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摘要:
一、问题的提出 近几年高考中,大部分主观性试题在命题形式上都体现了“案例导原理”的特点,即要求学生根据试题中所提供的材料,运用已学过的地理原理或规律等来分析解决教材中未曾出现的实际问题。
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文献信息
篇名 高中地理案例教学实践与研究初探
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 教育
关键词 高中地理 教学实践 案例 命题形式 原理 试题 高考
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-82
页数 4页 分类号 G633.55
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1 王龙湘 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中地理
教学实践
案例
命题形式
原理
试题
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
总下载数(次)
6634
总被引数(次)
171
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