凸显学生主体 唤醒探究意识

• 作者: 王玉军
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究意识 学习方式 课程标准 小学 思想品德课 教学机智 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（12）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

基于课标“回归生活”的理念，要让旧教材适应新形势，使之活动化、生活化，学生的学习方式就要发生根本性的变革，教师的教学也应该凸显学生自主，唤醒学生探究，去关注学生需要，研究学生需要，让课程适应学生，让教学适应学生，从而活化思品教学，培养学生的创造性、能动性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉军	江苏扬州市邗江区瓜洲镇中心小学	9	0	0.0	0.0