词翻译实例，从语言维、文化维、交际维三个方面对华语电影字幕中的中国传统文化元素的英译进行对...
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17. 奥巴马政治演讲修辞策略探析刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 奥巴马在竞选过程中以及任期内发表了许多精彩的演讲，而丰富的修辞是其演讲的一大特点。阐述修辞学的相关理论及其应用。分析奥巴马政治演讲中涉及的语义修辞、句法修辞、语音修辞等，展现修辞的运用在演讲...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以人教版模块五第四单元Making the News中My First Work Assignment一文的阅读教学为例，展示以读促写阅读教学模式的具体实施策略。用课堂教学实践论证在培养学生...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 师生相互评价是近年来大学英语教学研究的热点之一。从相关性评价的角度，建立教师与学生相互评价的动态博弈模型，分析博弈均衡解并探讨相关参数变化对均衡解的影响，为提高大学英语教学效果寻找适合调控方...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 分析传统初中英语作业中存在的问题，并从多样化布置作业、分层布置作业、即时批改、合理利用信息化平台资源以及限时作业等方面阐述利用翼课网智能化同步教学平台合理布置作业的策略。同时指出如何运用奖励...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 从自主学习的相关研究理论入手，论证培养大学商务英语专业学生自主学习能力的重要性。简要介绍国内关于英语自主学习能力的研究现状，并对自主学习视角下大学商务英语教师的角色定位进行分析，认为教师应该...
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22. 高中英语读写一体化教学探析刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以世界绘本经典作品The Apple Tree的教学为例，从聚焦文本语言积累，关注文本体裁结构、语言特色和写作方法以及延展文本话题内涵三个方面探究英语读写一体化教学。由字、词、句、段步步深入...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 基于课堂实效性的概念，探讨如何在高中英语课堂教学中提升课堂实效性。认为新课改背景下，应将提高英语课堂教学实效性作为工作目标。以牛津高中英语模块四第三单元Tomorrow’s world中No...
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24. 高中英语阅读教学中的问题设计探究刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 分析目前高中英语阅读教学中问题设计的常见不良倾向、问题设计的理论依据和问题设计的新视角，结合具体的阅读教学实例，探究问题设计的思路，提高设问的有效性。从问题的类型、层次性、内在联系三个角度出...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 阐述将思维导图应用于英语阅读教学的可行性与必要性。从思维导图的概念、作用、应用于阅读教学的特点等内容着手，以人教版初中英语八年级下册第九单元Singap ore—A Place You Wi...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 以学生为主体是有效阅读课最根本的特点。分析提高学生主体地位的重要性和必要性，以及以学生为主体的阅读课的课堂特点。以人教版义务教育教科书Book 9 Unit 14 I remember me...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要： 阐述小班化合作教学应用于英语课堂的必要性，并分析小班化合作教学在英语课堂中的应用现状及其实践途径。认为要保证小班化合作教学的效果，必须以启发、引导奠定小组合作教学的基础；以科学建组确保小组合...
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要：
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刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要：
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30. 征稿启事刊名： 英语教师发表期刊： 2016年17期页码:摘要：
英语教师基本信息
| 刊名 | 英语教师 | 主编 | 宁春岩 沈舰 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 天津教育出版社有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-8852 | CN | 12-1319/G |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | yyjsqk@126.com |
| 电话 | 022-23766339 | 网址 | www.tjnuflc.com |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
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