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中学数学教学参考2021年第8期出版文献
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中学数学教学参考
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Maths Teaching Middle Schools
中学生及数学爱好者刊物。从当前实际出发，在大纲要求的基础上，反映新的数学教育思想，新的教学方法；并侧重初中内容，联系实际，通俗易懂，随时反映中等数学最新动向。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2171
CN：
61-1032/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文结合自身的学习成长经历,总结出《中学数学教学参考》(以下简称《中数参》)能够为每个阶段的教师的专业成长给予帮助和指导.同时,《中数参》一直站在数学教育改革的最前沿,为每一位中学数学教师的...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本节课是人教A版普通高中教科书《数学》(必修第二册)第十章的起始课,教学设计围绕章起始课的教学任务,注重引导学生构建学习概率的先行组织者,使学生明确本章的学习路径;围绕有限样本空间、随机事件...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学核心素养是学生在数学学习的过程中逐渐形成的.在教学中培养数学核心素养则需要学生经历应用数学的知识和思想方法去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程.
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学核心素养属于个性心理特征的范畴,其培养需要将被动接受的传授式教学向主体能动参与的教学转型.课例采用以发展数学核心素养、促进学生学会学习、主动发展为目的,用体现知识"学习形态"的学案替代体...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学生态课堂的核心内容是两个尊重:尊重数学知识的发生、发展过程,尊重学生的认知规律;同时要把握好两个度:思想(哲学、数学思想)高度和文化厚度.数学生态课堂可以是一节课,也可以是一个教学片段....
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学教学的目标是通过学生的认知过程提升数学核心素养,要让数学教学承载应有的功能,应该理解数学找寻育人价值、理解学生设计问题情境、理解教学进行教学实施,只有这样才能构建出以学生为本的课堂.基于...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 问题串教学是指围绕一定的主题,通过一串问题来完成某个教学目标的教学活动,有助于将复杂的问题逐步分解,便于学生理解.本文从高中数学的教学实践出发,探讨了问题串在概念教学过程中的支点作用,并以"...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 基于GeoGebra软件的数学可视化实验,让"静态"数学"动"起来,提高师生教与学的有效性,丰富几何直观的体验,提高直观想象的悟性,提升直观想象素养.
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 本文基于数学学科核心素养培养的要求,在学生学习了圆与椭圆的基础上,采取类比迁移的方法,让学生在双曲线的学习中,重视解析几何的核心思想,进一步领悟其本质,促进数学抽象、逻辑推理、数学运算等学科...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： "整章—单元—课时"的教学设计,是一个完整的系统,遵循"总—分—综"的路径."总—分"是指整章—单元—课时,主要是内容和目标的分解,"分—综"是通过课时教学目标的实现,逐级融合并达到单元和整...
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11. 对"函数的单调性"教学的思考刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 任务驱动式教学通过设置恰当的学习任务,使学生在完成任务的过程中发现和提出问题、分析和解决问题,从而获得数学知识.本文结合"函数的单调性"的教学内容,采取任务驱动式教学方法进行教学设计,并从师...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 剖析学生在解决综合问题时综合运用数学核心素养的情况,通过对学生解题过程的二次分析,将数学核心素养如何在解题中发挥作用教给学生,有利于提高学生数学核心素养的综合性水平.
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13. 构建关联知识 优化反馈评价刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 教学与评价是促进学生有效学习的"双通道",在学习的过程中要关注怎样建构认知过程与结果相统一的教学策略,设计适宜的问题情境,建构关联知识,通过形成性评价优化反馈教学过程.
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 在求解解析几何问题时,有时会遇到不能直接应用根与系数的关系的情形,这时就需要借助其他手段进行变换,将非对称结构转化为对称结构,再应用根与系数的关系求解.文章归纳了解析几何中化非对称结构问题为...
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15. 活用概念优化解题思路刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学概念是产生数学思想方法的源泉,是构建、优化解题思路的原动力.理解概念,关键在于理解其发生、发展、升华的过程.解题时,应借鉴概念的抽象过程,构建处理类似问题的方法;类比其基础性应用,衍生出...
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16. 极点与极线性质的初等证明与应用刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 高等几何中的完全四边形及其圆锥曲线极点与极线的性质,揭示了直边图形(完全四边形)与曲边图形(圆锥曲线)的内在联系,其可通过平面几何中的梅涅劳斯定理与塞瓦定理证明.这实现了高等数学初等化、几何...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 全国乙卷 理科第18题:如图1,四棱锥P-ABCD的底面是矩形,PD⊥底面ABCD,PD=DC=1,M为BC的中点,且PB⊥AM. (Ⅰ)求BC; (Ⅱ)求二面角A-PM-B的正弦值....
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19. 有趣的黑洞数701刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 七月一日(0701)日期数701是数字和变换下的黑洞数.本文给出11种不同的数字和变换,得到相同的黑洞数701.
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 数学运算素养是运算技能与逻辑思维的有机整合.本文以《普通高中数学课程标准(2017年版)》为指导,立足于当前学生数学运算的现状,分析影响学生运算效果的各种因素;从运算的基础储备、基本策略、过...
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刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 素有"澳大利亚第一州"之称的新南威尔士州每年举行的高中毕业证书考试(简称HSC)在澳大利亚具有典型的代表性.与我国高考数学试题相比,其数学试题有以下特征:题型少、题量大、分值小、考试时间长、...
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22. "数形结合"与"数形分离"刊名： 中学数学教学参考发表期刊： 2021年8期页码:摘要： 习惯上,我们只说数形结合不说数形分离,这不符合辩证法.自然界中的数与形混在一起,研究数学的第一步就是将它们分开.数形分离对数学的意义,犹如手脚分工对于人类的意义.在源头上,东方数学是关于数的...
中学数学教学参考基本信息
| 刊名 | 中学数学教学参考 | 主编 | 石生民 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-2171 | CN | 61-1032/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | cat@cfe21.com |
| 电话 | 029-85308154 | 网址 | www.cfe21.com |
| 地址 | 陕西师范大学校内 |
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