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中学生数理化(教与学)2021年出版文献
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中学生数理化(教与学)
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ZHONGXUESHENG SHULIHUA(JIAO YU XUE JIAOYAN BAN)
曾用名：
中学生数理化(教与学教研版)
主办单位：
河南教育报刊社
ISSN：
1003-2215
CN：
41-1098/O
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
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91. 巧用微课全面提升刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 信息技术的发展推动着数学教育形式的不断优化.在初中数学教学过程中,引入微课教学的形式,将数学符号以特殊的形式展现出来,可以突出学生的主体地位,发挥数学阅读的教学优势,让学生的阅读能力以及数学...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 复习课与新授课、练习课一样,都是教学中十分常见的课型,只有定期复习,才能帮助学生巩固知识、加深记忆,提升学习成效.然而目前初中物理复习课的教学现状并不乐观,复习目标、复习方式的选择都有待改进...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 高中化学教学的主要目的不仅是让学生掌握化学基础知识和基本技能,还要培养学生的社会责任意识,让学生能够深刻理解化学、技术、社会和环境之间的相互关系.因此,在教学过程中,教师要不断创新教学思路,...
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94. 超级画板在高中数学教学中的应用刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着科学技术发展,信息化水平逐渐提升,教学活动中已经逐步使用各种信息化工具,超级画板作为一种新型的Flash绘图工具,也渐渐被推广到高中数学教学中.本文通过对高中数学教学过程中超级画板的应用...
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95. 基于数学核心素养的概念教学刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 数学新课改中明确指出:"基于数学学科核心素养的教学过程需准确把握数学学科的本质,营造良好的课堂教学情境,巧妙设计科学的数学问题,促进学生思考和交流,以此提升学生的数学核心素养."数学学科知识...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着教学形势的不断变化,教育改革会一直进行.微课是新课改深入实施与"互联网+"相结合的产物,其以容量小、教学主题突出、针对性强、情感性强、资源多样化等特点深受老师和学生的喜爱.高中物理知识抽...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在新一轮课改形势下,核心素养培养的重要性日益凸显,构建趣味、有效课堂是当前课程教学的根本出发点.然而,在实际的化学教学中,如果忽视了教学方法的革新,一味地采取单一化的教学模式,那么会直接限制...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： STEM是科学( Science)、技术( Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四个英文单词的首字母缩写. STEM教育注重学生从亲身经历的...
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99. 信息技术与初中数学的整合策略刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 现代技术正在飞速发展,信息技术也慢慢地进入教育教学领域,并为教师教学提供了较多便利.所以,教师应该充分地将其与教学的知识进行有效的结合,以此来提高学生对数学知识的学习兴趣.只有这样,才能够有...
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100. 微课在高中化学教学中的实践应用和思考刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在线上教育发展进程越发加快的当下,微课既是一种有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思的授课模式,又是在已有教学资源基础上发展而来的一种新型教学模式.微课的特点是突破了...
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101. 高中生物教学中渗透人文教育的有效策略刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 现如今,素质教育越来越受到人们的重视,很多与素质教育理念相符的先进、新颖的教学手段被开发、应用于实际的教学过程中.而随着人文教育在学科教育中所扮演的角色越来越重要,人文教育的渗透成为当下各学...
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102. 基于"互联网+"的初中化学混合式学习刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 当下,互联网技术已深入到我们生活中的各个领域,很多基于互联网技术的教育新模式正逐渐被人们开发和利用,混合式学习模式便是其中的一种.混合式学习模式是指线上学习与课堂教学相混合,利用互联网技术引...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在大多数课程的容量越来越大的时代背景之下,传统的教学方式已经很难适应耗时长、资源多的课程了.此时,以互联网技术为基础的线上课程有个性化服务、移动化学习的优势,能满足学生的实际需求.微课是线上...
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104. 初中物理教学中批判性思维的理论及实践研究刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 一、批判性思维的理论 一般来说,初中物理教学过程中常说的批判性思维指的是一种思维方式.简单来说,就是自身提出一种新的物理观点,并且对现有的观点进行质疑,进而通过实际中的实验来证明自己的观点...
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105. 文化引入策略对初中物理课堂教学的帮助分析刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在新课程改革的时代大背景下,以人为本的教学观念越来越受到重视,而把中国传统文化引入到初中物理课堂,无疑是落实这一观念的重要尝试,将给物理教学改革提供新的思路.
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106. 浅谈新课改下的物理教学刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 物理教学要突出物理学科的自身特点,从多个角度和层次融合三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,重点突出对观察能力、思维能力、信息处理能力、简单计算能力的培养.依据《义务教育物理...
