中小学教材教学2022年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

钛学术文献服务平台 \
学术期刊 \
null期刊 \
null期刊 \
中小学教材教学期刊 >
中小学教材教学2022年出版文献

出版文献量（篇）

599

总下载数（次）

总被引数（次）

中小学教材教学

投稿

Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

主办单位：

人民教育出版社

ISSN：

2095-9338

CN：

10-1296/G4

出版周期：

月刊

邮编：

100081

地址：

北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

出版文献量（篇）

599

总下载数（次）

总被引数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

1. 简析统编小学《道德与法治》中的传统文化

作者：王世光

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 4-7,13

摘要：中华优秀传统文化是统编小学《道德与法治》的重要内容,在教材中集中呈现与分散渗透相结合、显性呈现与隐性呈现相结合,分布于不同的生活领域、教育主题之中.教学中把握好传统文化教育主题,需要着眼于小...
2. 学生先有经验的利用与障碍化解——以小学道德与法治课为例

作者：宋梅

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 8-13

摘要：学生的先有经验是指学生在接受科学认知之前已有的观点、先有的思维方式等.学生的先有经验是课堂教学的出发点和生长点,具有激活唤起、建立联系、系统转化等价值意义.然而,出于生活经验的影响、相似概念...
3. 高中选修课程的价值与实践反思

作者：胡中锋郭小芸

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 14-17

摘要：近几年,在普通高中课程改革和新高考的推动下,选修课程逐渐得到重视与发展.在高中开设选修课程,实现了课程结构的优化,满足了核心素养的育人要求,回应了时代的责任和呼唤,也对破除当前高中生的学习发...
4. 让每一位师生追求幸福的自己——幸福教育理念探寻

作者：陈永强

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 18-21

摘要：幸福是人对自身生存状态的愉悦感受,教育的本质在于给予师生幸福.遵义市第二中学以自身的实际情况为出发点,提出了适合学校发展的幸福教育理念,在此理念指导之下进行了一系列实践探索,包括:关注专业发...
5. 《新编学生词典》的编纂特点与应用价值

作者：顾之川

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 22-24,70

摘要：人民教育出版社和北京大学中文系联合打造并出版的《新编学生词典》,具有权威性、实用性、时代性、创新性等特点,对学生语文学习的应用价值主要表现在三个方面:一是符合语文课标精神,二是帮助课内外语文...
6. 基于文本阐释的高中语文审美品质培养

作者：张鹏传

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 25-29

摘要：高中语文教育界针对学生审美能力的培养开展了诸多有益的研究,紧扣教材文本透视和解析生活是培养审美品质的一条基本路径.具体而言,就是以教材文本为抓手,理解文本内涵,破解文本意向,拆解文本范式,诠...
7. 积极地方感视角下中学地理教学改进路径

作者：朱承熙

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 30-34

摘要：积极地方感是指人以地方为媒介产生的积极情感体验.地方依恋、地方认同、地方依赖是构成积极地方感的三个主要维度.培养学生的积极地方感是我国地理课程标准的隐性要求,它有助于为新型城镇化建设提供"人...
8. 从零散到系统:物理教学中知识结构化的主张

作者：祝钱

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 35-39

摘要：当前,教学中的"知识原子化"导致了学生知识结构零散、认知水平低阶、情感发展受限等问题.以兼具整体性、层次性和发展性三重特征的知识结构化为推手,可实现学生知识结构在本体形式内容、认知过程方法以...
9. 高中信息技术课程中支架式教学模式的研究与实践

作者：石定埔周锦程陈小红潘掖雪

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 40-44

摘要：支架式教学的核心在于构建支架模型,诱导学生进入学习情境,进而使学生在支架模型上取得上升的建构意义.支架式教学方式主要有典型支架、问题支架、建议支架、表格支架和流程图支架等.支架式教学模式由搭...
10. 语文教学中教育戏剧的引入范式及策略

