初高中数学教学衔接的探讨

• 作者: 孙杰
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接 探讨 原因 培养
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙杰		1	0	0.0	0.0