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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 吞噬细胞的发现及功能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 消化系统起源与吞噬细胞的发现 俄国科学家梅契尼科夫在达尔文进化论思想的影响下,进行胚胎学的研究,试图探索消化系统的起源问题.因为原生生物只能进行细胞内消化,而多细胞生物才能进行细胞外消...
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2. 试论中学生物学的学科本质刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 中学生物学课程应聚焦学科核心素养,目的是强化学科育人功能.而学科核心素养的提炼,必须基于对学科本质的深入理解,也就是要弄清楚这个学科到底是怎样的一个学科,它具有哪些不同于其他学科的性质和特点...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 英国初中《生物学科标准》是由资格与考试监管办公室颁布的,包括学习目标、学科内容、评价目标、评价方案和等级描述.其注重数学素养,实施分层命题,突出等级评价,强调科学探究,凸显考试教育.对我国科...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： ATDE实验教学模式由Asking、Thinking、Doing、 Evaluation(即问、想、做、评)等基本要素组成.各基本要素之间的相互关系可表述为:“问”是实验教学的中心,通过“问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课堂的推进和深入依靠问题的驱动.以“基因指导蛋白质的合成”为例,通过创设情境导入主问题、析出直抵本质的核心问题、设计环环相扣的问题串、创生思维外显化的过程等环节,有效帮助学生构建生物学概念,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 问题情境创设与应用的“三化”策略指的是教学内容“问题化”、问题提出“情境化”和情境创设“生活化”.下面以“细胞分化”一节的内容为例进行说明,供大家参考. 1教学内容“问题化”
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “学讲方式”是目前实施的一种有效课堂教学模式.从实施“学讲方式”的教学范例、实施“学讲方式”过程的反思、研究“学讲方式”对推进课堂教学改革的意义等方面,阐述该教学模式在高中生物教学中的实践过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 课堂教学主线是高中生物课堂教学的线索,是师生互动的导航系统.创设教学主线的方式有多种途径,可根据教学内容的逻辑关系、科学实验的时间顺序、生理过程的先后顺序及学生的认知规律进行创设.清晰的课堂...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在“促进学习的课堂评价”的探索实践中,笔者逐渐认识到了基于《普通高中生物课程标准(试验)》(以下简称“标准”)的学生学业成就评价的一些基本特征,如评价建立在标准的基础上,先有标准,后有评价,...
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10. 翻转课堂在生物微项目教学中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 微项目教学是基于项目的学习与常态教学结合的成果,其以学科核心概念为中心,以微型项目为载体,形成任务驱动、项目导向的新型课堂模式.将翻转课堂的教学理念融入微项目教学中,通过计算机技术,能够更好...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1 问题的提出 课程改革是一项复杂而细致的系统工程,其核心是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.师生之间的平等交往、自主(教与学)活动、共同成长与发展是教学的本质所在.研究“目标导学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 模型和模型方法在现代生命科学研究中的地位日渐凸显.学会建立合理的模型并运用相关模型方法进行研究,已经成为现代高中生必备的学科素养.生物建模是通过一定的思维形式或物质形式来建构生物模型,利用模...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 验证性实验与探究性实验模式既相互区别又相互补充,在生物实验教学中将两者有机融合,以质疑探究为动力,以诊断验证为重点,加深学生对理论知识的理解,提高学生的实验操作能力,充分调动学生的学习主动性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 很多高中生对高中生物学中“DNA分子复制”过程存在着若干认识误区,以大量文献、资料为知识背景,对这些认识误区加以澄清.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 在高中生物教学中,教师应注意选取承载生物学科观点的例题,引导学生注重对生命活动过程的分析和理解,并在讲评中延伸生物学科观点和思想,让学生立体地认识学科知识.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “基因”是高中生物教学中常用到的基本概念之一.高三学生对基因的认识往往停留在定义层面,对基因的结构、本质和转录等知识常存有疑惑.由一道备考试题入手,对真核生物的基因结构、mRNA结构及RNA...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过一道高考试题,引发对高中生物学教材中“蛋白质运输和加工”知识的梳理,并形成以下认识:不同的蛋白质有不同的空间定位;蛋白质合成后存在多种转运途径;不同转运途径与蛋白质中的信号序列有关;蛋白...