作者：王唐平

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 45-49

摘要：在语文教学中引入教育戏剧既有帮助学生习得语文方法、积累语文经验、提升语文素养的效果,又具备发展思维、净化灵魂、促进身心健康发展的功能.教育戏剧的课堂教学范式有整体联结和局部应用两类,教学策略...
11. "压力雪仗"学习活动工具在高三地理讲评课中的应用

作者：赵兴媛李春艳

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 50-54

摘要：试卷讲评课是高三课堂教学的主课型,对于诊断学生的学习障碍、提高学习成绩尤为重要.传统讲评课以教师讲、学生听为主,课堂形式单一,学生参与度不够,课堂复习效率低.基于约翰·古德莱德的课程层次理论...
12. 项目式学习统整下的物理学科育人新范式

作者：邓李君

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 55-58,65

摘要：传统的物理学科育人方式主要有说理法、教师榜样示范法、情感陶冶法等,育人时空主要局限在课堂内,育人效果偏弱.基于大单元教学重构的物理项目式学习模式,能实现基于真实大情境的整体性育人、基于体验式...
13. 核心素养导向下初中科学"物质和能量观"建构的实践与思考

作者：徐承翔

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 59-65

摘要：基于科学观念建构的教学是核心素养背景下科学教学回归科学本质的体现,对科学教师的教学设计和教学实施能力提出了更高要求.教学中,应在物质和能量观的引领下,梳理观念建构的学习进阶承载体系,注重核心...
14. 初中数学知识主题单元教学的课时实施

作者：石树伟

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 66-70

摘要：单元教学是发展学生核心素养的重要途径.初中数学知识主题的单元教学在相当长一段时间内必须处理好"整体设计"在"课时实施"中的落实问题,需充分利用教材上好"三堂课":起始课整体规划全单元的学习,...
15. 单元整体教学视角下的学生英语语言能力培养

作者：焦牧洋向东方

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 71-75

摘要：单元整体教学是促进学生英语语言能力发展的重要方式.单元整体教学视角下初中生英语语言能力培养的思路及策略包括深入分析学习内容和学情,确定学生语言发展需求及满足需求的路径;制定凸显语言知识和技能...
16. 大概念视角下初中化学的单元规划与教学设计

作者：张仁波黄丹青

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年1期

页码: 76-80

摘要：从大概念视角开展基于"素养、概念、情境"的单元教学,有利于学生形成概念体系和知识的结构化,增进学科理解,形成系统的逻辑观,实现学科素养的进阶.单元规划与教学设计的步骤包括建构单元概念框架、规...
17. 素养分层视域下课程教学改革的实践要义

作者：曹宝龙

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 4-7

摘要：根据素养的结构分层,知识、能力和自我管理各有不同的性质和培养方式.课堂教学应根据素养的不同层次特征设计相应的教学方式和学习活动.知识层次素养的教学方式重在让学生达到理解水平;学校教育的改革方...
18. 唤醒课堂就是唤醒学习——兼谈核心素养背景下的课堂教学

作者：蔡友芬高国君

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 8-12,45

摘要：一直以来,我们深受"泛智教育"的影响,把传授知识作为教育教学的核心目标.虽然这种做法造就了一大批建设型人才,但是在核心素养时代,要创建超越"泛智教育"的"未来教育",亟须大力培养创新型人才....
19. 中小学课堂学习环境的分布式设计研究

作者：陆永来

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 13-16

摘要：传统课堂教学环境设计,滞后于当代学习理论的发展.基于分布式认知的四维框架理论,从任务、物理、社会与时间四个维度去审视学习环境,为新型课堂学习环境设计提供了明确的思路.分布式学习环境设计具有多...
20. 小学综合实践活动课程区域实施与评价的建构与探索

作者：濮玉芹史加祥陈金良

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 17-22

摘要：综合实践活动课程的有效推进促进了学生综合素质的发展,区域在课程设计与实施的基础上,尝试开展关注过程性和真实性为导向的综合素质评价框架建构与实践探索.区域采取了目标解读—主题告知—课程设计实施...
21. 二次开发:"双减"背景下教材的高质量使用

