论教师的职业自我

• 作者: 吴卫东
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业自我 职业自我意识 职业自我认知 职业自我感受 职业自我设计
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

教师的职业自我是个体自我概念的重要组成部分,它在个体三个层面的自我概念中都得到了具体的体现.教师的职业自我包括职业自我意识与职业自我设计.职业自我意识具体指职业自我的认知与感受.职业自我认知是指个体对教师角色要求、教师职业生涯及发展规律的认识与自我认同;职业自我感受是指职业自我效能感以及由此而产生的职业满意、职业倦怠与职业危机等各种感受;职业自我设计是指教师在对职业自我的观察、判断、评价以及感受的基础上对自身职业发展进程的设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴卫东	华东师范大学课程与教学研究所	1	16	1.0	1.0