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18. 高中生物学教学中的“零概念”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 学科概念是科学家在科研过程中得出的,是学科的基本概念.在教学实践中,根据教学过程和方法的需要,涌现出一些新的概念,促进了教育教学的发展. 1零增长 1.1 细菌种群增长的稳定期 无分支...
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19. 例析对教材内容进行创新处理刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过磷脂分子面积的测定实验、渗透作用的实验以及用数学方法讨论基因频率的变化3个案例,说明如何对教材内容进行处理和创新.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 通过借鉴国外教材和实践探索,改变提取色素、层析液配方和分离方法,对“绿叶中色素的提取和分离”实验进行优化,并建议对实验进行拓展探究,旨在提高实验的可操作性和成功率,培养学生敢于质疑的科学品质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 笔者听过多节有关减数分裂的公开课,发现许多教师对非同源染色体自由组合发生时期的理解和讲授存在明显的科学性错误.现结合教材笔者谈谈部分教师理解有误的原因,并用减数分裂过程相关模式图演示非同源染...
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22. “蛋白质分子量计算”的数学反思刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “蛋白质的相对分子质量计算”是“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节中的教学难点之一.多数教师的教学思路是结合蛋白质脱水缩合的原理,采用不完全归纳法总结出的公式计算:蛋白质的分子量=氨基酸的...
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23. 2015年高考理综生物阅卷体会刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 当得知自己能够参与2015年全国高考理综卷的生物学科阅卷工作,笔者感到很荣幸,也很激动.之前在网络上见过各种抨击高考阅卷工作的文章,说高考的阅卷工作是如何粗枝大叶,评分标准是如何随意,造成了...
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24. YyRr自交类题型的“秒解”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 简单分析棋盘法解YyRr自交类题型的优劣,并在此基础上详细介绍了一种该题型的速解方法,该方法具有简单易懂、实用性强等优势,并通过两道高考题以加深对该方法的理解.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 明代杨慎曾说“能理乱丝,乃可读诗.”同样,对于生物学科来说,如果抓不住本质,就不能充分发挥生物学的育人价值.但在实际教学中,教师面对高考的沉重压力,如何实现生物学科的育人价值呢?笔者认为需要...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生物学是一门自然科学,具有自然科学的特征.自然科学主要由4个维度构成:科学是一个知识体系;科学是一系列的思维方式;科学是一套探究的方法;科学要与技术和社会相互作用.在当今世界,生物科学技术的...
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27. 谈生物教学中实现育人教育的途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 生物科学是研究生命现象和生命规律的科学,我们在教学中给学生传授学科知识及培养学科技能的同时,更应该注意引导学生树立正确的生命意识,养成良好的生活行为习惯,形成健康的心理素质,从而实现生物学科...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： “中学生物学的学科本质和育人价值”的主题探讨特别有意义.只有真正理解中学生物学科的本质,才能知道我们究竟要教什么、如何去教;也只有充分理解中学生物学科的育人价值,才能深刻体会生物教师工作的价...
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29. 谈生物学科本质与人的成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 听完赵占良教授关于“中学生物学的学科本质和育人价值”的报告,我感触良多,认真反思了多年来教学中的点点滴滴,包括从教多年对生物学科意义的思考.初中生物学被列为非中考科目后给生物学科的教学带来了...
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30. 如何判断年龄结构中的年龄层刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 1问题 图1为A、B两个地区的人口年龄组成示意图.设A地区的人口增长率为a,B地区的人口增长率为b,那么a与b的数量关系是 (C) A.a＞b B.a=b C.a＜b D.a≈b 从年...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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