数学习题课优化设计的点滴体会

• 作者: 张耀江
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学习题课 优化设计 数学基础知识 数学学习过程 课堂练习 基本技能 教学课型 数学学科
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学科的特点决定了习题课是一种重要的课堂教学课型，是数学学习过程中必不可少的．通过习题课．学生在教师的指导下。运用已经掌握的数学基础知识和已具备的技能，通过口答、计算、讨论等多种方式完成课堂练习的任务，以达到领会、巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力的目的．在这个过程中，学生是学习的主体，

作者信息

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1	张耀江		3	0	0.0	0.0