作者：马骏骙

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 23-28

摘要： "双减"政策颁布后,学校教育"提质增效"成为配合政策落地的一条重要路径,教材二次开发对已有教材资源的再度挖掘和利用在"提升增效"中显露出独特的价值.本研究对教材二次开发提出的背景进行梳理,发...
22. 金融情境在初中数学教科书中的呈现与建议——基于PISA2018金融素养测评框架的分析

作者：张雁冰李健

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 29-33,50

摘要：为应对时代变化和未来发展的多项需要,在课程教材中有机融入金融知识,培养学生的金融素养势在必行.基于PISA2018金融素养测评框架,对现行人教版初中数学教科书中的金融情境的呈现情况进行分析,...
23. 整本书阅读教学实施研究:回顾与启示

作者：唐旭杨舒棋

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 34-40

摘要：近些年,整本书阅读教学成为语文教育研究的热门话题.梳理近五年期刊文献后发现,整本书阅读教学实施研究的视点主要聚焦在价值、困境、课型、阅读策略、指导策略和案例.针对教师素养、学生兴趣、教学实施...
24. 论数感与数学学习:基于《惰者集:数感与数学》的观点

作者：方勤华范增

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 41-45

摘要：数感一经提出就引起了广泛讨论并成为一个持续关注的热点问题,小平邦彦《惰者集:数感与数学》中关于数感的论述,能引导大家从更高层次看待数感及其培养问题.他认为:数感是一种对数学的整体感知,其存在...
25. 美国《下一代科学教育标准》中跨学科概念"模式"的特点与启示

作者：王子涵刘茂军

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 46-50

摘要：理科课程中的跨学科概念已成为各国基础教育研究的热点问题,美国在跨学科概念的构建方面独具特色."模式"是美国《下一代科学教育标准》中的跨学科概念之一,指有规律地出现的形状或结构以及重复的事件或...
26. 基于心理学理论的小学语文统编教科书想象习作的实施策略

作者：颜琳

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 51-55

摘要：统编教科书的想象习作编排完善了训练体系,使想象习作要素训练序列化、细致化.基于心理学知识,提供"黏合、夸张、典型化"的想象策略,可以让学生运用想象方法,启发创造性思维,实现读写的深度融合,使...
27. 关注思维衔接,整体把握函数概念的教学

作者：杨会卿高丹阳

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 56-59

摘要：函数是初中阶段一个非常抽象的概念,是初中数学教学的重点和难点.只有立足于学科本质,整体把握初中函数内容的环带结构,才能更好地理解函数概念的本质.要围绕学生思维角度的变化,分析学生学习函数的难...
28. 基于课程标准的初中英语多模式教学设计方案——以人教版新目标英语教材八年级下册Unit6为例

作者：杨淑平

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 60-66

摘要：初中英语多模式教学遵循"落实英语课程工具性和人文性双重属性,发展学生英语学科核心素养"课标理念,基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》五维目标,构建初中英语单元统整视角下主要课型的多模...
29. 中学劳动教育课程一体化建设

作者：韩加强

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 67-72

摘要：劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容,而中学阶段是学生养成正确的劳动价值观和习得必要的劳动技能的关键时期.加强中学劳动教育课程一体化建设是有效开展劳动教育的重要...
30. 构建提升高中生创新实践能力的高阶劳动教育课程

作者：王欢

刊名：中小学教材教学

发表期刊： 2022年2期

页码: 73-76

摘要：劳动教育是人才培养体系的重要组成部分,有助于开发学生潜能,有效提升人口素质.近期国家陆续出台了一系列关于劳动教育的相关政策,为让政策真正落地实施,需将劳动教育作为一门课程去研究.在已有研究的...

中小学教材教学基本信息

刊名	中小学教材教学	主编
曾用名
主办单位	人民教育出版社	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	月刊	语种	chi
ISSN	2095-9338	CN	10-1296/G4
邮编	100081	电子邮箱
电话	010-58758617	网址
地址	北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