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107. 情理共生,让物理课堂更精彩刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在物理教学过程中,教师既要关注学生知识的获得,也要关注学生情感的满足、文化的需求.这就要求教师在教学时要深入挖掘教材中的学科文化、研究态度,渗透育人功能,在促进学生知识增长的同时,提升他们的...
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108. 常用思维方法在高中物理解题中的应用浅析刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 物理这门学科是高中理科生学习生涯的一个重难点,它的难度在于它的抽象性和逻辑性,学生可以通过对物理思维的培养,来深刻理解物理学科所出现的重难点问题.物理学科的考试也是考查学生对课本知识掌握的牢...
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109. 初中物理学生分组实验教学的策略研究刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的自然科学学科,通过实验教学,物理的定义、定理、定律等知识点能更为直观地展现出来.分组实验教学是物理教学中的重点,是最能体现物理学科的实践性与探索性的教学方式.
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110. 巧用小实验,构建高效物理课堂刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在传统物理教学过程中,大多数教师会采取讲解的方式传授,导致学生在面对抽象的内容时,就会出现理解困难的问题,对此如果一味灌输,不仅效果不好,还会影响学生的兴趣.借助小实验改善,引导学生观察探究...
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111. 初中化学教学中探究式教学法的运用刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 当前初中化学课堂教学模式较为单一,不少学生对于初中化学的学习缺乏兴趣.对此,教师可以尝试将探究式教学法运用于初中化学的教学中,引导学生转变对问题思考和探究的方式.通过对问题探究技巧的培养,激...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在高中阶段的教学活动中,教师除了需要传授学生大量的课程知识,还要加强对学生心理社会能力的引导,充分发挥其特殊的教育功能.教师要把化学这门课程的特点与学生心理社会能力的培养有机结合起来,帮助学...
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113. 初中物理教学中关于问题情境创设的探讨刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 问题情境的创设是以情境教学理念为核心,通过将问题渗透在具体生动的情境中,引导学生对情境内容加以思考和探索,进而寻求到解决问题的有效手段,实现物理学习能力的提高.将问题情境与物理教学内容相结合...
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114. 初中物理的高效教学策略初探刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 随着新课改的逐渐推行创新,初中物理受到了前所未有的关注和重视.作为一门实践性与理论性并重的学科,初中物理注重对初中生的综合培养和核心竞争力的大幅度增强.传统的教学方式已远远满足不了现代社会对...
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115. 落实"减负增效",提高学生物理水平刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 当前,教学活动开始向着多元化、高效化、复杂化的方向发展,传统的教学模式已经无法适应全新的教学要求.在全新的物理教育理念下,如何适当减轻教学活动中的理论负担,提升学生的实际学习质量,这才是教师...
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116. 论初中物理教学中培养学习兴趣的途径刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 在初中物理教学中,主要向学生传授物理基础知识内容,是物理教学的初级阶段,也是学生物理学习的关键时期.物理学科具有一定的抽象性,需要学生具备一定的空间思维能力和想象能力.初中学生年龄相对较小,...
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117. 基于抽象思维培养的初中数学教学探究刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 初中时期,学生的思维主要停留在形象思维和抽象思维并重的阶段,学生的思维在逐渐向着抽象思维发展,因此,初中数学教师应该加强对学生抽象思维能力的培养,使其能够更好地学习数学知识内容,理解相关概念...
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118. 捕捉生成性资源,建构高中化学灵动课堂刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 生成性资源是在教学过程中随机产生的,是不确定的、动态的,而教师在其中起着引领课堂方向、推动学生思维深化的关键作用.本文选取了实验异常、师生互动和错误信息这三个捕捉生成性资源的具体实践,以引导...
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119. 践行"少教多学"引导自主学习刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： "少教多学"格外强调学生的学习意识在教学活动中的直观表达.作为一种全新的教学模式,少教多学将学生从传统的教育窠臼中解放出来,允许学生根据个人的学习能力、知识储备水平独立发起学习活动.从教学活...
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刊名： 中学生数理化(教与学)发表期刊： 2021年2期页码:摘要： 社会的发展及进步均不可脱离开拓创新,创新为推动社会发展的一项重要动力,但创新本身是需要人才来推动的,所以当今社会对于创新型人才的需求也尤为迫切,而初中数学教学恰能够作为培养学生创新思维的重要...
中学生数理化(教与学)基本信息
| 刊名 | 中学生数理化(教与学) | 主编 | |
| 曾用名 | 中学生数理化(教与学教研版) | ||
| 主办单位 | 河南教育报刊社 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1003-2215 | CN | 41-1098/O |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 河南省郑州市 |
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